今天給各位分享國(guó)際人學(xué)校正規(guī)嗎的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)國(guó)際人學(xué)校正規(guī)嗎公眾號(hào)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、國(guó)際學(xué)校到底好不好？你怎么看？
• 2、中黃國(guó)際教育是一所正規(guī)的學(xué)校嗎？能夠頒發(fā)正規(guī)的國(guó)際文憑嗎？
• 3、國(guó)際學(xué)校真的好嗎?
• 4、上國(guó)際學(xué)校會(huì)不會(huì)安全呢？
• 5、國(guó)際學(xué)校好嗎？為什么要就讀？
• 6、國(guó)際學(xué)校到底好不好？

國(guó)際學(xué)校到底好不好？你怎么看？

在我身邊，越來越多的朋友把自己的孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校。我只能說這是一種趨勢(shì)。

當(dāng)大家都在奔著清華北大去的時(shí)候，有條件的家庭選擇了讓孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，我覺得這是一種聰明的選擇。

這是另一個(gè)賽道。不過這個(gè)賽道需要一些條件和資格。

國(guó)際學(xué)校的教學(xué)體系和理念和公辦學(xué)校是有些不一樣的。除了外語(yǔ)的要求外，還有其他方面的不同，比如在做作業(yè)方面。公立學(xué)校可能更多肆胡念的是刷題，得高分。但是國(guó)際學(xué)校可能更多地要求孩子寫essay，或者做項(xiàng)目。

我有個(gè)朋友，就是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)不了公立學(xué)校的刷題做大量作業(yè)，把孩子轉(zhuǎn)入了國(guó)際學(xué)校，孩子反而很適應(yīng)，上課積極參與，參加各種活動(dòng)，無論在學(xué)習(xí)上還是性格上，都有了很好的提升。如果你的孩子不適應(yīng)應(yīng)試教育的體制，把他送進(jìn)國(guó)際學(xué)校也是一個(gè)解決辦法。

國(guó)際學(xué)校的孩子，將來目標(biāo)就是要留學(xué)了。這是家長(zhǎng)必須要考慮的。孩子適不適合出國(guó)留學(xué)，父母有沒有讓孩子出國(guó)留學(xué)的意愿，都是需要考慮的因素。如果愿意讓孩子出國(guó)留學(xué)，接受另一種教育理念的熏陶，如果希望孩子能有一個(gè)國(guó)際視野，而恰巧，做父母的有能力有條件，提供給孩子必要的支持，那么不妨送孩子去國(guó)際學(xué)校。

當(dāng)然，國(guó)際學(xué)校有好的也有不那么好的，這是另一個(gè)問題了。

好！因?yàn)閷W(xué)校前面有了“國(guó)際”二字，這所學(xué)校就高端大氣上檔次了，至于教育質(zhì)量只要過得去，收錢就大大的了！學(xué)校在名字前面加了“國(guó)際”二字，所有的收費(fèi)都合理了！

一所好的學(xué)校應(yīng)該是教與學(xué)的統(tǒng)一，在這里學(xué)生的身心 健康 都可以得到保護(hù)與提升。而一所好的國(guó)際化學(xué)校，更應(yīng)立足當(dāng)?shù)?，以培養(yǎng)可融于世界，建設(shè)未來的棟梁之才為目的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一所好的學(xué)校應(yīng)該首先有受當(dāng)?shù)卣J(rèn)可的辦學(xué)資質(zhì)，其次有成熟完善，與時(shí)俱進(jìn)的課程體系，并持有相應(yīng)的體系認(rèn)證授權(quán)。在這兩個(gè)基礎(chǔ)之上，好的學(xué)校應(yīng)該有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，組建強(qiáng)有力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提供符合學(xué)生需求安全的教學(xué)設(shè)施，最終在輸出人才上，交出一份令家長(zhǎng)滿意的答卷。

