注意事項：

1.答卷前，先將自己的考生號等信息填寫在試卷和答題紙上，并在答題紙規(guī)定位置貼條形碼。

2.本試卷滿分150分，共10頁，考試用時150分鐘。

3.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。

4.非選擇題的作答：用0.5mm黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

①老齡化，在當(dāng)代具有全球性趨勢；關(guān)愛老年人生活，是一個具有普遍意義的話題。

第四次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：我國老年人目前生活狀況整體較好，但本次調(diào)查對老年生活核心內(nèi)容的語言生活仍缺少必要的關(guān)注。語言生活，簡而言之就是以語言文字為橋梁而展開的各種社會活動和個人活動。語言生活的質(zhì)量高低和優(yōu)劣對于老年人的生存狀況、生活品質(zhì)、精神狀態(tài)、心理健康、身心愉悅等都具有重要影響。

②為了解老年人的真實語言生活狀況，筆者課題組于2022年8月在江西、廣東、江蘇、重慶等省市的30余個城市和農(nóng)村展開調(diào)查，共收到有效問卷455份。調(diào)查對象整體上是80歲以下、文化程度較低的老人。

③調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分老年人的語言生活存在一些較為明顯的不足。在語言能力方面，多數(shù)老年人在社交中不存在語言障礙，但仍有37%的老年人在家庭之外的人際交往中經(jīng)常存在因方言差異等帶來的語言不通問題。在交際對象方面，老年人日常生活中的交流對象主要是中老年人，與中青年特別是青少年交流明顯不夠，83%的老年人很少與青少年交流，60%的老年人甚至與子女和孫輩的交流都比較少；70%的老年人表示與中年人交流有代溝，88%的老年人表示與青少年交流有代溝。在說話時長和交流意愿方面，46%的老年人表示每天說話的時間比之前減少了，43%的老年人表示主動交流的意愿比之前降低了。在網(wǎng)絡(luò)交際方面，很多老年人會使用手機(jī)購物、查詢信息、社交聊天、娛樂等，也有41%的受訪老年人表示用手機(jī)只打電話，基本不會做別的事；會使用微信的老年人占47%，但會使用微博、郵箱等其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的老年人只占5%,88%的老年人還是習(xí)慣于使用電話進(jìn)行聯(lián)系和交際。在了解流行語和新詞語方面，只有1%的受訪者表示很熟悉，有84%的受訪者表示基本不知道。

④多數(shù)老年人從內(nèi)心渴望跟上語言生活的時代步伐，但各種客觀條件和主觀原因的制約又使部分老年人不愿意積極參與社交語言生活。

⑤生理老化導(dǎo)致老年人認(rèn)知能力和語言能力有所下降，如聽力、視力、記憶力、發(fā)音能力、詞匯檢索能力、話題把控能力、語言產(chǎn)出流暢性、句法使用復(fù)雜性、語言理解準(zhǔn)確性等方面，都隨著年齡增長而有不同程度下降，這使老年人（特別是高齡老年人）在社會交際中存在語言使用的實際困難。

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⑥社會角色的變化影響了老年人的語言生活環(huán)境和意愿。每個人一生中都要扮演很多社會角色，這些角色通常連續(xù)性地排列著，每個角色都和一定的年齡或生命階段相聯(lián)系。衰老會引發(fā)某些角色的喪失或中斷，比如老年人從家庭、單位、社會的主角變?yōu)榕浣巧踔痢盁o角”，這往往成為部分老年人郁郁寡歡甚至自我封閉的重要原因。老年人構(gòu)成一個亞文化群體，群體內(nèi)部成員之間可以找到共同語言，更容易認(rèn)識自我、實現(xiàn)自我，但與群體外人員有較明顯的心理距離，因此老年人往往缺少與年輕人交際交流的主觀動力，有時甚至刻意回避與年輕人的交流。

⑦此外，很多隨子女進(jìn)城的老年人，由于環(huán)境陌生、方言障礙帶來社交機(jī)會少、交談對象單一、交談話題狹窄等問題，可能會被無形地孤立，內(nèi)心產(chǎn)生孤獨，從而缺乏健康多彩的語言生活。

（摘編自劉楚群、夏學(xué)勝《過好語言生活享受幸福晚年》)

材料二：

①當(dāng)前，全球人口老齡化趨勢日益顯著。根據(jù)聯(lián)合國的最新標(biāo)準(zhǔn)，一個地區(qū)60歲以上人口達(dá)到總?cè)丝诘?%以上，該地區(qū)即視為進(jìn)入老齡化社會。2022年末我國60歲及以上人口28004萬人，占全國人口的19.8%，較上年增加0.9%，其中65歲及以上人口20978萬人，占全國人口的14.9%，較上年增加0.7%，呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢。不僅中國如此，世界上大多數(shù)國家都在步入老齡化社會，特別是發(fā)達(dá)國家，老齡化形勢尤其嚴(yán)峻。與此相應(yīng)，老齡社會的語言問題不可忽視。

②如何改善老年人的生活質(zhì)量、滿足老年人的生活需要，是老齡化社會各方必須思索的重要問題。對老年人語言衰老及障礙的研究，是提供語言訓(xùn)練、延緩衰老、促進(jìn)積極老齡的基礎(chǔ)；對老齡社會中老年人語言交際問題的研究，是建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式、建設(shè)老年友好型社會的前提。

