本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校是一個什么地方閱讀筆記，以及學(xué)校究竟是一個什么樣的地方對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、我們的學(xué)校是一個什么也是一個什么怎么寫?
• 2、學(xué)校是個什么地方
• 3、校園是一個怎樣的地方

我們的學(xué)校是一個什么也是一個什么怎么寫?

我們的學(xué)校是一個倡導(dǎo)運動的學(xué)校也是一個崇尚閱讀的學(xué)校。兆談

在這道補充句子的題中，我們只要以學(xué)校這個關(guān)鍵詞，然后再去擴充就可以了。也可以這樣寫，我們的學(xué)校是一個公辦學(xué)校也是一個市重點學(xué)校，也可以說族基碰我們的學(xué)校是一個美麗的學(xué)校也是一個有近50年的名校。我們的學(xué)校是一個藝術(shù)學(xué)校也是一個注重全面發(fā)鋒螞展名校。

學(xué)校除了學(xué)知識之外，其實學(xué)校的作用就是幫助我們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，不會讓我們隨時隨地不守規(guī)矩，到哪兒都葛優(yōu)躺的樣子，最重要的也讓我們受到其他人的影響，所以通過學(xué)校的作用我們可以發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)绻胍玫膶W(xué)習(xí)或者快速成長，我們就需要把自己置身于一個好的環(huán)境當(dāng)中，在這個環(huán)境中每個人都能相互協(xié)作相互學(xué)習(xí)。

學(xué)校同時面向未來社會的人才需求，結(jié)合新高考下的人才培養(yǎng)及選拔標(biāo)準(zhǔn)，通過“六立一達”課程體系和評價體系，為學(xué)生打通傳統(tǒng)“中考高”、出國留學(xué)、藝體升學(xué)等多元化升學(xué)途徑。

學(xué)校是個什么地方

學(xué)校是個什么地方？

學(xué)校是個什么地方？你會說，問這種問題，典型的裝蒜。

按老話說，學(xué)校是個傳道授業(yè)解惑的地方；按新說法，是個進行教育接受教育的地方。這么理解當(dāng)然不錯。但既然有這么一問，自然有它的道理。照韓澈看來，學(xué)校的概念在有些人眼里決不這么單薄，要豐富多采得多。

比方說，有人認為學(xué)?？梢允莻€代銷店。不久前一家媒體報道，某小學(xué)要求每位學(xué)生每學(xué)期要買學(xué)校經(jīng)銷的10斤花生油，價格比市場價每斤貴約1塊錢。如果不買，學(xué)生不能參加評比三好學(xué)生。家長還反映，不買的學(xué)生常被老師在課堂上提溜出來罰站。這么看來，這個代銷店還不是市場意義上的，而是具有一定的壟斷色彩，它的顧客是確定的、對這個店有依賴性的，就是說，它可以實行強制性消費。每一個小學(xué)生都是一個忠誠的、沒有選擇權(quán)的消費者，準(zhǔn)確地說，是控制消費者的人質(zhì)……說到這里，韓澈都想去開這樣的店了，穩(wěn)賺不賠的生意誰不想做？

有人愿意把學(xué)?？闯尚逃嵤?。最近的消息是6月22日中新網(wǎng)報的，西寧的一位8歲的二年級小學(xué)生只因一道數(shù)學(xué)題做錯了，被數(shù)學(xué)老師“先用樹條抽打她的頭部，接著就揪住她的右耳，一直揪到了講臺下面……”致使小孩右耳垂部被擰成1.5厘米的皮膚挫裂傷，右耳內(nèi)部骨肉分離。稍遠一點，《檢察日報》報道，去年12月28日早上，安徽省淮南礦業(yè)集團新莊孜礦第三小學(xué)一老師想看學(xué)生們的臉皮有多厚，竟逼學(xué)童自己用刀子刮臉皮，不見血不罷休。而且很具體地叮囑“不要帶大刀，不要帶菜刀，以免把自己的臉刮成豬臉，別人就認不得了?！?再往前說，近一年間的新聞報出來的，就有用刀在學(xué)生臉上刺“賊”字的（估計該老師熟讀《水滸傳》）；還有一個耳光把學(xué)生山扇成聾子、扇成精神病的；還有逼著學(xué)生吃大糞的……

自古有酷吏，未聞有酷師，如今算開了眼界。這些所謂的教師按照個人才能和愛好看，選錯了職業(yè)是核高肯定的了。他們應(yīng)該去干打手之類的活兒，一是手段高強，二是心思夠狠，在他們的手底下我敢肯定沒有多少扛得住的好漢，何況幾個弱小的學(xué)生娃？

傳出幾個這樣的新聞來，我就對自己的正上學(xué)的小孩的安全問題牽腸掛肚，不僅仔細盤問她的老師的德行，還經(jīng)常不放心地扳過小孩的腦袋仔細查看有沒有傷痕——都快神經(jīng)質(zhì)得像個婦女了。

更奇的是，還有那饞嘴教師，喜歡吃個羊雜什么的，于是她的學(xué)生就兼有向老師提供羊頭羊臉羊肚腸的義務(wù)。誰不能滿足老師的口腹之欲，誰就不用來上學(xué)了。這也是前兩天從報上看的河南某地的新聞。在這位可愛的饞老師眼里，學(xué)校是個什么地方？我實在找不出很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎苍S“收租院”可有一比？

……

有句話說，“有一千個觀眾，就有一千個哈姆雷特”。套過來說，我相信學(xué)校的概念在有些想象力豐富的人士那里肯定還有更另類的理解。老實說，在這方面我無法與他們達成諒解。我只愿簡單地理解為，學(xué)校就是讓孩子們學(xué)習(xí)知識的地方，我們送孩子去上學(xué)，可不是塵孝讓他們派氏稿去采購物品、做打手的靶子、當(dāng)變態(tài)者的受氣包甚至還得每天惦記著滿世界地為饞鬼找羊雜碎……

校園是一個怎樣的地方

按國家對學(xué)校的定義就是一個不以盈利為目的只為教學(xué)的機構(gòu)，雖然它和企業(yè)的目的相反，但是它的整體運營結(jié)構(gòu)是和企業(yè)一樣的。其次為什么強調(diào)學(xué)校不以盈利為目的呢，因為教育是根本，每個人接受教育是一個基礎(chǔ)性設(shè)施，如果以盈利為目的就存在盲目競爭，提高價格，各種手段賺錢，就違背了基礎(chǔ)教學(xué)性質(zhì)。況且像國家目前的很多基礎(chǔ)設(shè)施都是保持這樣一種不能過多盈利，只能保障民生的基礎(chǔ)在運營。

其實說到學(xué)校也很有趣，學(xué)校是一個可以負盈利卻依然在運轉(zhuǎn)的機構(gòu)。為什么說都不掙錢了它都還可以存在，其實是因為它長期接受國家瞎盯的補給，有國家這個靠山，銀行一樣穩(wěn)穩(wěn)的把貸款借給它不斷擴招讓學(xué)生來幫還錢，然后長久的這樣保持一種即使不賺錢也依然可以運轉(zhuǎn)的機構(gòu)。

但是說到學(xué)校當(dāng)然是以教學(xué)為目的的機構(gòu)，除了基礎(chǔ)教育是抓得比較勞外，讀過大學(xué)的人都應(yīng)該知道，大學(xué)是一個教學(xué)風(fēng)氣不是很好的地方，只能看個人的自我能力進行敬神坦學(xué)習(xí)。這樣就強調(diào)了自我教育了，上不上大學(xué)各有各的看法，整天看自己想要經(jīng)歷怎么亮桐樣的生活。

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