介紹自己的學(xué)校50字(介紹一下自己的學(xué)校50字)
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本文目錄一覽:
- 1、我的學(xué)校作文五十字
- 2、用一段話描述學(xué)校
- 3、簡潔介紹你的學(xué)校50字作文
- 4、寫學(xué)校作文50字
- 5、關(guān)于介紹學(xué)校的作文(20字)?
- 6、描述寫自己的學(xué)校怎么寫?
我的學(xué)校作文五十字
我的學(xué)校作文五十字如下。
我的學(xué)校給我的第一印象就是非常大,大到走完一輪都可以把我累垮的那種程度。學(xué)校的環(huán)境是很優(yōu)美的,綠化做得很漂亮。學(xué)校的規(guī)劃在我的眼里是很有特色的,各種建筑物也都很漂亮。值得夸的是學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸钦娴暮芟悖液贸圆毁F。我愛我的學(xué)校。
學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來,學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
用一段話描述學(xué)校
1、我們的學(xué)校還是一個充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時,老師總是耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到挫折時,老師總是給予我們鼓勵。
當(dāng)我們沾沾自喜時,老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當(dāng)我們生病時,老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們。同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣,互相幫助,互相激勵,生活在這個大家庭里,我們感到無比幸福。
2、我們的學(xué)校,是一所嶄新的學(xué)校,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備:電腦室、語言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室;物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等,給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。
校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動場,塑膠籃球場,單雙桿運(yùn)動區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動場地及設(shè)施。
3、我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。
那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。自尊自愛、進(jìn)取爭先。開拓進(jìn)取,成為們一支筆中小學(xué)每一個學(xué)生的追求。
4、我們的教學(xué)樓更是美麗,登上樓梯,眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花兒爭奇斗艷,當(dāng)你走進(jìn)教師,出現(xiàn)在眼前是一排排嶄新的桌椅,教師左上角是一臺幻燈機(jī),墻壁上還掛著名人名言它時時刻刻激勵我們要努力拼搏,爭取最好的成績。
5、我的學(xué)校座落在大街中段,小學(xué)對面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風(fēng)吹雨打中,它為我們的祖國不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會提供了無數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
6、一進(jìn)校門,迎面而來的是一條筆直的校道,校道兩側(cè)是兩排小樹,微風(fēng)吹來,小樹輕輕擺動,好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場,操場北面的正中矗立著三根旗桿,每當(dāng)星期一升旗時,我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,在這里向國旗敬禮。
走過校道,穿過小學(xué)部教學(xué)樓底層,可以看到漂亮的黑板報(bào),通過黑板報(bào),我們可以了解學(xué)校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看,是一張張幸福的小臉,像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來,像動人的童聲大合唱,把美妙的音符撒向天空。
7、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的.樂園。每天到了清晨,都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲,清脆、悅耳;做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉。一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手,教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
8、我認(rèn)為我們學(xué)校是無私奉獻(xiàn)的。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識,是力量!我們從一個什么都不懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生,而每一點(diǎn)進(jìn)步無不滲透著學(xué)校對我們的心血。古人說得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟?!?/p>
是學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門,更讓我們在學(xué)習(xí)中找到了那份屬于我們的快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船,學(xué)校給了我們一張帆,靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn),會看到更廣闊的天地。
簡潔介紹你的學(xué)校50字作文
學(xué)校50字作文舉例如下
”一走進(jìn)校門,就看見寬闊的操場,操場右邊是新教學(xué)樓,新教學(xué)樓正中有一幅畫,畫下面是主席臺,主席臺的兩邊有排整整齊齊的松樹,好像士兵守衛(wèi)著新教學(xué)樓,新教學(xué)樓里是寬敞明亮的教室,教室外的窗臺上擺滿了盆花,同學(xué)們聞到花香就更有精神學(xué)習(xí)。
新教學(xué)樓對面有四季常青的大花壇,花壇里有鐵樹,有松柏,有草坪,還有鮮花、過幾天草坪里的鮮花就要開了,里面就有好好學(xué)習(xí),天天向上八個大字,勉勵同學(xué)們一天一天進(jìn)步?;▔赃吺蔷徒虒W(xué)樓,別看它外表舊,可里面有許多設(shè)施,有電子琴室,有音樂室,有電腦室......
