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『主題班會』主題班隊(duì)活動方案（18主題)

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尊師重教"主題班會設(shè)計(jì)

一、 指導(dǎo)思想

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

二、 主要內(nèi)容

1、 讓學(xué)生講述尊師的例子；

2、 頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；

3、 讓老師表彰尊師的行為。

三、 主要形式

整個(gè)活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨(dú)唱等多種形式。

四、 準(zhǔn)備過程

1、 全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。 2、 對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。

3、 在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。

4、 班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術(shù)字。

5、 屆時(shí)請有關(guān)任課老師參加。

五、 主要過程

1、 先放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

2、 由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、 先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。

4、 結(jié)束前請任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。

六、 注意事項(xiàng)

1、 時(shí)間一節(jié)課。

2、 事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動全班參加。

3、 請有關(guān)老師指導(dǎo)。

4、 班會結(jié)束后，擬一期"尊師重教"的黑板報(bào)?？?。

活動目標(biāo)：

1、 通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、 通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_(dá)我們對老師的熱愛。

（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（ ）小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請第（ ）小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊(duì)表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（ ）小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？

（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。

“感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬”，耳邊縈繞著《光榮》的歌聲，我們高一（2）班為我們班的幾位任課老師慶祝教師節(jié)主題班會開始了。

9月10日，是屬于老師的節(jié)日.作為桃李的我們,當(dāng)然要獻(xiàn)上一份祝福。于是，我們的此次班會也如期而至。在主持人簡練的開場白之后,我們的班會正式開始。

首先是師生互動環(huán)節(jié)，有主持人向第一名游戲者出示信息，該游戲者只能通過肢體語言向下一名游戲者”描述”，依次類推,最后由我們的”特約嘉賓”——參與本次班會的老師說出答案。前三輪的師生配合簡直是天衣無縫，全部回答正確，到第四輪，在大家的一致提議下，四位“嘉賓”同時(shí)上臺，班級的氣氛一下子被推向了高潮……最后，大家還是意猶未盡地進(jìn)入到了下一環(huán)節(jié)。

接下來是唱歌，這才有了開頭的那一幕。

，面對幾位同學(xué)聲情并茂的詩朗誦——《九月飛歌》，想到老師與我們一同度過的春秋冬夏，我們無不對我們的老師充滿敬意……

然而，教師內(nèi)的氣氛卻在下一個(gè)環(huán)節(jié)之中變得無比凝重，屏幕上出現(xiàn)了在汶川地震中為拯救學(xué)生而以身殉職的英雄教師。同學(xué)們便自發(fā)地為這些老師進(jìn)行了默哀三分鐘儀式。

最后，高一（2）班向參加班會的每一位老師獻(xiàn)上了一份節(jié)日賀禮，這次主題班會讓第一次過教師節(jié)的老師們感觸頗多。

至此，我班的此次班會圓滿結(jié)束，但它在我們心中留下的，也許遠(yuǎn)不僅僅是一次班會所能概括的。我相信，在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中我們時(shí)刻不會忘記——感謝您，老師所給予我們的光榮！

為了教師節(jié)班會課,我想破了腦袋,在百度吧逛了好久就是找不到,也看到有幾個(gè)和我一樣苦惱的人在百度上發(fā)帖求救的，就是沒有解藥。哎只好自己想了，不過現(xiàn)在把它傳到網(wǎng)上，方便大家瀏覽，好東西大家分享嘛。(當(dāng)時(shí)班級效果還不錯(cuò))

教師節(jié)主題：頌師會

時(shí)間：9月5號下午第四節(jié)班會課

主持人：夢自飛康康

步驟一：主持人開場白（2分鐘）

男：您，是勤勞的園丁

女：您，是點(diǎn)燃自己而照亮別人的蠟燭

男：您，是引路人

女：您，還是火種。在教師節(jié)來臨之際，讓我們送上我們最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！”

步驟二：小測驗(yàn)：看你準(zhǔn)不準(zhǔn)（15分鐘）

規(guī)則：老師背對黑板站好，讓大家上黑板上老師所對的位置處寫上他們對老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會在黑板上寫上什么東西。當(dāng)老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個(gè)評語出自哪個(gè)同學(xué)。