③目前，針對服務(wù)老年個體的語言需求、解決老齡社會的語言問題，國際上已形成專門的學(xué)科分支——老年語言學(xué)。該學(xué)科的主要任務(wù)是研究老年人語言衰老與障礙的特征及機(jī)制，研究和解決老齡社會中的各類語言交際問題，研發(fā)延緩或改善老年人語言能力退化的服務(wù)或技術(shù)。我國老年語言學(xué)發(fā)展尚存在三個明顯的“不平衡”：一是老齡社會語言問題的復(fù)雜性與老年語言學(xué)研究之間的不平衡；二是我國老年人改善語言生活質(zhì)量的需求與研究成果應(yīng)用范圍及水平之間的不平衡；三是國外老年語言學(xué)發(fā)展水平與我國老年語言學(xué)現(xiàn)狀之間的不平衡。

④我國老年人口基數(shù)大、老齡化速度快，發(fā)展老年語言學(xué)具有獨特優(yōu)勢。目前，《國家積極應(yīng)對人口老齡化中長期規(guī)劃》已將應(yīng)對老齡化上升為國家戰(zhàn)略，提出要打造高質(zhì)量的為老服務(wù)和產(chǎn)品供給體系，強化應(yīng)對人口老齡化的科技創(chuàng)新能力，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老的社會環(huán)境等要求。這些均與解決老齡社會語言問題、提供語言服務(wù)相關(guān)。

⑤我國發(fā)展老年語言學(xué)，要率先攻克在老齡社會發(fā)展過程中急需解決的語言學(xué)問題，主動服務(wù)“腦科學(xué)”等重大戰(zhàn)略性科學(xué)攻關(guān)問題的研究等；持續(xù)開展應(yīng)用性研發(fā)，如面向老年人的語言能力量表編制、提取相關(guān)老年疾病的語言標(biāo)志物、利用人工智能及大數(shù)據(jù)研發(fā)語言障礙的篩查診斷系統(tǒng)等；服務(wù)老齡化社會治理，積極開展社區(qū)語言認(rèn)知障礙篩查、科普，參與老年友好型社區(qū)信息化建設(shè)，開設(shè)語言課程或活動以提升老年人語言素養(yǎng)和交際能力、促進(jìn)積極老齡化。

（摘編自黃立鶴《當(dāng)你老了，語言也會衰老嗎——老齡社會的語言

問題與我國老年語言學(xué)建設(shè)》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ )(3分）

A.老年人的生存狀況、生活品質(zhì)、心理健康等取決于其語言生活的質(zhì)量，提高老人語言生活質(zhì)量才能讓他們更好安享晚年。

B.多數(shù)老年人渴望讓自己的語言生活跟上時代，但現(xiàn)實并不樂觀，因為他們受到生理老化、方言障礙等客觀因素的影響。

C.基于我國60歲以上老齡人口不斷增加的現(xiàn)實，《國家積極應(yīng)對人口老齡化中長期規(guī)劃》已將應(yīng)對老齡化上升為國家戰(zhàn)略。

D.我國老年人口基數(shù)大，老齡化速度快，發(fā)展老年語言學(xué)需要做許多方面的工作，持續(xù)開展應(yīng)用性研發(fā)工作是重中之重。

2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ )(3分）

A.社會角色的變化影響了老年人的生活狀態(tài)，其心理也隨之發(fā)生改變，有的老人因此郁郁寡歡甚至自我封閉。

B.在故鄉(xiāng)生活了大半輩子的老人習(xí)慣了農(nóng)村傳統(tǒng)的社交方式，在跟隨子女去城市生活后，可能感到孤獨不適。

C.推動老年語言學(xué)研究，建設(shè)老年語言學(xué)學(xué)科，是科學(xué)研究的重要內(nèi)容，也體現(xiàn)了學(xué)術(shù)研究服務(wù)國家的使命擔(dān)當(dāng)。

D.為了解決我國老年語言學(xué)發(fā)展不平衡問題，我們需要建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式。

3.下列選項，最能體現(xiàn)“關(guān)愛老人語言生活”的一項是（ )(3分）

A.“父母在，不遠(yuǎn)游"，越來越多的高校畢業(yè)生選擇回鄉(xiāng)就業(yè)，實現(xiàn)游子和家人的“雙向奔赴”。

B.“不怕人老，就怕心老”，文東街道提供便捷場所，引導(dǎo)老年居民常出戶、廣交友、多嘮嗑。

C.“春蠶不老，夕陽正紅”,“銀發(fā)知播”借助網(wǎng)絡(luò)平臺，面向廣大網(wǎng)友傳授自己的畢生所學(xué)。

D.“執(zhí)著追求，甘于奉獻(xiàn)”，上海民營企業(yè)家郝捷連續(xù)十六年向長寧愛晚亭敬老院捐款捐物。

4.兩則材料都引用了數(shù)據(jù)，請任選一處說明引用數(shù)據(jù)的作用。(4分）

5.假如你所在的學(xué)校組織研學(xué)活動，要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于發(fā)展老年語言學(xué)的調(diào)查報告。請結(jié)合材料內(nèi)容，概括這份報告的調(diào)查內(nèi)容及相應(yīng)建議。(4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

洋鐵桶的故事（節(jié)選）

柯藍(lán)