您好，很高興做枝回答您的問題。

國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)，要看孩子去國(guó)際學(xué)校的目的。

首先思考目的是什么？

是想從小在英文環(huán)境下有沉浸式的教育嗎？語(yǔ)言專家發(fā)現(xiàn)年齡越小，越容易自然習(xí)得英文的口音，因?yàn)楹⒆訒?huì)有一個(gè)敏感期，過了敏感期（大約是9歲），習(xí)得口音就很困難了。

還是想為出國(guó)上大學(xué)做準(zhǔn)備？亦或是為未來找工作用英語(yǔ)做準(zhǔn)備？還是想讓孩子接觸不同的教育體系，再選擇最適合的學(xué)習(xí)和思維的方式方法？

當(dāng)然答案不一定是單一的，也很有可能是一個(gè)比較綜合的目標(biāo)。

其次也要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力，孩子的興趣點(diǎn)以及學(xué)習(xí)能力等來綜合考慮的。

不過現(xiàn)實(shí)是越來越多的國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校1年的費(fèi)用其實(shí)已經(jīng)趕超英國(guó)的私立學(xué)校費(fèi)用，而留學(xué)雖然費(fèi)用相當(dāng)，但是體驗(yàn)是完全不一樣的，有時(shí)一個(gè)決定，一個(gè)不同的體驗(yàn)可能會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧鰢?guó)可能給學(xué)習(xí)帶來的好處，比如 學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀會(huì)更多元化，生活上學(xué)習(xí)更加獨(dú)立自主，接觸高質(zhì)量的教育和純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有世界認(rèn)可的學(xué)歷，游歷和游學(xué)的經(jīng)歷，這些都是留學(xué)可以帶來的附加值。

除此之外，還有機(jī)會(huì) 在英求職 。

國(guó)際教育的價(jià)值是無法用實(shí)際數(shù)字來衡量的，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)算實(shí)際開銷，而忽略掉價(jià)值觀，世界觀的培養(yǎng)，未來職業(yè)道路的培養(yǎng)，這些比較遠(yuǎn)或無法具現(xiàn)的能力或價(jià)值。

不過只有了解了自己的目標(biāo)和過程要做的事情的基礎(chǔ)上，通過規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 如果孩子有未來留學(xué)或接受國(guó)際教育的打算，建裂困議盡早做規(guī)劃，明確目標(biāo)和過程，然后努力去實(shí)現(xiàn)！

如果大家有什么 想法 都可以留言告訴我們哦！如果對(duì) 英國(guó)留學(xué)計(jì)劃不明確 或是想要 咨詢留學(xué)相關(guān)信息可以問我們~

沒有絕對(duì)的好和不好，而是要看你到底想怎樣培養(yǎng)孩子。

樂樂小同學(xué)從幼兒園開始，到小學(xué)，都是國(guó)際學(xué)校。最初選擇國(guó)際學(xué)校主要考慮是：

幾年估計(jì)學(xué)校讀下來，我們感覺還是不錯(cuò)，挺好的（其實(shí)無論讀國(guó)際學(xué)校還是傳統(tǒng)名校，都挺好）。主要體現(xiàn)在：

你也許會(huì)說，這些東西，包括英語(yǔ)，都是可以長(zhǎng)大以后出國(guó)留學(xué)再學(xué)，根本不用這么早學(xué)。是的，沒錯(cuò)，但早點(diǎn)學(xué)并且應(yīng)用之后，就變成自然的習(xí)慣了，包括思考方式，而不用成年以后再刻意去培養(yǎng)。

我相信樂樂小同學(xué)如果一路在國(guó)際學(xué)校讀下來，等到上大學(xué)的時(shí)候，肯定比我們當(dāng)年出國(guó)留學(xué)更容易適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這樣，她就可以一路自然而然、不擰巴地發(fā)展和成長(zhǎng)。

所以，我覺得上國(guó)際學(xué)校，也挺好。

樂樂小同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的一些分享視頻，在賬號(hào)里能找到，看了之后也許能對(duì)國(guó)際學(xué)校的教育方法和授課內(nèi)容多一些了解。

