學(xué)圍棋

可以開(kāi)發(fā)智力

鍛煉心理承受能力

可以陶冶性情、提高素質(zhì)

這些都是家長(zhǎng)們熟知的

但是大家知道嗎？

學(xué)了圍棋，還對(duì)考大學(xué)有幫助！

圍棋被列入單招了！

圍棋作為中華民族的傳統(tǒng)文化，成為體育項(xiàng)目被列入高考單招。國(guó)內(nèi)眾多大學(xué)開(kāi)始照顧錄取圍棋特長(zhǎng)生，招生院校數(shù)量和規(guī)?？涨敖^后！

展開(kāi)全文

據(jù)了解，《2018年普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生管理辦法》通知指出， 舉辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)有92所高校，舉辦武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)有51所高校。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)所設(shè)項(xiàng)目為“冬季項(xiàng)目”，象棋、圍棋、國(guó)際象棋位列于“其他項(xiàng)目”之中。隨著國(guó)家綜合國(guó)力的日益提升，國(guó)家對(duì)圍棋等傳統(tǒng)文化越來(lái)越重視，這是文化自信的高度表現(xiàn)！

首家“包頭圍棋特色學(xué)?！?/p>

日前，“全國(guó)百城千縣萬(wàn)鄉(xiāng)全民棋牌推廣工程”第一屆北方“育苗杯”圍棋段位賽拉開(kāi)帷幕。中國(guó)北方地區(qū)共有515名棋手參加這次中國(guó)圍棋界體育盛會(huì)，會(huì)上，包頭青山區(qū)南聯(lián)盟（趙家營(yíng)小學(xué)、少先路小學(xué)、幸福南路小學(xué)）榮獲首家“包頭市圍棋特色學(xué)?！狈Q號(hào)。

誰(shuí)是小棋王？

據(jù)了解，本次賽事由中國(guó)圍棋育苗工程理事會(huì)、中國(guó)圍棋報(bào)社發(fā)起，內(nèi)蒙古圍棋協(xié)會(huì)主辦，包頭市圍棋協(xié)會(huì)承辦，南小三校區(qū)協(xié)辦。經(jīng)過(guò)兩天七輪的驚心動(dòng)魄的角逐，共107人成功晉級(jí)段位。在2月4日下午閉幕式中，南聯(lián)盟被包頭市體育總會(huì)、圍棋協(xié)會(huì)授予首家“包頭市圍棋特色學(xué)?！狈Q號(hào)，2018年將向著“中國(guó)圍棋特色學(xué)?！蹦繕?biāo)全力前行！

關(guān)于圍棋

圍棋是什么

圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國(guó)家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。

圍棋起源于中國(guó)，傳為帝堯作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵，是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。中國(guó)古代圍棋是黑白雙方在對(duì)角星位處各擺放兩子（對(duì)角星布局），是為座子制，由白棋先行?，F(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來(lái)，取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變，圍棋被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的棋盤游戲。

圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個(gè)交叉點(diǎn)，棋子走在交叉點(diǎn)上，雙方交替行棋，落子后不能移動(dòng)，以圍地多者為勝。

學(xué)圍棋的意義

圍棋,被稱為“盤上的人生,智慧的體操”，圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識(shí)的特點(diǎn)。不僅是一門具有科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的娛樂(lè)競(jìng)技項(xiàng)目，還是啟迪智慧和靈性的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。在幾千年前圍棋就有著它獨(dú)特的教育功能，作為一個(gè)智力開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同。尤其是會(huì)下棋的家長(zhǎng)普遍希望自己的孩子學(xué)會(huì)圍棋，并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計(jì)算運(yùn)籌能力、提高綜合素質(zhì)和開(kāi)發(fā)智力的一條有效途徑。

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對(duì)數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)作用