步驟三：同學(xué)朗誦（2-3分鐘）

步驟四：開心辭典（20分鐘）

規(guī)則：先準(zhǔn)備好9門功課各五題，然后由老師自己選擇一門進(jìn)行回答，但不可以選自己所教的那門，答對3題過關(guān)，沒過關(guān)的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場觀眾。

步驟五：老師代表講話（2分鐘）

步驟六：班長代表全班向老師贈送禮物（1分鐘）

步驟七：全班齊唱《我愛米蘭》掌聲歡送老師（2分鐘）

時(shí)間是大致安排的，不過我當(dāng)時(shí)時(shí)間把握的還是滿準(zhǔn)確的，下課鈴聲響剛好可以唱起《米蘭》。

實(shí)習(xí)一個(gè)星期了，每天7點(diǎn)到教室，檢查學(xué)生早自修，中午12點(diǎn)檢查午自修，中間還穿插兩操，幫學(xué)生整隊(duì)。上個(gè)星期主要任務(wù)是聽課，從這周開始便要上課了。這幾天正忙著備課啊！

因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，作為一個(gè)準(zhǔn)老師，我應(yīng)該到我親愛的BLOG上來記點(diǎn)東西。前段時(shí)間太忙，一直都沒有空。

準(zhǔn)備了一個(gè)星期的教師節(jié)主題班會，在今天中午進(jìn)行最后的彩排，我?guī)W(xué)生去假山上排練，他們的一舉一動，非常搞笑，很有表演天賦，我笑得都站不起來了，好喜歡他們，像小孩子！我們八（11）班給我?guī)硖嗫鞓妨?。。。。。。?/p>

中午12點(diǎn)時(shí)，收到了一份禮物，是杭州的一位朋友叫人送來的，一束百合，我最喜歡的花。。。。。在我第一個(gè)教師節(jié)，給了我很大的驚喜。。。。。在這里，我要感謝他！因?yàn)闆]幾人知道我喜歡百合花。。。。。。我真的很開心，開心的原因不單單是這束花，而是有個(gè)朋友還記得我，我很欣慰。。。。有些朋友，到現(xiàn)在為止還沒有音訊。。。。。。。。。學(xué)生送了我?guī)锥湟盎ǎ呛牵?/p>

第7節(jié)的教師節(jié)主題班會，搞得還算成功，指導(dǎo)班主任說，是由始以來最好的一次，我的辛苦沒白費(fèi)啊！

八（11）班教師節(jié)主題班會方案

一、構(gòu)思：

1．通過這次班會課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節(jié)的知識。

2．通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3．在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動慶祝第二十三屆教師節(jié)。

二、過程：

1．開場白：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下?。ù戆l(fā)言）

2．教師節(jié)知識搶答題：

（1）、每年的幾月幾日是教師節(jié)？（9月10日）

（2）、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？（1985年，第二十三屆）

（3）、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

(4) . 我國古代最大的風(fēng)俗畫是:(B)

A.《韓熙載夜宴圖》 B.《清明上河圖》 C.《女史箴圖》 D.《千里江山圖》

(5) "天下第一書"《蘭亭集序》是哪一位古代書法家的杰作?(C)

A.張旭 B.王獻(xiàn)之 C.王羲之 D.張芝

(6) 世界電影獎(jiǎng)中最高獎(jiǎng)項(xiàng)是:(C)

A.金雞獎(jiǎng) B.金犻獎(jiǎng) C.奧斯卡金像獎(jiǎng) D.金球獎(jiǎng)

(7) 名畫《蒙娜麗莎》是誰的作品?(D)

A.畢加索 B.魯本斯 C.拉斐爾 D.達(dá)·芬奇

(8) 聯(lián)合國的總部設(shè)在哪一個(gè)地方?(B)

A.巴黎 B,紐約 C.倫敦 D.北京

(9) 中華人民共和國國歌的曲作者是:(B)

A.冼星海 B.聶耳 C.田漢 D.鄭律成

(10) 中國共產(chǎn)黨成立于何時(shí)?(B)

