科技時(shí)代風(fēng)起云涌。

當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)革命逐漸接近尾聲，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)的浪潮接踵而來(lái)?？萍伎焖俚?，導(dǎo)致新型高端人才的緊缺。例如，根據(jù)人社部發(fā)布的《人工智能工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》，目前人工智能領(lǐng)域的人才供需缺口超過(guò)500萬(wàn)人。

而編程語(yǔ)言，作為人機(jī)交互的基礎(chǔ)工具，是構(gòu)建科技世界的地基。近年來(lái)，國(guó)家級(jí)白名單上新增了編程領(lǐng)域的競(jìng)賽，青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試逐漸趨于成熟。這都在釋放一個(gè)信號(hào)——編程正在成為科技革命的重要技能。

而少兒編程教育的繁榮，是社會(huì)教育需求發(fā)生改變的重要標(biāo)志，也是科技發(fā)展到一定階段的必然現(xiàn)象。

1·數(shù)字化浪潮重塑教育需求

計(jì)算思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的核心，編程教育則是計(jì)算思維培養(yǎng)的重要手段。編程可以使計(jì)算思維概念具體化，成為學(xué)習(xí)計(jì)算思維的工具。

少兒編程的發(fā)展是國(guó)家進(jìn)步帶來(lái)的必然結(jié)果。美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)形成了較為完善的青少年編程教育體系。以美國(guó)為例，其編程教育歷史可以追溯至1967年——第一套專為兒童設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言LOGO研發(fā)成功。目前，編程課程在美國(guó)學(xué)校教育的地位，已與基礎(chǔ)數(shù)理課程相對(duì)齊平。美國(guó)的少兒編程滲透率高達(dá)44.8%，為全球之最。歐洲國(guó)家在科技革命中明顯落后于美國(guó)，但依然比較注重兒童基礎(chǔ)編程素養(yǎng)，英國(guó)/荷蘭/德國(guó)的少兒編程市場(chǎng)滲透率分別為9%/8.9%/7.2%。

我國(guó)少兒編程起步較晚。2012年，少兒編程才開(kāi)始進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；直到2015年僅有少量的機(jī)構(gòu)舉辦這樣的課程。這導(dǎo)致我國(guó)少兒編程教育和美國(guó)差距較大。以2021年約2.4億的K12在校生人數(shù)計(jì)算，我國(guó)少兒編程滲透率僅約為2%。低滲透率表明我國(guó)少兒編程空間較為廣闊。

隨著政策的催化，我國(guó)的少兒編程市場(chǎng)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)從教育部到各地方教育主管部門亦陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策支持人工智能基礎(chǔ)教育，并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)中小學(xué)生的人工智能基礎(chǔ)素養(yǎng)如提高編程能力等。此外，隨著教育觀念的改變，父母愿意為孩子投入資金學(xué)習(xí)編程類。多鯨資本以客單價(jià)6000元/年估算，2021年少兒編程市場(chǎng)規(guī)模約278億元，預(yù)計(jì)到2025年可達(dá)到500億元（假設(shè)滲透率3%），平均年復(fù)合增長(zhǎng)率（CAGR）為17%。

2·把握少兒編程風(fēng)口，構(gòu)筑硬核競(jìng)爭(zhēng)壁壘

相比起K12學(xué)科類培訓(xùn)和成人培訓(xùn)，少兒編程培訓(xùn)的壁壘較高。在IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速變革背景下，教培機(jī)構(gòu)需要有強(qiáng)大的研發(fā)能力和應(yīng)變能力才能長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位。

在黃金賽道之上，誰(shuí)能挑起大梁？

筆者觀察到，早在2018年，卓越教育即以“卓越創(chuàng)客”為科技教育品牌，開(kāi)始運(yùn)營(yíng)面向從幼兒園到高中階段(3至18歲)學(xué)生的非學(xué)科類的編程教育現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。卓越教育集團(tuán)是華南地區(qū)老牌的教育機(jī)構(gòu)，成立至今已有23年，在華南地區(qū)品牌聲譽(yù)優(yōu)勢(shì)明顯，能將課后教學(xué)的優(yōu)勢(shì)快速遷移到少兒編程賽道上。作為前期布局者，卓越創(chuàng)客在科學(xué)領(lǐng)域具備深厚沉淀，在業(yè)務(wù)架構(gòu)、課程體系、人才組織等維度上具備先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