計(jì)算力是人類最基本的思維能力之一，我們通常所說(shuō)的計(jì)算是指數(shù)字運(yùn)算。我們初學(xué)圍棋時(shí)首先要學(xué)會(huì)的就是數(shù)氣、通過(guò)對(duì)氣的計(jì)算，利用技術(shù)手段想方設(shè)法長(zhǎng)出己方的氣，緊掉對(duì)方的氣。殺氣的過(guò)程，就是以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算為根據(jù)，充分利用圍棋特有的技術(shù)手段達(dá)到勝利的結(jié)果。殺氣、死活計(jì)算、官子計(jì)算，弈棋過(guò)程中的這些計(jì)算都是要通過(guò)心算來(lái)完成的，也就是說(shuō),對(duì)局者在弈棋過(guò)程中,隨時(shí)都在鍛煉著他們的計(jì)算力。但圍棋的計(jì)算并不完全等同于數(shù)學(xué)的計(jì)算。圍棋的計(jì)算必須將對(duì)手的應(yīng)招考慮在內(nèi)，其中還包含著預(yù)測(cè)雙方必然的的最佳行棋次序的N種變化。

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對(duì)語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)作用

圍棋有豐富的術(shù)語(yǔ)、口訣和格言，以及各種圖形的名稱。而圍棋術(shù)語(yǔ)、口訣、格言以及圖形的名稱大部分都十分形象，正符合幼兒形象思維的特征。兒童學(xué)棋不到到一年就能理解并掌握近百條詞語(yǔ)，諸如吃子技巧中的靠單、枷吃、烏龜不出頭、金雞獨(dú)立、倒脫靴、黃鶯撲蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黃鼠狼打洞等形象生動(dòng)的比喻，中盤戰(zhàn)斗中的、攻擊、騰挪、治孤、打入等術(shù)語(yǔ)，對(duì)圍棋戰(zhàn)略思想具有指導(dǎo)意義的圍棋十訣：不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我、棄子爭(zhēng)先、舍小就大、逢危須棄、慎勿輕速、動(dòng)須相應(yīng)、彼強(qiáng)自保、勢(shì)孤取和等等，另如：大豬嘴，扳點(diǎn)死，盤角曲四，劫盡棋亡等死活棋型的諺語(yǔ)，不勝枚舉，在不知不覺(jué)中的游戲過(guò)程中，自然而然的開(kāi)發(fā)了幼兒的語(yǔ)言智能，使之語(yǔ)言類推和語(yǔ)言適應(yīng)能力獲得思維上的飛躍。

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對(duì)分析判斷能力和辯證思維能力的開(kāi)發(fā)作用

不同于其他棋牌類的游戲，圍棋只有完全平等的黑白兩色棋子，作為個(gè)體的每一粒棋子，其本身的地位完全平等，并無(wú)輕重大小之分，每個(gè)棋子的作用完全取決于它在棋盤中所處的位置，以及它與其他棋子的關(guān)聯(lián)作用而定，而且，在游戲的過(guò)程中，圍棋并沒(méi)有固定的攻擊目標(biāo)，可以把棋子置于棋盤上的任何一點(diǎn)，只要這枚棋子與其他已經(jīng)置于盤上或者即將置于盤上的棋子互相關(guān)聯(lián)作用后，能夠發(fā)揮其圍地、攻擊、或者防守的最大作用就行。因此，圍棋的每一手棋都要根據(jù)盤面的形勢(shì)變化而調(diào)整，因?yàn)槠寰值男蝿?shì)每時(shí)每刻在隨著對(duì)弈雙方的置子位置而發(fā)生變化，棋盤上的各個(gè)局部的生死、厚薄關(guān)系也隨著棋局的進(jìn)程而不斷發(fā)生變化。因此，圍棋游戲過(guò)程中每置一子，都是對(duì)對(duì)弈者分析判斷能力和辯證思維能力的鍛煉和檢驗(yàn)。

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對(duì)空間智能的開(kāi)發(fā)作用

空間智能不是死板的知識(shí)，無(wú)法以注入的方式灌輸給幼兒，想象是發(fā)展孩子空間智能的重要組成部分，想象能力對(duì)于幼兒的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)活動(dòng)各個(gè)方面都起到至關(guān)重要的作用。而在圍棋游戲過(guò)程中，空間智能是幼兒利用三維空間結(jié)構(gòu)概念應(yīng)用到平面結(jié)構(gòu)的棋盤之間的相互轉(zhuǎn)化，下圍棋時(shí)幼兒在棋盤的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的過(guò)程中，不斷地創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇妙的幾何圖形。

棋盤呈現(xiàn)在孩子面前是個(gè)具象的平面正方形，圍棋的"天元"在棋盤的中心點(diǎn)，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盤的四隅，在對(duì)弈的布局階段中，幼兒就必須清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具體方位，這是對(duì)幼兒的空間方位感的最初鍛煉。