看家長(zhǎng)希望得到什么樣的教育。

很多家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校是因?yàn)橄Ｍ⒆涌梢猿鰢?guó)，然后希望孩子可以有一個(gè)很好的轉(zhuǎn)換。國(guó)際學(xué)校在這里更多的是說中國(guó)家庭可以就讀的雙語(yǔ)學(xué)校

給大家談?wù)勱P(guān)于國(guó)際學(xué)校這個(gè)話題吧！

近幾年，越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校讀書。但對(duì)于大部分人來說，對(duì)國(guó)際學(xué)校的認(rèn)知還處在“高昂的學(xué)費(fèi)”中。

小柒匯總了一下北京的三十多所國(guó)際學(xué)校，發(fā)現(xiàn)公立高中國(guó)際部普遍在每年 10 萬(wàn)左右，而私立國(guó)際學(xué)校通常會(huì)更加昂貴，學(xué)費(fèi)最高的鼎石國(guó)際學(xué)校甚至達(dá)到 37.5 萬(wàn)一年。

面對(duì)如此“天價(jià)”的學(xué)費(fèi)，為什么反而越來越多的家長(zhǎng)都想把孩子送進(jìn)去？

入讀國(guó)際學(xué)校不代表家長(zhǎng)會(huì)變輕松

之前曾經(jīng)看過孩子在國(guó)際學(xué)校就讀的媽媽們的對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容是討論各自班級(jí)的老師好不好的話題：

其實(shí)，國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)高昂并不代表不需要家長(zhǎng)可以少操心，不管孩子去哪里學(xué)習(xí)，教育質(zhì)量的好壞除了看學(xué)校，家長(zhǎng)的重視程度也是非常重要的，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

入讀國(guó)際學(xué)校，招生老師除了面試孩子外，家長(zhǎng)同樣也要面試，例如，老師會(huì)問到：父母雙方誰(shuí)帶娃時(shí)間比較多、誰(shuí)的工作時(shí)間相對(duì)自由？

之所以會(huì)這樣提問，是因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為：學(xué)校、家庭、社區(qū)是一個(gè)三角形，中間是孩子。這是穩(wěn)固的三角合作關(guān)系，缺誰(shuí)都不可，三個(gè)都一樣重要，目的都是為了孩子的成長(zhǎng)。

國(guó)際學(xué)校除了日常的課堂學(xué)習(xí)外，更多的是舉辦很多課外活動(dòng)，而這些主要是靠家長(zhǎng)志愿組織。例如國(guó)際學(xué)校里都有的boy scoutgirl scout（童軍），又或者是一些徒步、camping、參觀企業(yè)等活動(dòng)，這些都是由家長(zhǎng)組織。

孩子在這樣的集體活動(dòng)里得到的成長(zhǎng)當(dāng)然有目共睹，但背后家長(zhǎng)的付出也是必不可少的，國(guó)際學(xué)校的豐富活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)能相處的機(jī)會(huì)變多，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)變得更加幸福和快樂！

國(guó)際學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資和學(xué)習(xí)資源

要說國(guó)際學(xué)校貴在哪里 ，師資資源就是其中一個(gè)。

很多國(guó)際學(xué)校的老師不僅高學(xué)歷，還擁有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，甚至還是相應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)的精英。

這樣一想，如果普通的孩子在學(xué)校里想請(qǐng)一名名作家指導(dǎo)孩子寫作，或者請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域的專家老師來授課，家長(zhǎng)得花多少錢？還有可能花錢也請(qǐng)不來。

所以，國(guó)際學(xué)校一年十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，但是學(xué)校配備了頂尖師資，它的教育價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)費(fèi)的價(jià)格。

其次，不得不提國(guó)際學(xué)校豐富的課程設(shè)置，它和國(guó)內(nèi)體質(zhì)的課程非常不一樣，除了基礎(chǔ)課程和國(guó)際課程外，還有非常豐富的活動(dòng)課程。