我們的校園真是學(xué)習(xí)的好地方?!?/p>
擴(kuò)展資料:
描寫寫作技巧
1、選好觀察點(diǎn):
寫景物就是把觀察到的東西按一定的順序有重點(diǎn)地寫給人看,觀察點(diǎn)不同看到的情況不一樣,寫景,選好觀察點(diǎn)是很重要的。例如《燕子》一課中“有幾對燕子飛倦了,落在電線上,嫩藍(lán)的天空,幾痕細(xì)線連于電線之間,線上停著幾個小黑點(diǎn),那就是燕子。”這是站在地上看遠(yuǎn)處的景物。
2、按一定的順序?qū)懀喊匆欢ǖ捻樞驅(qū)懢?,才能條理清楚。
寫景物的順序有:按方位寫:可自上而下或自下而上;可自左而右或自右而左可先四周后中間或先中間后四周。按景物的遠(yuǎn)近寫:可由近及遠(yuǎn),也可以由遠(yuǎn)及近;
3、按一定的范圍寫
寫景物時,視野所見,范圍可大可小,不一定全寫,要確定范圍后再寫。例如《長城》一課,就沒有寫長城的背景:群山、溪流、天空、云霞等,只寫了長城。再例如寫街道,是寫眼前的一段呢。還是寫整條街呢?把景物描寫的范圍確定下來之后,寫出的景物才有重點(diǎn)。
4、要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫
寫景物,特別是寫一個地方,可以寫的東西很多,不能像列清單似的都寫出來,要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫。例如《桂林山水》就是這樣,重點(diǎn)寫了桂林的山和水。在寫山和水時,又抓住了它的特點(diǎn),山:奇、秀、險(xiǎn):“桂林的山真奇呀!
寫學(xué)校作文50字
篇一:我們的校園作文50字
我的校園,一個充滿快樂和活力的地方——定海小學(xué)。那里環(huán)境優(yōu)美,有著辛勤工作的老師們,還有活潑可愛的同學(xué)們。
一走進(jìn)校園,映入眼簾的是一棟棟高高的教學(xué)樓,里面不時地傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。再往里走,你會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的每一堵墻都會說話哦!它們告訴我們各種出國留學(xué)網(wǎng)百科知識、漢字故事、三字經(jīng)……
下課了,同學(xué)們就像放飛的小鳥奔向操場。低年級的同學(xué)在小操場上做游戲、跳繩;高年級的同學(xué)在大操場上打籃球、踢足球。大家玩得真開心啊!
我愛你,可愛的定小!
篇二:我們的校園作文50字
我就讀于一個美麗的校園,學(xué)校的名字叫周浦澧溪小學(xué),校園的面積很大,還有幾棟高大的教學(xué)樓,還有很多優(yōu)秀的老師。學(xué)校的環(huán)境也很好,旁邊種著許多花花草草,是學(xué)校變得更加美麗了,學(xué)校給了我那么好的環(huán)境,我一定要好好學(xué)習(xí)!
我愛我的學(xué)校!
關(guān)于介紹學(xué)校的作文(20字)?