A.1920.7 B.1921.7 C.1922.7 D.1949.10

(11) 請問:"好好學(xué)習(xí),天天向長"是哪一個(gè)團(tuán)體的宗旨:(B)

A.共青團(tuán) B.少先隊(duì) C.青聯(lián) D.學(xué)聯(lián)

(12) 世界上最大的宮殿是:(A)

A.故宮 B.白宮 C.愛麗舍宮 D.克里姆林宮

3．成語游戲： 心花怒放、目瞪口呆、畢恭畢敬、自言自語、垂頭喪氣、炯炯有神、眉來眼去、捧腹大笑（學(xué)生表演）

4．相聲：劉夢蘭、魯鈺慧

5．小品：殳遠(yuǎn)方、金潘東、任志偉

6.真情面對面：

1、 學(xué)生對某個(gè)老師說些心里話

2、 老師對學(xué)生說些心里話

7．書畫贈送老師：陸成剛、陳嘉宇

8．演唱《感恩的心》

三、結(jié)束：

1．學(xué)生朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》，歡送老師退場。

2．總結(jié)：在這第23個(gè)教師節(jié)上，老師和學(xué)生的互動同樂，游戲歌聲讓師生均了解到前所未有的彼此，增進(jìn)了彼此的信任，友誼和交流。大家感受到班級體的團(tuán)結(jié)和歡樂，這種氛圍有利于我們班級的總體上升。

3．寫班會的感想

一、時(shí)間：9、12 （周次：第二周）

二、地點(diǎn)：9、2班教室

三、班會主題：尊敬師長教育

四、組織形式：個(gè)體交流與集體討論，主持等形式。

五、步驟及內(nèi)容：

1、 班主任宣布本次班會主題及聯(lián)系9.10教師節(jié)，強(qiáng)調(diào)尊師重教的重要性。

2、 主持人開場白。

a. 主持人宣布個(gè)體交流，交流包括（與老師的故事，給老師的信）。

b. 小組討論交流，尊敬師長應(yīng)從哪些方面做？

我們應(yīng)從哪些方面給低年級的同學(xué)做榜樣？

c. 師生交流

各小組同學(xué)以小記者身份采訪一下就近的老師；

采訪一下老師對我們的期望有哪些方面的要求。

d. 讀倡議書。

3、 班主任總結(jié)發(fā)言。

附：

班會實(shí)施具體步驟。（包括班主任發(fā)言、總結(jié)、主持人發(fā)言）

附一：

具體實(shí)施步驟：

一、班主任發(fā)言：

同學(xué)們，剛剛過去的9.10是我們國家的第21個(gè)教師節(jié)，現(xiàn)在國家重視教育，但在我們同學(xué)之間有相當(dāng)一部分人仍存在著不尊師重教的行為，比如，前不久，我們班有位同學(xué)上課與老師說話態(tài)度蠻橫，也有幾位同學(xué)不遵守紀(jì)律，這些方面都與尊師重教，思想相悖的，今天我們利用這個(gè)時(shí)間開一下主題班會，關(guān)于尊敬師長的討論，下面請兩位主持人，王巖、宋倩倩。

主持人發(fā)言：

開場白：王巖：在過去的一年里，我們與八年級老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是九年級的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

宋倩倩：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的道理。雖然教師節(jié)已經(jīng)過去了，但是我還是要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日快樂！”

第一環(huán)節(jié)：王巖：在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什么話要說嗎？同學(xué)們可發(fā)主動交流，與老師共同分享。

第二環(huán)節(jié)：宋倩倩：在同學(xué)們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發(fā)生過什么小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環(huán)節(jié)：王巖：在交流完這些小故事后，大家是否感受到了老師的關(guān)愛，同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實(shí)感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學(xué)們送上鼓勵(lì)的話語。

第四環(huán)節(jié)：宋倩倩：老師，同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負(fù)老師的期望，下面有請吳秋杰同學(xué)代表9.2班全體同學(xué)讀一下倡議書。