寫在前面

我寫這本書的時候，正是我剛剛開始向民間文藝、向古典文學(xué)學(xué)習(xí)的時候，也正是毛主席的《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表之后，在黨的方針指導(dǎo)下，培養(yǎng)下，初入陜北農(nóng)村，學(xué)習(xí)通俗文學(xué)作品的時候。

《洋鐵桶的故事》是一個反映在八路軍領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)軍民抗戰(zhàn)的故事，它的內(nèi)容比較廣泛，包括敵人殘暴、民兵打游擊埋地雷，以及抗日政權(quán)和鋤奸方面的許多小故事，于1944年7月在《邊區(qū)群眾報》上連續(xù)發(fā)表。因為當(dāng)時還是一個實驗，寫這種通俗故事，尤其是寫給邊區(qū)文化低落，長期活動在農(nóng)村環(huán)境的讀者看，和報紙有一定篇幅的限制等等，許多地方是感到困難和需要摸索的。

第一回 洋鐵桶投奔八路軍 母豬河槍打烏龜頭

①晉東南沁源縣城一帶，有個無人不知的好漢，姓吳名貴，為人剛直，一貫幫助窮苦人民，地方上人都很擁護(hù)他；只是性情暴躁，說話聲音粗重，因此替他取了一個小名，叫他“洋鐵桶”。提起此人，他有一門絕頂本領(lǐng)，從小跟他老子在山上打獵，練得一手好槍。說來真是叫人敬佩，空中飛鳥，只聽他的槍聲，早就落地了。自從一九三八年日本鬼子打到這里，燒殺一空，眼看無法生活，他就一個人跑到外鄉(xiāng)去了，流落了一年，聽說八路軍的兵馬來到他們縣上，成立民兵保衛(wèi)地方，他便拍著胸脯說：“我是沁源人，我為什么不回去打日本！”第二天他就回來奔到八路軍要求當(dāng)兵；八路軍看他是一名好漢，槍法高強，就給了他一支好槍，還要他當(dāng)了民兵小隊的小隊長，跟著八路軍在沁源一帶打仗，打得日本鬼子坐臥不安。

②這一天，剛吃過早飯，八路軍和洋鐵桶的民兵都上了山頭，正準(zhǔn)備去打新墻的碉堡，忽然一個老百姓從后面跑來，滿頭大汗，大聲喊道：“喂！你們走哪里去呀？”只見那人搶上一步打了個招呼說：“快快救救我們吧！鬼子兵出城來搶糧食了，上午在中莊，后晌就到馬家溝。人都說快叫八路軍來，收拾他們……”八路軍的隊長連忙說：“對，派我們的洋鐵桶民兵小隊去，另外派我們的宋排長去指揮。”站在旁邊的洋鐵桶聽了，

大喊了一聲：“報告！”他說：“隊長！你們都去打新墻碉堡吧，咱們這幾個月跟隨你們打日本，大小戰(zhàn)場也上過不少呀，這回讓我們單獨去打吧，保險捉幾個活的回來?！毕旅娴拿癖鴤円踩轮f：“讓我們?nèi)?，讓我們?nèi)ゴ蛞换孛烂赖?。”小隊長看見大家都這么要求，就說：“好吧，由洋鐵桶指揮，你們都聽他的話呀?！毖箬F桶聽了，高興得把腰上皮帶一勒，轉(zhuǎn)過頭來便吩咐弟兄們拾掇槍彈，趕快到三岔口去埋伏，鬼子來了聽命令才打槍。大家一聽精神百倍，像一陣大風(fēng)，直奔三岔口去了。

③三岔口是從中莊到馬家溝的大路，有一條四丈寬的小河，叫母豬河，河水不深，來往行人都踩水過河，洋鐵桶的民兵就都埋伏在這河的對面山腰等著。一直等到快正午時分，太陽像一盆火似的頂在頭上，又渴又餓，大家等了這么久不見敵人來，以為不來了，連洋鐵桶也以為搶糧的敵人折回去了，有的就抱著槍打起瞌睡來。

④正在這時候，洋鐵桶聽見有人叫馬嘶的聲音，連忙睜大眼睛一看，嗨，三十多個鬼子帶著八個騾子都到了母豬河邊，天氣好熱，牲口喝水，人也喝水，不喝水的也想洗個臉涼爽涼爽，真是鬧成一團(tuán)。好個機(jī)會，洋鐵桶也來不及下命令了，把槍一端，只聽見叭的一聲，把一個掛指揮刀的鬼子軍官打翻了；弟兄們猛地聽見了洋鐵桶的槍聲，一時振作，二十幾條槍也全開火，一排子彈過去，打得鬼子無頭無腦，一下就死了好幾個。等到洋鐵桶他們第二次開槍瞄準(zhǔn)，哎嗨，河里一個鬼子也不見，只剩五個騾子豎著耳朵在亂跳亂奔，人到哪里去了呀？全給打死了？大家正在猜摸不定，把槍放下停了一陣，才見河面上突然露出一個頭來，氣得洋鐵桶叭的一槍，罵著說：“躲得好，你給我一輩子躲在河里?！睒屢豁懀瑖樀媚莻€鬼子腦袋早就縮回去了，真像是烏龜腦袋。這樣河面上一會兒露出來個腦袋，一會兒又不見了，民兵們看了哈哈大笑。有次一個鬼子剛露出一點頭，眼睛還沒睜開咧，洋鐵桶一槍就把他半個腦袋削掉了。這一場惡戰(zhàn)，打得鬼子只恨他爹娘沒有給他生下一個劃水的鴨子腳，只能趴在河水里，憋住氣受罪，支不住了想露出頭換口氣咧，民兵瞄準(zhǔn)了又是一槍，打得鬼子就沒有逃走一個，打的打死，淹的淹死，只剩下兩三個活的還在水里爬著。洋鐵桶笑嘻嘻地喊著說：“快呀！快下河里去捉活王八呀！”大家真是興高采烈，心想這回總算替沁源人民報了一次血海深仇，都奔下山去捉活的。剛下得山來，只聽見洋鐵桶叫了一聲不好，大路上卷起一陣灰塵，還不見人，早就有雨一般的子彈飛過來了。