第一篇:我的“新”學(xué)校 新學(xué)期開始了,我?guī)е矏傂那閬淼搅宋业膶W(xué)校。 首先映入眼簾的是一幢帶著新漆的教學(xué)樓,然后,我進(jìn)入了大門,看到里面增加了許多藝術(shù)品,例如:畫框,毛筆字,和一些英雄人物的介紹……令我出乎意料的是:在大廳里安裝了一塊大的表,可以時時刻刻的提醒我們時間,仿佛在告訴我們:“同學(xué)們,時間到了,不要遲到了”! 我走進(jìn)班級:有整整齊齊的桌椅、干干凈凈的教室、清新的空氣和好久不見的老師和同學(xué)們。 放學(xué)后,我還觀察了一下我們的操場,被打掃得很干凈也很漂亮,而且還加了一點(diǎn)建筑物,忍不住想在那里玩一會呢! 學(xué)校為了給我們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,都改變了好多,新學(xué)期我也應(yīng)該改變了,加油!好好學(xué)習(xí)! 第二篇:我的學(xué)校 今天,我懷著好奇激動的心情來到了一所學(xué)校,媽媽告訴我這就是我的學(xué)校。進(jìn)了大門就看見一幢三層教學(xué)樓,雖然不是很新,但神圣莊嚴(yán)。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長廊,旁邊是操場,看著這寬大的操場,我可真嚇一跳。因?yàn)闋敔斀?jīng)常說:“上一年級后要每天沿著操場跑十三圈,你天天不吃飯有勁嗎?”現(xiàn)在看起來還真得要好好吃飯。繼續(xù)往前走,就是我們教室所在的教學(xué)樓了??粗@不算太大,也不算新的校園,我還是喜歡上了它,我愛我的學(xué)校。 第三篇:我的學(xué)校 我在一間叫做“清遠(yuǎn)市第一中學(xué)”的學(xué)校上高中,而且是我自己考上去的,不是我的父母幫我考上去的,乍一看名字應(yīng)該是全清遠(yuǎn)市最好的高中,至于事實(shí)上是不是就不得而知了。很多東西不是光靠頭銜就能說明問題的,我們什么純白金超白金的國青隊(duì)就很能說明問題,頭銜是最華而不實(shí)最沒有用的東西。 我們這間學(xué)校的一個很重要的特征就是老。學(xué)校本身就足夠老,學(xué)校的老師學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也老,學(xué)校的在讀學(xué)生同樣老。儼然一個老人院一樣,甚至比老人院還要老人院。 我們這兒的學(xué)生很老。不是說他們?nèi)剂暨^多少級,耽誤了多少年,他們的年齡其實(shí)全都正常,都不老,只是他們的思想老心智老行為更是老,。他們所擁有的燦爛的青春不配叫做青春。他們只會按部就班,墨守成規(guī)在去做事情,從來不會想想為什么要這樣做,這樣做有什么意義,不這樣做行不行。他們未成年卻擁有成年人的心智,他們未及老去卻用老年人的思想思考問題。他們從來沒有想過自己到底要做些什么,什么才是自己真正想做的,而不是別人要求自己去做的。他們就像很多一事無成的成年人或者老年人一樣不知所謂地生活,過著行尸走肉一般的日子,渾渾噩噩地虛度年華、浪費(fèi)生命或者是用自己的雙手去完成別人的目的。他們所做的東西不是年輕人做的,所以他們很老。 我們學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)無論是年齡還是思想都很老,老得不可救藥。我們學(xué)校的規(guī)章制度有一大本書那么多,這樣不許那樣不許,分分鐘還可能遲到而被處分。我們學(xué)校不許不穿校服,不許不穿衣服;不許男生進(jìn)女生宿舍,不許女生進(jìn)男生宿舍,不許不進(jìn)宿舍;不許男生進(jìn)女廁,不許女生進(jìn)男廁,不許不去廁所;不許佩戴手飾,腳飾,頸飾;不許留長頭發(fā),不許染頭發(fā),不許不留頭發(fā);不許男生穿耳洞,不許男生戴耳環(huán),不許男生買耳飾;不許在藝術(shù)節(jié)上唱情歌,不許在藝術(shù)節(jié)上唱重金屬搖滾歌,不許在藝術(shù)節(jié)上唱粗口歌,不許在藝術(shù)節(jié)上不唱歌;不許主動和別人談戀愛,不許被動和別人談戀愛,不許不和人談戀愛,等等云云。一大串一大串的東西和校長的廢話或者和春天的霪雨一樣連綿不斷。 