目前，卓越創(chuàng)客已經(jīng)形成3個(gè)大類6個(gè)體系12等級(jí)的產(chǎn)品矩陣。橫向上，卓越創(chuàng)客通過(guò)“擴(kuò)科”增強(qiáng)課程體系，開(kāi)設(shè)包含“少兒編程、智能機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)客發(fā)明、3D打印技術(shù)”等多項(xiàng)科技類課程；縱向上，卓越創(chuàng)客拓寬年齡層深耕特定服務(wù)群體，根據(jù)不同年齡兒童的認(rèn)知發(fā)展階段來(lái)因材施教，設(shè)置符合對(duì)應(yīng)年齡水平的學(xué)習(xí)難度，并相應(yīng)采取階梯式的課程體系。

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在多元化課程體系的基礎(chǔ)上，卓越創(chuàng)客采用國(guó)際著名的探究式教學(xué)法及PBL（項(xiàng)目式）教學(xué)法，將STEAM跨學(xué)科的知識(shí)建構(gòu)與實(shí)用的工程實(shí)踐相融合。兒童和少年通過(guò)寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)使用可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言，以培養(yǎng)學(xué)生的程序語(yǔ)言邏輯、計(jì)算思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力，促進(jìn)兒童和少年的全面發(fā)展的教育。

卓越少兒編程教育的良好效果，從競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)上可見(jiàn)一斑。2020/2021學(xué)年“少年硅谷——全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽”是全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)“自然科學(xué)素養(yǎng)類”比賽之一，共有來(lái)自全國(guó)30個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的4000余名中小學(xué)生報(bào)名參加。 在這次全國(guó)性競(jìng)賽中，卓越創(chuàng)客競(jìng)賽隊(duì)喜獲佳績(jī)：在月球資源采集挑戰(zhàn)賽中，共獲3個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)。

編程教育是STEAM的一個(gè)分支。近年來(lái)，受到美國(guó)等海外發(fā)達(dá)國(guó)家教育理念的影響，STEAM教育（Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics的縮寫(xiě)，指融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多領(lǐng)域綜合教育）在內(nèi)的多個(gè)新興教育需求顯著發(fā)展。除了卓越創(chuàng)客之外，卓越教育打造思考星球這項(xiàng)思維STEAM類產(chǎn)品。思考星球采用“孩子動(dòng)手，教練引導(dǎo)”的全新課堂模式，在啟發(fā)思維的基礎(chǔ)上著重對(duì)孩子的自我糾錯(cuò)及獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

當(dāng)前，編程教育為主的STEAM市場(chǎng)仍處于一片藍(lán)海。卓越教育完全有可能憑借著自己的優(yōu)勢(shì)迅速攻城略地，成為賽道龍頭。不同于藝術(shù)類課程，少兒編程課程的標(biāo)準(zhǔn)化更高，將帶來(lái)顯著的規(guī)模效應(yīng)；不同于學(xué)科類培育與成人職業(yè)培訓(xùn)，少兒編程課程針對(duì)3到18歲的兒童和少年，學(xué)齡周期長(zhǎng)，以長(zhǎng)期課程為主，續(xù)費(fèi)率高，可以降低企業(yè)尋找新客戶的頻率，這意味著將帶來(lái)較低的獲客成本。

因此，隨著少兒編程課程業(yè)務(wù)潛力的釋放，卓越教育的盈利模式及盈利水平有望進(jìn)入新階段。

3·打造素質(zhì)教育生態(tài)鏈，化“?！睘椤皺C(jī)”

STEAM課程的布局，是卓越教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。

隨著“雙減”新規(guī)落地，以學(xué)科培訓(xùn)為主的傳統(tǒng)教培市場(chǎng)迅速降溫，教培機(jī)構(gòu)紛紛從學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)向其他教育項(xiàng)目。轉(zhuǎn)型無(wú)疑需要面臨著諸多挑戰(zhàn)；但另一方面，這亦是教培機(jī)構(gòu)的時(shí)代性機(jī)遇。