第二回入地洞全村撤退鉆土坑死里逃生（略）

第三回 洋鐵桶安排妙計 劉家莊月夜報仇（略）

（有刪改）

文本二：

解放區(qū)長篇小說中有一個突出的現(xiàn)象，就是新英雄傳奇的出現(xiàn)?！拔逅摹币院蟋F(xiàn)實主義的小說創(chuàng)作中，寫的都是普通人的生活。封建時期曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛影響的英雄故事，如三國、水滸、楊家將等，這個傳統(tǒng)暫時沒有人去繼承。但現(xiàn)實生活中仍然存在著發(fā)展這一傳統(tǒng)的土壤。因為中國革命的重要特點是武裝革命反對武裝反革命。而這武裝斗爭 又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭。在敵后農(nóng)村中，武工隊神出鬼沒地活動在游擊區(qū)和敵占區(qū)，配合正規(guī)部隊保衛(wèi)根據(jù)地，并創(chuàng)造了大量可歌可泣、驚險奇特的斗爭事跡。因為故事帶有鮮明的傳奇色彩，便使得正在注意繼承民族傳統(tǒng)的作家，很自然地把這特殊形式的斗爭生活與英雄傳奇的傳統(tǒng)聯(lián)系了起來。

（選自《中國現(xiàn)代文學(xué)簡史》，有刪節(jié)）

6.關(guān)于第一回第一自然段介紹“洋鐵桶”的部分，下列說法不正確的一項是（ )(3分）

A.開篇基本按時間先后順序進(jìn)行敘述，交代人物性格、人物經(jīng)歷，人物形象善惡分明，給人以深刻的印象。

B.“洋鐵桶”是個熱愛家鄉(xiāng)的神槍手，小名“洋鐵桶”意味著他的性格像洋鐵桶那樣一撞即響，為后文情節(jié)展開張本。

C.外敵入侵的環(huán)境、家破人亡的慘狀、漂流異鄉(xiāng)的經(jīng)歷，養(yǎng)成了他為人剛直、性情暴躁、嫉惡如仇的性格。

D.“洋鐵桶”典型化性格的塑造，顯示了“新英雄傳奇”傾向，其意在于激勵民眾保衛(wèi)家鄉(xiāng)，為抗日救亡服務(wù)。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ )(3分）

A.“寫在前面”是柯藍(lán)的自序，相當(dāng)于“前記”“序言”，主要說明整本書的創(chuàng)作背景、故事內(nèi)容、自我評價等方面內(nèi)容。

B.洋鐵桶大喊一聲“報告”，聲如洪鐘，符合其革命身份與性格特征，也顯示出他急于接受戰(zhàn)斗任務(wù)的迫切心情。

C.戰(zhàn)士們接受命令時的“精神百倍"，作戰(zhàn)時的“哈哈大笑”“笑嘻嘻”，體現(xiàn)了革命樂觀主義精神，彰顯了必勝的信念。

D.“喂”“嗨”“哎嗨”“咧”等詞語，具有生活化特點：“像一陣大風(fēng)”“太陽像一盆火似的”“雨一般的子彈”，比喻通俗易懂。

8.為突顯“新英雄”形象，作者是如何敘寫戰(zhàn)斗場面的？請結(jié)合第一回第四自然段進(jìn)行簡要分析。(6分）

9.在新的斗爭形勢下，解放區(qū)長篇小說開創(chuàng)了新局面，注意繼承民族傳統(tǒng)的作家，很自然地把斗爭生活與英雄傳奇的傳統(tǒng)聯(lián)系起來?？滤{(lán)一方面“向民間文藝、向古典文學(xué)學(xué)習(xí)”，另一方面，他又“感到困難和需要摸索”，請談?wù)勀愕睦斫狻?6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

湯東野，字德廣，丹陽人。崇寧間張懷素謀倡亂，范寥知之，欲馳入京言狀，無以為道里費，東野資之。懷素伏誅。寥起布衣，召對，白上：“臣非湯東野無以見陛下。”上問：“東野何人？”即對鎮(zhèn)江府學(xué)內(nèi)舍生，且具道所以資送之恩。有詔，乘遞馬赴闕。既對，言契上心，即授忠義郎。

靖康中，知平江。車駕幸杭，苗、劉作難。明受①敕至，東野疑之。時張浚以禮部侍郎參贊御營軍事，留平江。東野謀于浚，欲匿敕不宣?？Ｔ唬骸笆乱讶绱?，胡可匿？”因相與謀，陰取故府所藏登極敕書置輿中，迎登譙門，讀而張之，即捐其階，禁，無敢登者。乃與浚議勤王之師?；实蹚?fù)位，以功超拜徽猷閣待制，入為工部侍郎。