剛看到那厚厚的規(guī)章制度的時候著實(shí)嚇了一大跳,并且這一大跳非同小可,幾乎可以拿下世界跳高紀(jì)錄。我靠,這是上學(xué)還是上牢房啊,沒有搞錯吧,上個學(xué)都有那么多規(guī)矩,那還有人生自由的。想我出社會打暑期工都有遠(yuǎn)沒有那么多規(guī)矩啦。頂多不就是店長的幾句訓(xùn)話和父親的幾句叮囑,加起來才幾幾句啊,它的10倍還遠(yuǎn)沒有學(xué)校的1/100多吧。況且,打工是我向老板拿錢而上學(xué)是我給錢學(xué)校,利益關(guān)系都顛倒了,那為什么那些規(guī)章制度還會這樣呢?真想他不明白,費(fèi)解。 費(fèi)解的事遠(yuǎn)不止這個呢,還有大把大把。 我怎么就不明白為什么上課的時候要學(xué)生先說老師好而不是老師先說學(xué)生好呢;怎么就不明白為什么男生不可以留長頭發(fā)而女生卻可以留短頭發(fā)呢;怎么不明白在學(xué)校不可以談戀愛,在學(xué)校外面就可以,怎么不明白穿了校服不可以談戀愛而脫了校服就可以呢;怎么不明白不可以在外面的網(wǎng)吧上網(wǎng),而可以在學(xué)校的電腦室上呢;怎么不明白學(xué)生不可以在學(xué)校充電而老師們就可以呢;怎么不明白學(xué)生不可以在足球場保養(yǎng)的時候踢足球,而老師就可以呢;怎么不明白學(xué)校要求學(xué)生天天穿校服,戴??ǘ蠋焸儏s不用呢;怎么不明白學(xué)校為何會有那么多規(guī)章制度呢,簡單一點(diǎn)、人性化一點(diǎn)不是更好嗎? 不知不覺已經(jīng)和這間學(xué)校相處了一年半,剛好是高中三年的一半,還有一年半的時間要相處,好像好長,又好像好短。垍頭條萊
描述寫自己的學(xué)校怎么寫?
描述寫自己的學(xué)校,例如:
1.校園里開始熱鬧起來。又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋。向老師詢問著開學(xué)事宜;而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具。有的則在清掃、布置教室。以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。
2.今天。我懷著好奇激動的心情來到了一所學(xué)校。媽媽告訴我這就是我的學(xué)校。進(jìn)了大門就看見一幢三層教學(xué)樓。雖然不是很新。但神圣莊嚴(yán)。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長廊。旁邊是操場??粗@寬大的操場。我可真嚇一跳。
3.學(xué)校的風(fēng)景不錯。最醒目的是那棵碩大的槐樹。粗糙的紋理顯示了它年代的久遠(yuǎn)。它的枝葉繁茂。似乎沒有收到秋天的短訊。枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見一個籃球場。有哥哥們在打籃球。他們?yōu)閷W(xué)校增添了不少生氣。
4.深秋的黃昏。我漫步在靜靜的校園。只見花兒凋謝了。樹葉干枯了。光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上。昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
5.又是一個春光燦爛的季節(jié)。校園里的梔子花又盛開了。梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香。是美麗人生里絢麗一顧。引來了校園里萬千的驚奇目光與贊賞心情。
6.早上我們要起床。背上小書包來到充滿知識的校園世界。走進(jìn)知識的課堂。啊!校園之晨!這里是一天的開始。這里是人生的起步。理想的種子要播種。知識的小樹要長大……。這里有青春的幻想。這里有未來的呼喚。我們怎能不用心中熾熱的愛來歌頌?zāi)?、贊美?學(xué)校墻外。幾株槐樹探進(jìn)頭來。張望著我們可愛的校園。他們仿佛也要把自己融進(jìn)這愉快的兒童樂園之中。
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