教育部在加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)，亦為學(xué)科類課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指明業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型方向。8月，教育部官網(wǎng)發(fā)布《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路子多》，為學(xué)科類K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指明助力校內(nèi)教育、加強(qiáng)素質(zhì)教育、指導(dǎo)家庭教育、發(fā)展職業(yè)教育、服務(wù)終身教育、促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興、擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放七大轉(zhuǎn)型路徑。

素質(zhì)教育培訓(xùn)細(xì)分品類眾多，包括語(yǔ)言能力課程、藝術(shù)課程、體育課程、STEAM類課程等等，市場(chǎng)空間廣闊。隨著經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變、新生代家長(zhǎng)教育理念和消費(fèi)水平升級(jí)，素質(zhì)教育行業(yè)進(jìn)入快速成長(zhǎng)期。根據(jù)艾瑞咨詢，2017年-2021年國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模的平均年復(fù)合增長(zhǎng)率為8.7%，未來(lái)三年（2021年-2023年）的CAGR將增長(zhǎng)至19%，增長(zhǎng)潛力快速釋放。2021年，我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模為5,050億元，2023年有望達(dá)到7,152億元。

圖：我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模（億元）及同比增速

資料來(lái)源：艾瑞咨詢，國(guó)盛證券研究所

卓越教育快速應(yīng)對(duì)政策調(diào)整，在集團(tuán)優(yōu)學(xué)事業(yè)部層面成立優(yōu)學(xué)成長(zhǎng)中心，并全面升級(jí)素質(zhì)教育品牌矩陣，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。卓越教育集團(tuán)資深副總裁唐俊膺曾表示：為了更好地為學(xué)生打造一站式的成長(zhǎng)服務(wù)模式及加速推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型，后續(xù)公司將進(jìn)一步聚焦大灣區(qū)地區(qū)服務(wù)，加大資源投入打造素質(zhì)類教育品類、包括430業(yè)務(wù)、嘀嗒社區(qū)成長(zhǎng)中心、已有校區(qū)增設(shè)素質(zhì)產(chǎn)品、動(dòng)靜態(tài)素質(zhì)教育綜合體等。

一方面，卓越教育將原有校區(qū)全新升級(jí)，打造“周中學(xué)科課程+周末素質(zhì)課程”教育綜合體，從十多款素質(zhì)課程中推出“專注力訓(xùn)練、圍棋、向世界說(shuō)中國(guó)故事、粵語(yǔ)文化、口才訓(xùn)練、編程、寫(xiě)字、思考星球”等八大素質(zhì)課程。集團(tuán)還提出集學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、健康力三位一體的未來(lái)力模型，通過(guò)科學(xué)的教育方式以及多元的產(chǎn)品體系，形成專業(yè)性與趣味性兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)過(guò)程，培育學(xué)生的綜合能力，以實(shí)現(xiàn)“助力孩子向未來(lái)生長(zhǎng)”。

在卓越教育成熟的素質(zhì)教育產(chǎn)品矩陣中，口才訓(xùn)練、粵語(yǔ)文化以及向世界說(shuō)中國(guó)故事三款文化類產(chǎn)品爆品，全面貫徹了“德育為先”的十六字方針：愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、文化傳承、禮儀品德、良好習(xí)慣。專注力訓(xùn)練以及寫(xiě)字訓(xùn)練課程兩款習(xí)慣培養(yǎng)類別產(chǎn)品，旨在提升孩子學(xué)習(xí)與生活的專注度培養(yǎng)，以及良好的寫(xiě)字素養(yǎng)。趣味圍棋課程，培養(yǎng)孩子邏輯計(jì)算能力、空間想象能力、專注集中能力。

卓越教育自2019年開(kāi)始便持續(xù)開(kāi)辦素質(zhì)教育綜合體。在素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中，集團(tuán)除常規(guī)校區(qū)進(jìn)行綜合性改革外，還以“社區(qū)為核心”，深化“素質(zhì)教育+社區(qū)”的新模式，創(chuàng)立了“嘀嗒成長(zhǎng)中心”，為學(xué)生和家長(zhǎng)打造一站式的素質(zhì)教育基地?！班粥砷L(zhǎng)中心”是成長(zhǎng)第三空間，以社區(qū)為中心輻射周邊，為家長(zhǎng)及孩子打造“步行8分鐘”以內(nèi)，一站式的素質(zhì)教育基地。