國(guó)際學(xué)校的課程有多豐富？

只有你想不到，沒有國(guó)際學(xué)校做不到：馬術(shù)課、高爾夫課，甚至還有賽艇課，而且還匹配了相應(yīng)的場(chǎng)地、設(shè)施和專業(yè)人才支出，這樣細(xì)想，國(guó)際學(xué)校的課外活動(dòng)秒殺國(guó)內(nèi)的各種興趣班，所以，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)貴也是有理可循的！

課外活動(dòng)被看作是西方教育內(nèi)容非常重要的組成部分，不僅可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)才干、適應(yīng) 社會(huì) 人生的重要措施，通過這些活動(dòng)，還能考察孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力和人際關(guān)系。

據(jù)研究，課外活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，很可能將來是學(xué)術(shù)或政治方面的優(yōu)秀人物。

越優(yōu)秀的父母，越重視孩子的教育

之前看到一位媽媽分享，她說，孩子在國(guó)際學(xué)校就讀，最讓印象深刻的是學(xué)?？鐚W(xué)科主題式的學(xué)習(xí)方式。

國(guó)際學(xué)校，更多的是鼓勵(lì)孩子自己去思考，并表達(dá)出你的想法，這就是批判性思維的基礎(chǔ)。

還有一次，考試中有一道問題是：諸葛亮幾次拒絕見劉備，你覺得他做得對(duì)嗎，為什么？說說你的想法。

孩子的回答是：他做的對(duì)，因?yàn)樗菫榱丝简?yàn)劉備的耐心。

但老師卻認(rèn)為孩子的答案依然缺少了“說說你的想法”這部分。

因?yàn)檫@道題的目的并不是讓孩子們表達(dá)文章里的觀點(diǎn)，而是講講自己的想法。

最后，有些孩子的答案是覺得諸葛亮很聰明、有些覺得他太驕傲，并說出了原因，這道題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能說出觀點(diǎn)，就都是正確的。

國(guó)際學(xué)校里，這樣的“開放式”考試題目非常多，他更需要孩子必須自己去思考，并提出觀點(diǎn)，用自己所累積的知識(shí)去證明自己的觀點(diǎn)，在潛移默化中學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。

什么才是對(duì)孩子最好的教育？

借用李亞鵬的一句話：“對(duì)孩子最好的教育是引導(dǎo)?！?/p>

今天，我們?cè)谡務(wù)搰?guó)際學(xué)校，實(shí)際是從培養(yǎng)具備國(guó)際視野的世界型人才的根本目標(biāo)出發(fā)，來理解和認(rèn)識(shí)國(guó)際教育的意義和功能。

我個(gè)人認(rèn)為就讀國(guó)際學(xué)校其實(shí)并沒有想像中的那么好。我們先來說說大家認(rèn)為的國(guó)際學(xué)校的好處吧。首先就是能夠提供雙語(yǔ)環(huán)境，能夠讓小孩輕松地學(xué)習(xí)兩門語(yǔ)言。其次呢就是所謂的西方開放式教育，能開發(fā)小孩的創(chuàng)造了之類的。最后呢就是上國(guó)際學(xué)校能讓將來小孩出國(guó)留學(xué)更加方便。下面我們就來分析一下這些好處。

第一， 雙語(yǔ)環(huán)境，這個(gè)不可否認(rèn)是十分有利的。因?yàn)樾『W(xué)習(xí)語(yǔ)言是越早越好，等到十歲以后再開始學(xué)習(xí)就會(huì)吃力很多。就這一點(diǎn)來說上國(guó)際學(xué)校確實(shí)有些優(yōu)勢(shì)。但是其實(shí)對(duì)于上普通學(xué)校的小孩，如果家長(zhǎng)注意讓小孩早一些開始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，多花些時(shí)間在這上面，也能夠讓小孩學(xué)好第二門語(yǔ)言的。

