近年來，編程也好計(jì)算機(jī)語言也好，已經(jīng)從一種專業(yè)人士掌控或使用的技術(shù)，變成了大家只要想學(xué)習(xí)就能找到方式方法的工具。

編程的門檻低了，藝術(shù)走了進(jìn)來，結(jié)果就是不論在實(shí)際工作還是國內(nèi)外院校的要求和教學(xué)中，代碼和藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合都變得越來越密切。之前也跟大家講過不少操作步驟和作品集案例分析了，但到了實(shí)際教學(xué)中，還是會(huì)有同學(xué)問起： 我一定要學(xué)代碼嗎？這算是轉(zhuǎn)行“碼農(nóng)”了嗎？我該如何入門呢？

所以今天，我們不教具體的應(yīng)用教程，而是來聊聊代碼和藝術(shù)設(shè)計(jì)的聯(lián)系，講講同學(xué)們該如何在創(chuàng)作中活用代碼、如何選擇編程語言。

|本期分享導(dǎo)師|

Darren

漢藝國際北京校區(qū) 工業(yè)交互學(xué)部 基礎(chǔ)軟件講師

悉尼科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) BA

La Strada 網(wǎng)站運(yùn)營和設(shè)計(jì)師

#1

碼農(nóng)和藝術(shù)家有那么不同嗎？

近十年左右，給從事程序開發(fā)、程序維護(hù)的人的外號(hào)似乎變得稍微好聽了那么一點(diǎn)，從一開始的 “ 修電腦的” 、 “ IT民工” 變成了 “ 程序猿” 、 “ 碼農(nóng)” 。

可能也是因?yàn)閺氖逻@一行業(yè)的人越來越多、編程變得越來越普遍了吧。

北京市新生代農(nóng)民工集中行業(yè)之一——“ 互聯(lián)網(wǎng)”

不過現(xiàn)在提到“碼農(nóng)”，掉頭發(fā)是散熱快、格子衫是工作服的刻板印象還是根深蒂固，跟“藝術(shù)家”的形象實(shí)在太過不同。 可是碼農(nóng)和藝術(shù)家設(shè)計(jì)師，兩者的工作就這么不一樣嗎？

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有這么一段話大家可以先看一下：

“碼農(nóng)的草帽底下，是一顆充滿創(chuàng)造力的自由不羈的頭腦。他們遵從最佳實(shí)踐而痛恨陳規(guī)教條，他們欣賞天才而不迷信權(quán)威，他們喜歡思考而不輕易茍同。他們是技術(shù)人，卻追求人文理想；他們敢于吶喊，說出自己的觀點(diǎn)和主張，也更善于腳踏實(shí)地，用自己的點(diǎn)滴工作去改變現(xiàn)狀?！薄獔D靈中文社區(qū)電子雜志《碼農(nóng)》第一期《所謂碼農(nóng)》，作者武衛(wèi)東

所以“碼農(nóng)”，說的也不過是工作方式而已，敲代碼也不影響碼農(nóng)有一顆追求理想、美感、創(chuàng)意的心；同樣 一位藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師若是需要靠編程來完成創(chuàng)作或工作，戲稱自己是“碼農(nóng)”又有何不可呢？

藝術(shù)家 Michael Hansmeyer通過計(jì)算機(jī)生成為歌劇《莫扎特》制作的布景 圖源：AIArtists.org

再放大一點(diǎn)說，敲代碼、做設(shè)計(jì)，和種地，除了方式、工具不同，邏輯其實(shí)也是一樣的。

種地為了什么？為了來年收成好吃飯不愁還能有一筆不錯(cuò)的收入，那就得選對種什么、怎么種、用什么工具，那放到編程和設(shè)計(jì)創(chuàng)作上， 也是首先要找準(zhǔn)定位、明確需求，然后找準(zhǔn)入手點(diǎn)、選好工具。

設(shè)計(jì)思維，圖源：interaction-design.org

這個(gè)思維流程其實(shí)是放之四海而皆準(zhǔn)的， 無論是作品集創(chuàng)作還是實(shí)際工作，都要先找到大方向、再根據(jù)需求選工具。

而無論工具是代碼還是畫筆，都不會(huì)成為我們角色的定義。

#2

代碼對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性

聊到這里有的同學(xué)可能會(huì)問了： 哎老師，所以做藝術(shù)設(shè)計(jì)到底是不是一定要會(huì)編程?。?/p>

這個(gè)的確是具體情況具體分析，但以交互設(shè)計(jì)來說，大家都知道現(xiàn)在的交互設(shè)計(jì)并不只是調(diào)研、設(shè)計(jì)流程、界面，還要涉及代碼、編程、交互邏輯和體驗(yàn)感受等，甚至設(shè)計(jì)過程中90%的技術(shù)都要基于硬件基礎(chǔ)上的軟件開發(fā)和使用。

所以交互設(shè)計(jì)雖然是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，但牽扯到IT相關(guān)的內(nèi)容非常多，以致很多學(xué)校，例如UTS就將交互設(shè)計(jì)劃歸到IT的門類下。