卓越教育的多元化行業(yè)轉(zhuǎn)型之路已經(jīng)開(kāi)啟，有望在素質(zhì)教育領(lǐng)域延續(xù)培訓(xùn)龍頭優(yōu)勢(shì)。目前，廣州、深圳地區(qū)就秋季素質(zhì)類課程開(kāi)班數(shù)量已達(dá)550班次，轉(zhuǎn)型取得初步階段的成果。

4·促進(jìn)教育公平，振興鄉(xiāng)村教育

素質(zhì)教育培訓(xùn)的商業(yè)模式可大致分為2C和2G/S，分別面向?qū)W生和家長(zhǎng)和公立學(xué)校（上面我們提到的素質(zhì)課程為2C模式）。雖面向?qū)W生和家長(zhǎng)提供素質(zhì)教育課程培訓(xùn)和輔導(dǎo)服務(wù)仍為主流；但值得注意的是，2G/S以“政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)”的模式已開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)。

“雙減”政策的本質(zhì)，是要引導(dǎo)學(xué)生回歸校內(nèi)教學(xué)。但當(dāng)前校內(nèi)教學(xué)資源尚且處于供不應(yīng)求的階段，尤其存在地區(qū)間、學(xué)校間的教學(xué)資源不平衡。要承接學(xué)生的教育需求、實(shí)現(xiàn)教育公平，就需要教培機(jī)構(gòu)發(fā)揮社會(huì)力量專業(yè)化指導(dǎo)和資源優(yōu)勢(shì)。面向公立學(xué)校的業(yè)務(wù)蘊(yùn)含巨大機(jī)遇。

此類民辦教育機(jī)構(gòu)以卓越教育為代表。卓越教育校內(nèi)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)由具有30多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)帶隊(duì)，以成熟的素質(zhì)教育產(chǎn)品矩陣提供素質(zhì)課程，以優(yōu)質(zhì)教育資源賦能校內(nèi)教育，推動(dòng)教學(xué)資源公平化。

卓越教育率先與相關(guān)單位合作，成為校內(nèi)托管及素質(zhì)教育服務(wù)的重要參與者。比如，卓越教育大舉進(jìn)入廣州市校內(nèi)服務(wù)市場(chǎng)，打造了暑期托管服務(wù)的標(biāo)桿項(xiàng)目。其中，卓越教育助力越秀區(qū)第一學(xué)區(qū)暑假托管計(jì)劃，全面覆蓋了學(xué)區(qū)內(nèi)的九間小學(xué)，為學(xué)生提供涵蓋德育、科技、勞動(dòng)教育、美育、體育五大類素質(zhì)課堂和托管服務(wù)。

另一方面，卓越教育持續(xù)落地公益慈善助學(xué)項(xiàng)目，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興。今年下半年，卓越教育分別前往肇慶懷集縣中洲鎮(zhèn)中心小學(xué)和清遠(yuǎn)清新區(qū)浸潭鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行物資捐贈(zèng)。卓越教育亦多次開(kāi)展疫情防控公益活動(dòng)，并為廣州幾所學(xué)校的高考學(xué)子們送去防疫物資，進(jìn)行公益送考。

結(jié)語(yǔ)

卓越教育是教培行業(yè)的佼佼者成立超過(guò)23年，布局素質(zhì)教育賽道超過(guò)7年。

家長(zhǎng)的培訓(xùn)選擇將從以結(jié)果為導(dǎo)向的學(xué)科類培訓(xùn)，轉(zhuǎn)向以綜合能力培育為主的素質(zhì)教育，當(dāng)中釋放出巨大的支付能力，背后是萬(wàn)億的市場(chǎng)機(jī)遇。對(duì)于卓越教育來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育的新征程，完全不遜色于23年前剛踏入的學(xué)科培訓(xùn)市場(chǎng)。

卓越教育的探索，給了教培行業(yè)一個(gè)轉(zhuǎn)型的樣本。