第二， 西方教學(xué)方式。這個(gè)我認(rèn)為并不能算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，中西方教育各有千秋。我認(rèn)為中國(guó)教育至少在大學(xué)之前比西方教育要好得多，具體我就不細(xì)說了。另外要注意，學(xué)校的教育只是小孩教育的一部分，家庭教育、 社會(huì) 的教育也是十分重要的。

第三， 出國(guó)留學(xué)。有很多人希望自己小孩將來可以出國(guó)留學(xué)。我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)，多見識(shí)一下外面得世界確實(shí)是很有好處的。但是現(xiàn)在即使不上國(guó)際學(xué)校，高中畢業(yè)直接申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)也是很常見的。上國(guó)際學(xué)校在這一方面優(yōu)勢(shì)并不明顯。

通過這三點(diǎn)的分析，我的結(jié)論就是，就讀國(guó)際學(xué)校其實(shí)并沒有想像中的那么有優(yōu)勢(shì)，再加上國(guó)際學(xué)校價(jià)格昂貴，就讀國(guó)際學(xué)校未必是最好的選擇。

公立學(xué)校近年雖然做了很多改革，但是初中之后仍然是以高考為導(dǎo)向，不過國(guó)內(nèi)大學(xué)隨著我們國(guó)家國(guó)力的提高，發(fā)展趨勢(shì)也非常好。

很多人說，國(guó)際學(xué)校培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、主動(dòng)性。這也是要建立在家長(zhǎng)強(qiáng)大內(nèi)心的基礎(chǔ)之上。這主要就是因?yàn)閲?guó)際學(xué)校很多時(shí)候沒有課本，被吹捧很高的IB體系，小學(xué)和初中階段也只有大綱，內(nèi)容要靠老師整理。這樣的教學(xué)體系嚴(yán)重依賴?yán)蠋煹乃?，所以有IB資質(zhì)的教師也是各國(guó)際學(xué)校爭(zhēng)搶的資源。

當(dāng)然國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的語(yǔ)言能力的鍛煉也是毋庸置疑的。一個(gè)SAT高分的孩子，不見得能寫出地道的英文分析報(bào)告。寫作能力，公立學(xué)校的孩子與國(guó)際學(xué)校的孩子相比，一般來說會(huì)有很大的差距。

國(guó)際學(xué)校很顯著的一個(gè)特點(diǎn)就是：孩子每天都很快樂，老師也會(huì)對(duì)孩子贊不絕口。但是，我們終究還是會(huì)有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，比如托福、SAT，美國(guó)本土的數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽、辯論賽等等。

其實(shí)，殊途同歸。哪一種教育，最后都有學(xué)神。最重要的是，家長(zhǎng)要明白自己要什么，然后衡量下自己能付出的時(shí)間，答案就不言而喻了。

當(dāng)然好！學(xué)好國(guó)際學(xué)，為國(guó)發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來，希望大家好好學(xué)習(xí)！

中黃國(guó)際教育是一所正規(guī)的學(xué)校嗎？能夠頒發(fā)正規(guī)的國(guó)際文憑嗎？

當(dāng)然是正規(guī)的態(tài)枯了，不僅能夠給孩子國(guó)際化的培養(yǎng)，而且在師資型閉搜力量方面也是值得認(rèn)可的，卜歷能夠讓孩子個(gè)性化發(fā)展多元智能,全面提升綜合能力。

國(guó)際學(xué)校真的好嗎?

