特殊學校主要教什么（特殊教育學校是做什么的）
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特殊教育學校教什么
“特殊教育學校（specialeducationschool），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。”
2021年3月1日，教育部發(fā)布2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果：2020年，全國共有特殊教育學校2244所。招收各種形式的特殊教育學生14.90萬人，在校生88.08萬人。特殊教育學校共有專任教師6.62萬人。
特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
特殊教育專業(yè)學什么課程
特殊教育專業(yè)主要學習課程有特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育等等，下面是我整理的詳細內(nèi)容，一起來看看吧！
特殊教育專業(yè)課程內(nèi)容
主干學科
教育學、心理學、醫(yī)學。
主要課程
特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。
特殊教育專業(yè)發(fā)展前景
特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)中等特殊師范學校和普通中等師范學校特殊教育專業(yè)老師，高等學校特殊教育專業(yè)師資，特殊教育科研人員、行政管理人員、實際工作者和社會工作者。要求畢業(yè)生能運用醫(yī)學、心理學、教育學和現(xiàn)代化技術手段研究各類身心障礙兒童，及超常兒童的鑒定、教育訓練問題。
隨著人民生活水平的不斷提高，社會對特殊教育畢業(yè)生的需求量持續(xù)上升。我國是一個人口大國，身體有殘疾的兒童也不在少數(shù)。1998年按總?cè)丝谑|來計算的話，我國大陸有殘疾人約6200萬，0—18歲殘疾兒童約1289萬，6—14歲義務教育學齡階段的殘疾兒童約750萬，其中視力殘疾兒童15.1萬，聽力語言殘疾兒童96.6萬，智力殘疾兒童513.6萬，肢體殘疾兒童57.8萬，精神殘疾兒童1.4萬，這個數(shù)目是相當龐大的。而我國每年特殊教育專業(yè)本科畢業(yè)只有60多人，專科畢業(yè)生也只有40多人，中間的供需差距巨大。
特殊學校都教些孩子什么？
一、在《培智學校義務教育課程標準》里邊，一共有10門課程，分別是：
1、生活語文。
2、生活數(shù)學。
3、生活適應。
4、勞動技能。
5、唱游與律動。
6、繪畫與手工。
7、運動與保健。
8、信息技術。
9、康復訓練。
10、藝術休閑。
二、在《聾校義務教育課程標準》里邊，一共有14門課程，分別是：
1、品德與生活。
2、品德與社會。
3、思想品德。
4、歷史。
5、地理。
6、生物學。
7、物理。
8、化學。
9、語文。
10、數(shù)學。
11、溝通與交往。
12、體育與健康。
13、律動。
14、美術。
三、在《盲校義務教育課程標準》里邊，一共有18門課程，分別是：
1、品德與生活。
2、品德與社會。
3、思想品德。
4、歷史。
5、地理。
6、生物學。
7、物理。
8、化學。
9、語文。
10、數(shù)學。
11、英語。
12、體育與健康。
13、信息技術。
14、美工。
15、音樂。
16、綜合康復。
17、定向行走。
18、社會適應。
相關信息：
特殊教育學校的課程跟普通學校類似但也有較大的區(qū)別，有的課程是專為特殊的兒童設置的。學校還會根據(jù)學校教師的具體情況增減相關的課程設置，現(xiàn)在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進的特點。
教學加康復，是特殊教育學校課程的鮮明特點。但我們也要有一個清醒的認識：特殊教育學校的教學和康復效果因人而異，有的進步很大，效果也很明顯；有的進步不大，沒有明顯的效果。
以上內(nèi)容參考：中華人民共和國教育部——教育部關于發(fā)布實施《盲校義務教育課程標準（2016年版）》《聾校義務教育課程標準（2016年版）》《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的通知
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