周望宣撫浙西，將屯軍平江，奏言“非東野莫可為守者”。東野知望不足與立功，辭至七八，不得已而行。既至，乃修治城壘、樓櫓，為戰(zhàn)守之具甚備。望束手無策，東野所言，悉棄不用。即以蠟書具所與望議論本末，馳奏，乞別自將，不然只與俱死。奏凡十余上。上手敕報曰：“朕仗卿甚重宜與望協(xié)心共力以捍一方勿輕相同異?！庇谑遣桓覐?fù)言。望果敗事，引咎自劾。寢不報，而臺評繼上，請正失守之罪。上為之特下詔曰：“湯東野昨累有奏，陳措置守御，頗有倫理。只緣事權(quán)不專，遂致失守。與其他棄城不同，可止落職?！?/p>

紹興初，從張浚討李成。初，成之叛也，鄂州李允文擅殺知岳州袁植，欲與成連橫。成敗，浚欲遂取之，憚其強。時有樞密院屬官汪若海者，被罪謫英州。行至臨川，東野知其與允文善，引之謁浚，使貽書允文，允文遂伏罪。

復(fù)奉祠，起知揚州。會偽齊宿遷令張澤拔眾四千自歸。朝論以國家方屈好于豫②，不宜生釁，欲還之。東野不可，章三上，得請，四千人皆免死。

（選自《京口耆舊傳》，有刪節(jié)）

【注】①明受：南宋皇帝趙剪的年號。趙剪是苗傅、劉正彥兵變擁立的新皇帝，在位26天。②豫，指金太宗冊立的大齊皇帝劉豫。

10.文中畫波浪線的句子有三處需加句讀，請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置（3分）

朕A仗B卿C甚D重E宜F與G望H協(xié)I心J共K力L以M捍N一O方P勿Q輕R相S同T異

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ )(3分）

A.契，意謂投合、切合。《短歌行》中“契闊談?wù)骸钡摹捌蹰煛币馑际侵妇凵?，在詩中指久別重逢。

B.車駕，本指馬駕的車，也指帝王所乘的車，用作帝王的代稱?！坝{”“駕崩”中的“駕”都是此意。

C.本末，本指樹的根和梢，比喻事情的始末和原委，史書體例中的“紀(jì)事本末體”就是根據(jù)此意命名。

D.連橫，戰(zhàn)國時張儀游說六國聯(lián)合起來抗擊秦國的外交策略，后泛指結(jié)盟，本文中用的就是這個意思。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（)3分）

A.湯東野得知范寥想赴京舉報張懷素卻苦于沒有路費，認(rèn)為通過幫助范寥可以得到皇上召見，便資助了范寥，后來果然如愿。

B.湯東野與張浚商定用舊詔書替換新詔書，登上譙門宣讀并張貼在上面；又怕人知道真相，便拆去階梯，禁止人們登上譙門。

C.湯東野雖是不得已而出守平江，但一到任就著手修治軍事設(shè)施，做好攻守準(zhǔn)備，還多次向周望建言，可惜都沒有被其采納。

D.宿遷縣令張澤率眾歸附南宋，朝廷擔(dān)心與劉豫產(chǎn)生事端而想遣返他們，湯東野再三進(jìn)言勸止，張澤等四千人因此幸免一死。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）

(1）寥起布衣，召對，白上：“臣非湯東野無以見陛下?！?/p>

(2）寢不報，而臺評繼上，請正失守之罪。

14.文中“上為之特下詔”的原因是什么？請根據(jù)文本內(nèi)容作簡要分析。(3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詩，完成15~16題。

謫居糧絕請學(xué)于農(nóng)將田南山詠言寄懷

王守仁

謫居履在陳①，從者有溫見。

山荒聊可田，錢镈②還見辦。

夷俗多火耕，仿習(xí)亦頗便。

及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。

豈徒實口腹，且以理荒宴。

遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨③。

出耒在明晨，山寒見霜霰。

【注】①在陳：語出《論語》“在陳絕糧”，后人以“在陳”作為絕糧的代稱。②錢镈：古時的農(nóng)具。③發(fā)余羨：發(fā)，散發(fā)。余羨，多余的，富足的。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（)(3分）

A.一二兩句運用孔子“在陳絕糧”的典故，表現(xiàn)自己謫居時絕糧的生活窘狀，隨從們也有了不滿的表現(xiàn)。

B.作者面臨缺糧少食的困境，卻有著樂觀的心態(tài)，不僅向農(nóng)人學(xué)習(xí)種田，甚至還想象出豐收后的場景。

C.末兩句尤能表現(xiàn)作者對農(nóng)事活動的投入，打算明天一早就帶著農(nóng)具去墾荒，可見其隱居決心之堅定。

D.這首詩語言通俗易懂，輕松地袒露個人內(nèi)心，給人以不疾不徐之感，反映出作者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識。

16.該詩作于王守仁“龍場悟道”時期，生動地體現(xiàn)了儒家“道在倫常日用之中”的觀念。詩中體現(xiàn)了哪些“道”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）