國(guó)際學(xué)校挺好的。

國(guó)際學(xué)校通常是指為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語(yǔ)教育的學(xué)校,部分也招生本國(guó)學(xué)生。

國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑孝孝民母國(guó)的教育制度,為外國(guó)僑塵侍民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。

近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。

一般來說，國(guó)際學(xué)校（英語(yǔ)：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。

盡管中華人民共和國(guó)的教育法中并沒有出現(xiàn)“國(guó)際學(xué)?！币辉~，但仍有一系派慎吵列的學(xué)校符合上述定義。

上國(guó)際學(xué)校會(huì)不會(huì)安全呢？

好的國(guó)際學(xué)校相對(duì)來說都很安全。比如益田知談隱翰德學(xué)校，他們安裝了接近3000個(gè)攝像頭，所有區(qū)域都覆蓋搭廳，學(xué)校采用紅外對(duì)射的安保系統(tǒng)。食品安全：每天值班人需要檢查后廚，包括廚余垃圾、食材的管控，在食宿管理上很不錯(cuò)。侍畝

國(guó)際學(xué)校好嗎？為什么要就讀？

由于近些年的國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，很多家長(zhǎng)都是愿意讓孩子就接受更手橘加高端的教育的，社會(huì)形勢(shì)的變畢虛團(tuán)化，譽(yù)衡教育也要跟得上時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，更好的發(fā)展自己，現(xiàn)在的發(fā)展都是國(guó)際化的，如果跟不上時(shí)代，那么必將會(huì)落后，但是也不是說體制內(nèi)教育不好，就是國(guó)際教育更加高端，如果孩子能夠接受國(guó)際教育，那么將來的發(fā)展會(huì)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，眼界也會(huì)變得更加寬廣。

國(guó)際學(xué)校好不好，要看每個(gè)人的家庭教育情況，有的說不好，有的說好，也沒有一個(gè)準(zhǔn)確地答案，根據(jù)個(gè)人的情況對(duì)教育進(jìn)行選擇，不只是家長(zhǎng)同意讓孩子就讀，但是也要聽孩子的意見。國(guó)際學(xué)校是為了給孩子將來的留學(xué)鋪平道路的，如果家庭教育是偏向于國(guó)際教育的，家庭經(jīng)濟(jì)條件也允許，就可以讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，也是非常不錯(cuò)的。

國(guó)際學(xué)校到底好不好？

國(guó)際學(xué)校有利有弊。

國(guó)際學(xué)校不同于公立學(xué)校，國(guó)際學(xué)校入學(xué)只需要學(xué)生通過學(xué)校自主出題的考試，通過后即可入學(xué)。同時(shí)部分學(xué)校也會(huì)參考學(xué)生的中考兄蘆余成績(jī)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以直接免考，甚至?xí)o予一定程度的獎(jiǎng)學(xué)金作為獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)際學(xué)校非常注羨滾重學(xué)生多元化發(fā)展，同時(shí)在學(xué)生的硬件嘩喚上會(huì)非常下功夫，相比于公立學(xué)校來說，國(guó)際學(xué)校的校園硬件設(shè)施都是非常頂尖的，保證學(xué)生可以享受到各類先進(jìn)設(shè)施。

國(guó)際學(xué)校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會(huì)十分重視對(duì)學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度來看待問題，而非給出一個(gè)模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。

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依據(jù)《中華人民共和國(guó)外交部、中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于外國(guó)駐中國(guó)使館開辦使館人員子女學(xué)校的暫行規(guī)定》（1987年9月1日），駐華大使館可以開辦使館人員子女學(xué)校。及后，北京以外的駐華領(lǐng)事館，也被批準(zhǔn)參照《暫行規(guī)定》注冊(cè)子女學(xué)校。因此，在后來的政府文件中，此類學(xué)校合稱為外交人員子女學(xué)校。

這一行政許可事項(xiàng)，后來被《國(guó)務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》（國(guó)務(wù)院令第412號(hào)）確認(rèn)。外籍人員子女學(xué)校增長(zhǎng)迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全國(guó)16個(gè)省、直轄市，學(xué)校數(shù)量和學(xué)生規(guī)模頗為可觀。值得注意的是，教育部公布的外籍人員子女學(xué)校名單并不包括臺(tái)灣同胞子女學(xué)校，后者另行分類。

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