圖源：UTS官網(wǎng)

其實(shí)我在上高中時(shí)就已經(jīng)接觸到了代碼，那時(shí)候使用的語言是JAVA，開發(fā)編輯器是Eclipse IDE ，一開始上課也是聽天書，老師講到哪里睡到哪里，直到學(xué)習(xí)了交互設(shè)計(jì)，掌握了Processing、ios環(huán)境開發(fā)等等，才發(fā)現(xiàn)代碼其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)。

我們的數(shù)據(jù)分析相關(guān)課程

也不僅是交互設(shè)計(jì)專業(yè)如此， 在各類藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程中加入編程內(nèi)容已經(jīng)成為國內(nèi)外院校的大趨勢。

如Processing的誕生地麻省理工學(xué)院，在媒體藝術(shù)與科學(xué)的本科和研究生的教學(xué)中就開設(shè)了許多編程、算法、硬件軟件相關(guān)課程。

2021年秋季Media Arts and Sciences研究生課程（部分）

羅德島、皇藝與帝國理工合辦的GID/IDE專業(yè)、倫藝CCI，國內(nèi)的清華、同濟(jì)、湖南大學(xué)等等名校也都如此。

同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院開設(shè)processing課程

說實(shí)話， 不論是國內(nèi)還是國外，現(xiàn)在的院校申請和求職就業(yè)越來越“ 卷”了， 大家看到的“熟練使用XXX軟件工具、掌握XXX語言的優(yōu)先”這句話，翻譯一下意思不就是“必須掌握XXX技能”、“會(huì)XXX的人才能來”嗎？

愛丁堡大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)與制造專業(yè)要求學(xué)生需具備編程、制造技術(shù)能力 圖源：愛丁堡大學(xué)官網(wǎng)

所以既然編程在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域逐漸成為“ 大勢所趨”，建議同學(xué)們還是不要對代碼還抱有戒心了， 如果有需要還是盡快學(xué)起來，讓代碼變成大家在做項(xiàng)目時(shí)趁手的好工具。

#3

編程語言 如何選擇應(yīng)用 ？

現(xiàn)在編程語言種類變得越來越多，可能很多同學(xué)在初次接觸時(shí)會(huì)覺得無從下手。

我們可以先看一看目前使用較多的一些編程語言：

IEEE Spectrum 2021年度編程語言排行榜

像是排名第一的Python， 如果大家掌握基本知識(shí)且了解了Python庫的使用，在一些大型嵌入型項(xiàng)目和AI系統(tǒng)的使用中就能很快上手，學(xué)起來也沒有想象的那么難。 （戳這看往期Python教程→ 作品集中有手就行的Python技巧 ）

JAVA的話， 安卓手機(jī)APP的語言基礎(chǔ)一般都是使用JAVA進(jìn)行編寫的。

而我們介紹最多的Processing入門更加簡單，已經(jīng)在 交互和平面等多領(lǐng)域內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用，甚至被納入國內(nèi)外名校的課 程內(nèi)容中。（戳這看往期Processing教程→ 如何使用Processing進(jìn)行VR體驗(yàn) ）

而且Processing還可以與 Arduino“聯(lián)動(dòng)”，例如漢藝學(xué)員Q同學(xué)就在項(xiàng)目中采用了Arduino和Processing通信的方式，拿到了金匠的offer。

漢藝學(xué)員Q同學(xué) 獲 金史密斯大學(xué) Computational Art offer

這些編程語言的難度和實(shí)際應(yīng)用場景會(huì)有一定的不同，同學(xué)們需要在對這些語言的差異有一定了解后，根據(jù)需求進(jìn)行選擇。

而有了一定基礎(chǔ)后，我們還可以進(jìn)行更多的嘗試，例如用純硬件，像是漢藝L同學(xué)改良滑板鞋的項(xiàng)目，就屬于純硬件類呈現(xiàn)：

漢藝學(xué)員L同學(xué) 成功申請皇藝x帝國理工 IDE

而H同學(xué)設(shè)計(jì)的椅子項(xiàng)目 則屬于硬件與軟件的結(jié)合：

漢藝學(xué)員H同學(xué) 在椅子上安裝心率感應(yīng)器Heartrate seneror并將LDE燈連接Arduino，獲倫藝、愛丁堡 MA offer

不知道看到這里，會(huì)不會(huì)有同學(xué)直接拿出項(xiàng)目各種編程技法大加特加，那這就偏離今天分享的初衷了。

老師想說的其實(shí)是：代碼是個(gè)好工具，但想法和設(shè)計(jì)需求定位更重要。

不論是編程還是做設(shè)計(jì)、做作品集，我們的首要任務(wù)都是了解自身的需求，然后根據(jù)自己的判斷再去進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。不然悶頭學(xué)編程，作品集效果倒是很酷炫，結(jié)果主題太普通、方向沒新意，那能不能給申請帶來更多競爭力呢，也只能說：鼻孔喝水-夠嗆。

還覺得編程難？那就直接問問老師吧

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