(1）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為，對于天地間不屬于自己的事物，應(yīng)有“______”的灑脫；而對于造物者提供的無窮無盡的寶藏，又應(yīng)有“ ______”的快意。

(2）古代詩歌中，詩人常用地名對舉表示空間距離的遙遠(yuǎn)與阻隔，以此寫一方對另一方的深情，或?qū)懕舜说臓繏旌蜔o奈，高適《燕歌行》中“______，______”兩句是很典型的一例。

(3)“桂”因其芬芳馥郁、秋芳冬榮等特點備受古代文人青睞，有時用以象征道德情操之高潔，有時用以描繪自然景物之美好，有時用以寄托浪漫唯美之情思，如“______,______”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

5月16日，《收獲》慶典上，莫言說好幾天寫不出給余華的頒獎詞，后來找了ChatGPT幫忙，瞬間生成莎士比亞風(fēng)的千字贊語。

ChatGPT是一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠讓撰寫論文，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至檢查程序錯誤都變得____①____。不少跟它“聊過天”的網(wǎng)友感嘆，“只有你想不到，沒有它辦不成的”。它真的這么靠譜嗎？帶著好奇，我們會一會這位“全能網(wǎng)友”－－

問：你真有那么靠譜嗎？

ChatGPT：作為一個機(jī)器學(xué)習(xí)模型，我在培訓(xùn)數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)，具有很高的準(zhǔn)確率，但不能保證我的回答最終是100%正確。

和它聊天，可以直奔主題，也能由淺入深。當(dāng)被問到一些嚴(yán)肅性話題和解決方案，它的回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒有提出老生常談之外的觀點，但清晰直觀的表達(dá)方式和快速的反應(yīng)過程令人____②____。

它的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。面對沖擊，我們選擇不同的方案去應(yīng)對，結(jié)果會不同。當(dāng)照相技術(shù)的普及給肖像畫家造成巨大壓力，有人選擇____③____，有人選擇堅守繪畫陣地，結(jié)果是藝術(shù)流派百花齊放，藝術(shù)市場空前發(fā)展。某些工作會不會被“人工智能”取代，關(guān)鍵在于人類所采取的積極態(tài)度。如果人們能利用好新技術(shù)、新工具，就能提高工作效率和生活質(zhì)量。畢竟，人工智能是人的延伸，社會真正的主角是你。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分）

19.文中畫橫線的句子采用模擬人機(jī)對話的方式，這種語言形式有什么效果？(4分）

20.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請指出病句類型，并進(jìn)行修改，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

為什么西醫(yī)成為科學(xué)，中醫(yī)卻成了傳奇？中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的方向只是對身體反復(fù)進(jìn)行知識閱讀，從未感到有打開身體的必要；堅持建構(gòu)身體，而非解析身體。

中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，是兩種不同的科學(xué)體系，__①__。例如中醫(yī)對疾病的診治，主要__②__，針對功能采取多方面的調(diào)節(jié)性的治療。而建立在西方現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的西醫(yī)，則是從局部出發(fā)，針對結(jié)構(gòu)采取比較單一的治療。中醫(yī)既重視外邪致病，也重視七情內(nèi)傷，充分考慮到了生理、心理、社會等諸多因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用。它通過望、聞、問、切等手段，按癥候?qū)⒉∪朔诸惗ㄐ?，進(jìn)行靈活的辨證施治。而西醫(yī)，__③__。它借助儀器設(shè)備，從組織、細(xì)胞、分子水平等方面來尋找病理方面的因素。總之，中醫(yī)與西醫(yī)體現(xiàn)的思維方式是不同的。

中醫(yī)的整體思維，使其顯示出優(yōu)勢。這種優(yōu)勢是獨特的，是西醫(yī)難以達(dá)到的，因為西醫(yī)缺乏對事物整體規(guī)律的認(rèn)識。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分）

22.請將文中畫波浪線處的幾個短句改寫成一個長單句。要求語言通順，語意不變?？蛇m當(dāng)增刪詞語。(3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）

從前，“慢”是成事的基礎(chǔ)——好湯得靠“慢火”燉煮，健康要從“細(xì)嚼慢咽”開始，“欲速則不達(dá)”是孔子善意地提醒，“慢工出細(xì)活”更是品質(zhì)的保證，總之“一切慢慢來！快了出錯劃不來！”

現(xiàn)在，“快”是前進(jìn)的動力——有“快熟面”就不怕肚子餓，有“高鐵”“高速公路”就不怕塞車，有“寬帶”就不怕資料下載中斷，有“快遞”就不怕物品交寄太晚，身邊的事物都告訴我們：“快！否則你就跟不上時代！”

不同的時代總有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已經(jīng)過時？“快”在今天又是否真的必要？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.C(A項“取決于"錯誤；B項以偏概全，除客觀條件外還有主觀原因；D項“重中之重”于文無據(jù)。)

2.D(“建立和完善適合老年人身心特點的信息交流渠道與方式”的目的不是解決我國老年語言學(xué)發(fā)展不平衡問題。)

3.B（街道為老年人提供便捷場所，引導(dǎo)老年人豐富自身的語言生活，體現(xiàn)了對老人語言生活的關(guān)愛。)