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對(duì)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)作用

下圍棋的過(guò)程是獨(dú)特的思維的過(guò)程，是從形象思維到邏輯思維不斷轉(zhuǎn)換跳躍的過(guò)程，而且，千古無(wú)同局，圍棋的每一局都是一個(gè)新的創(chuàng)造，每一局棋的大多數(shù)選點(diǎn)都具有多樣性、不確定性、不可預(yù)知性。從布局開(kāi)始，對(duì)局者頭腦中就會(huì)出現(xiàn)一幅自己設(shè)計(jì)勾畫的藍(lán)圖，而隨著棋局的發(fā)展進(jìn)程，幼兒還必須不斷地根據(jù)棋局的形勢(shì)變化來(lái)重新調(diào)整思路，調(diào)整構(gòu)圖。

圍棋的每一手棋都對(duì)全局的形勢(shì)起著至關(guān)重要的作用，所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，一招不慎，滿盤皆輸。幼兒將根據(jù)征子的條件、棄子的作用、打劫的時(shí)機(jī)、死子的活用、落子的先后次序、子效的大小等等，來(lái)判定、分析、想象，在游戲過(guò)程中，幼兒的大腦中將不斷地創(chuàng)造出新的形象，再不斷地顛覆這一形象而創(chuàng)造出更新的形象，這種形象思維的產(chǎn)生是辯證思維演繹邏輯推理的結(jié)果的不斷呈現(xiàn)。

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對(duì)人際關(guān)系智能的開(kāi)發(fā)作用

圍棋的產(chǎn)生距今已有4000多年的歷史了，正因?yàn)閲鍤v史悠久，內(nèi)涵豐富，博大精深，幾千年來(lái)一直受到上層社會(huì)有身份、有地位、有知識(shí)、有文化道德修養(yǎng)的士大夫以上階層的人士所青睞，因此古今中外下圍棋的人都非常重視圍棋的禮儀。而禮儀課程也是步入圍棋殿堂的第一道門檻。

在幼兒開(kāi)始圍棋游戲的同時(shí)，就同時(shí)開(kāi)始了對(duì)圍棋禮儀的啟蒙。大致包括以下內(nèi)容。比如執(zhí)黑棋者第一步應(yīng)當(dāng)下在棋盤己方的右上角，將最方便著子的左上角讓給對(duì)方，表示對(duì)對(duì)方的尊重；對(duì)局時(shí)不得講話，保持安靜；復(fù)盤結(jié)束，離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)將棋具整理好。并向?qū)Ψ绞疽庑卸Y。

圍棋每個(gè)階段學(xué)什么

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啟蒙

從簡(jiǎn)單的圍棋小游戲入手，以培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的吃子練習(xí)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)局，能夠強(qiáng)化孩子邏輯思維和記憶能力。

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初級(jí)

學(xué)習(xí)圍棋的禮儀，學(xué)習(xí)圍棋的吃子技巧，進(jìn)行大量的對(duì)局，通過(guò)雙方的不斷練習(xí)來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，利用勝負(fù)概念，強(qiáng)化挫折教育，從而激發(fā)起孩子的斗志和求勝欲，培養(yǎng)孩子勝不驕敗不餒的處事心態(tài)。

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中級(jí)

強(qiáng)化計(jì)算力的訓(xùn)練，死活和手筋的學(xué)習(xí)與練習(xí)，并能在對(duì)局中熟練的運(yùn)用出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)正確有效的學(xué)期方法，從而培養(yǎng)孩子的靈活計(jì)算能力。

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高級(jí)

學(xué)習(xí)階段的布局與定式，進(jìn)一步強(qiáng)化計(jì)算力，學(xué)習(xí)形勢(shì)判斷。通過(guò)這些能夠培養(yǎng)孩子的大局觀，強(qiáng)化孩子思維的謹(jǐn)密程度，思維的深度和廣度。

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段位

深入學(xué)習(xí)對(duì)布局的理解，對(duì)棋形的理解，會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)棋和復(fù)盤的訓(xùn)練，深入加強(qiáng)對(duì)棋理的作用。

來(lái)源：南聯(lián)盟、南三小

2月5日獲獎(jiǎng)名單：Toung couple

注意：