4.示例一：材料一第二自然段，引用了關(guān)于課題組的調(diào)查范圍、問卷回收情況和調(diào)查對象年齡情況的數(shù)據(jù)，真實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)性強，說明該調(diào)查范圍廣、有效性強、可信度高、針對性強，體現(xiàn)了研究人員的科學(xué)精神。

示例二：材料一第三自然段，引用了課題組關(guān)于老年人語言生活狀況調(diào)查結(jié)果的詳細(xì)數(shù)據(jù)，科學(xué)、直觀、有說服力。說明我國部分老年人的語言生活存在明顯不足，需要大家關(guān)注。

示例三：材料二第一自然段，引用了2022年末我國老齡人口數(shù)量及占比的相關(guān)數(shù)據(jù)，真實、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)，有說服力。說明我國老齡化趨勢顯著，進(jìn)而說明研究老齡社會的語言問題十分有必要。

5.調(diào)查內(nèi)容：①從老年人的語言能力、交際對象、網(wǎng)絡(luò)交際等方面分析老年人的語言生活存在的不足；②探究老年人語言衰老現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。

建議：①加大科研力度，改善學(xué)科發(fā)展不平衡，攻克老齡社會發(fā)展中急需解決的語言學(xué)問題，持續(xù)開展應(yīng)用性研發(fā)；②提高社區(qū)服務(wù)，積極開展社區(qū)篩查、科普，開設(shè)語言課程或活動以提升老年人語言能力。（每點1分）

6.C(“……的經(jīng)歷，養(yǎng)成了……”說法錯誤，文中并沒有交代二者之間有因果關(guān)系，只是說他本來就有這樣的性格。)

7.B(“也顯示出他急于接受戰(zhàn)斗任務(wù)的迫切心情”分析錯誤，依據(jù)原文“大小戰(zhàn)場也上過不少呀，這回讓我們單獨去打吧"可知，“洋鐵桶大喊一聲‘報告'"，是為了突出他表達(dá)單獨帶隊去打鬼子的愿望。)

8.①點面結(jié)合，主次分明。著重刻畫了主動出擊、槍法高強的洋鐵桶，兼顧其他民兵隊員的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。②側(cè)面入筆，巧妙映襯。有意狀寫了敵人的不堪一擊與可笑丑態(tài)，與英雄形象形成鮮明對比。③跌宕起伏，張弛有度。在情節(jié)起伏中突顯人物典型性格，從“來不及下命令”的急切，到“人到哪里去了呀”的疑惑，再到得知真相的氣罵與得勝時的興高采烈，一波三折。④幽默輕松，化重為輕。語言幽默詼諧，"母豬河""鴨子腳"，字里行間充滿了對敵人的蔑視嘲諷，體現(xiàn)了革命樂觀主義精神。（每點2分，答出三點即可）

9.①保留了章回體的特征，標(biāo)題對稱，情節(jié)獨立完整，回目之間銜接無間，但限于報刊篇幅，情節(jié)簡單；②塑造新英雄的高大形象，將英雄人物的傳奇經(jīng)歷與其勇敢、機(jī)智之舉結(jié)合，但人物平面、性格較為單一；③充分發(fā)揮民間口語生動、活潑、通俗、傳神的特長，但文藝性削弱，回目的典雅工整，詩詞曲賦的穿插都未展現(xiàn)；④體現(xiàn)了不畏強暴、誓死保衛(wèi)家園的堅貞的民族意志和愛國精神，但對戰(zhàn)爭的殘酷性、深刻性分析不足，具有理想化色彩。（每點2分，答出三點即可）

10.ELP（句意：我對你很是倚仗，你應(yīng)和周望同心協(xié)力，來捍衛(wèi)一方，不要輕易地發(fā)表相同或不同的意見。)

11.D（連橫，秦國離間六國的外交策略，使其各自與秦國結(jié)盟，從而各個擊破。)

12.A.(“認(rèn)為通過幫助范寥可以得到皇上召見，便資助了范寥"錯，原文“東野資之”在前，范寥舉薦在后，幫助范寥不帶有目的性。)

13.(1）范寥從普通人里崛起，皇上召見他讓他回答問題，（范寥）對皇上說："我如果沒有湯東野就沒辦法見到陛下。"

(“起”，崛起；"召對”，皇上召見他讓他回答問題；“白”，稟告；"無以"，沒有用來…的方法。)

(2）皇上（把這事）擱置起來未作答復(fù)，但是御史臺的彈劾接連不斷地進(jìn)呈皇上，請求定湯東野平江失守的罪責(zé)。("寢"，擱置；"報"，答復(fù)、回復(fù)；"繼上"，接連不斷地呈上；"正"，定。)

14.①湯東野在守衛(wèi)平江時，多次上書，安排防御，頗有條理，但事權(quán)不專以致失守。②皇上也自知有過失，故下詔作出從輕處理的決定，并說明理由，以此平息臺評，保護(hù)湯東野。（第一點1分，第二點2分）

參考譯文：

湯東野，字德廣，丹陽人。崇寧年間，張懷素謀劃造反，范寥知道了這件事，想奔赴京城把事情告訴皇上，但是沒有路費，湯東野資助了他。張懷素被處以死刑。范寥從普通人里崛起，皇上召見他讓他回答問題，（范寥）對皇上說：“我如果沒有湯東野就沒辦法見到陛下?！被噬蠁枺骸皽珫|野是什么人？”范寥就回答說是鎮(zhèn)江府學(xué)的內(nèi)舍生，并且詳細(xì)地說了湯東野出資相送之恩?；噬舷略t，湯東野乘驛馬趕赴京城?；卮鸹噬蠁栴}，所言投合皇上心意，就授以忠義郎一職。

靖康年間，湯東野任平江知府?；噬吓R幸杭州，苗傅、劉正彥作亂（擁立趙勇為皇帝）。明受（趙勇）即位詔書送到平江，湯東野對此感到疑惑。當(dāng)時張浚以禮部侍郎參贊一職掌管軍務(wù)，留在平江。湯東野與張浚商量，想隱瞞新皇帝的即位詔書而不向百姓公開。張浚說：“事情已經(jīng)這樣了，怎么能隱瞞呢？”于是一起謀劃，暗中拿郡府中所收藏的舊詔書取代偽詔放在車中，登上譙門對百姓宣讀并張貼在上面，隨即命人拆去階梯，禁止人們登譙門，沒有人敢登上譙門。于是和張浚商議起兵勤王。皇帝復(fù)位，湯東野憑借功勞被越級授予徽猷閣待制，入朝擔(dān)任工部侍郎。

周望任浙西宣撫使，將在平江駐扎軍隊，上奏皇上說，“除了湯東野沒有可任平江太守的人”。湯東野知道不能夠和周望合作而立功，推辭了七八次，（后來）沒有辦法只得前去平江任職。到了以后，就修整城池營壘、瞭望和攻守用的高臺，準(zhǔn)備戰(zhàn)守的器械很是完備。周望對守衛(wèi)平江毫無辦法，湯東野的建議，都棄而不用。（湯東野）就將和周望商討之事原原本本地寫在信里并用蠟封好，派人馳奏皇上，乞求自己另外率領(lǐng)軍隊，不然只能和周望一起死。奏章總共上了十多次?；噬嫌H手寫詔書答復(fù)說：“我對你很是倚仗，你應(yīng)和周望同心協(xié)力，來捍衛(wèi)一方，不要輕易地發(fā)表相同或不同的意見?！庇谑菧珫|野不敢再說。周望果然壞了事，湯東野把過失歸于自己而請求罷去官職?；噬希ò堰@事）擱置起來未作答復(fù)，但是御史臺的彈劾接連不斷地進(jìn)呈皇上，請求定湯東野平江失守的罪責(zé)?；噬蠟樗氐叵略t書說：“湯東野先前連續(xù)有奏章，陳述安排防御之事，很有條理。只是因為決策處理事情的權(quán)力不能集中，就導(dǎo)致平江失守，和其他人棄守城池不一樣，只罷官就可以了?！?/p>

紹興初年，湯東野跟隨張浚討伐李成。開始，李成叛變，鄂州李允文擅自殺了岳州知州袁植，想和李成結(jié)盟。李成失敗，張浚想就此攻打李允文，忌憚他的強大。這時有樞密院屬官汪若海，因罪貶謫英州。行至臨川時，湯東野知道他和李允文交好，帶他去見張浚，（張浚）讓他寫信給李允文，李允文于是認(rèn)罪。

湯東野又任奉祠，起用為揚州知州。適逢偽齊宿遷縣令張澤帶領(lǐng)四千人歸附朝廷。朝廷上的議論認(rèn)為國家正和劉豫和好，不應(yīng)該生出事端，想要遣返張澤。湯東野認(rèn)為不可，連上三次奏章，得到允許，四千人都免于一死。

15.C(“可見其隱居決心之堅定"理解錯誤。由首聯(lián)"謫居履在陳”可知作者是被貶官降職到此處，并沒有隱居的想法。)

16.①雖然經(jīng)歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；②遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決；③雖自身處境不佳，仍能關(guān)注他人他物的仁愛情懷。

17.(1）雖一毫而莫取 而吾與子之所共適

(2）少婦城南欲斷腸 征人薊北空回首

(3）示例一：明月半墻 桂影斑駁（《項脊軒志》)

示例二：桂影斑駁 風(fēng)移影動（《項脊軒志》)

示例三：吳質(zhì)不眠倚桂樹 露腳斜飛濕寒兔（《李憑箜篌引》)

示例四：有三秋桂子 十里荷花（《望海潮》)

示例五：人閑桂花落 夜靜春山空（《鳥鳴澗》)

18.①易如反掌（輕而易舉）②拍案叫絕（贊不絕口）③另起爐灶（改弦易轍）

19.①"人機(jī)模擬對話"的方式更能體現(xiàn)出ChatGPT的語言特征和對話能力，顯示出它的表達(dá)邏輯合理、用詞到位、清晰直觀、反應(yīng)靈敏。②“人機(jī)模擬對話”的方式增加了場景感和真切感，讓讀者更能直觀地感受到與ChatGPT聊天的具體情境。（每點2分，共4分）

20.①不合邏輯（搭配不當(dāng)、兩面對一面），刪除“積極”;②語序不當(dāng)，把“人們”放在"如果"之前。（錯誤類型1分，修改1分）

21.①也表現(xiàn)出兩種不同的思維方式②從整體著眼③更注重的是病理方面的因素

22.中醫(yī)的整體思維，使其顯示出西醫(yī)因缺乏對事物整體規(guī)律的認(rèn)識而難以達(dá)到的獨特的優(yōu)勢。

23.略