結(jié)束語：（王巖）在經(jīng)歷了這場以“尊師重教”為主題的班會后，相信同學(xué)們對老師這一神圣職業(yè)會有更多了解。

（宋倩倩）那么，就請?jiān)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，在老師的幫助下，使自己的成績更上一層樓，不辜負(fù)老師的一番苦心教導(dǎo)，在班會即將結(jié)束之前，請班主任作總結(jié)發(fā)言。

班主任總結(jié)發(fā)言：今天我們討論了如何尊敬師長的相關(guān)話題，也找著了幾種處理與師長間矛盾的方法，我相信大家一定會處理好與師長的關(guān)系，最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

還好，來得及?！拔乙宦沸∨埽统鲛k公室的鑰匙，還沒等我開門，“陳老師，送給您，祝你節(jié)日快樂！”親切的祝賀傳入耳中。哦，原來今天是教師節(jié)?；剡^神來道一聲：“謝謝！”可孩子已消失了。于是，我迫不及待地打開，一看，啊，原來是我以前教的學(xué)生婷婷和文文。都過去兩三年了，她們，她們還記著我，記著我這一位不算好好的老師，記著我這位曾經(jīng)在她們的學(xué)習(xí)生涯中突然遠(yuǎn)去（生病住院）的我，記著我這位以后再也不能繼續(xù)傳授給她們知識與為人的老師……我內(nèi)疚，我慚愧……但更讓我激動，感動他們不計(jì)較我所有的一切！今天在教師節(jié)，千里之外托付于鄰近學(xué)生送來了祝福。還特意附上一句：“您的身體好嗎？”此時(shí)，我真得感到好幸福，還有學(xué)生在外想念著我，真得這也算是對我的所做的一點(diǎn)認(rèn)可吧！就如一位網(wǎng)友在回復(fù)中曾說：“世上有許許多多的工作，有幾個(gè)工作是有自己的節(jié)日？”的確，做老師很幸福，做老師的我，今天更幸福。

匆匆趕到校門口，見其他的值日老師已到，心中不免有些難為情……站在問口，迎接著一位位來上班的同事，孩子、家長，聽著孩子一聲聲：“老師好，老師早！”心中又激起一陣陣的漣漪……盡管今天秋雨蒙蒙，但孩子的心著實(shí)讓我感到了一股春意的萌動，預(yù)感著今天的幸福！

很快，到了出操的時(shí)刻，在“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，鮮花送給老師”的活動中，我也鄭重地將塞了一張人民幣的信封投入了捐款箱。孩子，就算是老師一點(diǎn)小小的心意吧！我許愿著，默默地祝愿我們的孩子能健康地成長。而后一張張似曾相識的臉出現(xiàn)在我的眼前?！瓣惱蠋?，送給您，祝您節(jié)日快樂！”剎那間，那孩子的臉上洋溢著12分的燦爛。讀著卡上的祝福，幸福的感覺悠然而生。真誠地道上了謝謝，謝謝！

上課了，我捧著書本進(jìn)了教室，還未跨進(jìn)教室門，教室里又想起了一陣祝福聲，聲音是那樣的整齊，那樣響亮，那樣的親切而真誠。我笑了，開心地笑了……這是孩子對我的尊重，是孩子對我工作的認(rèn)可，是她們對我的喜愛……在微笑與祝福聲中，我們開始了上課，而這一節(jié)課，又令我意外的驚喜……孩子特別的專注，出奇地輕松！

下午，班會課，是孩子們早已準(zhǔn)備好的活動“歡慶教師節(jié)，歡度中秋節(jié)”。在主持人的一段開場白中拉開了活動的序幕。妮妮與平平的朗誦《老師，謝謝您》，小王的相聲，笑話，偉偉、飛飛、靜靜的《每當(dāng)我走過老師的窗前》等等，都讓我感受了了孩子的歡樂，孩子對老師的敬意，感激……笑聲、歌聲、掌聲，祝福、希望、期待彌漫著整個(gè)教室。歡樂洋溢在每一個(gè)孩子的臉上，孩子們特別的開心。自然，我也感染了，感動了，在孩子們的快樂中快樂，在孩子們的歡笑中幸福著……與孩子們在一起，我也仿佛回到了童年，回到了花一般的季節(jié)。與孩子一起品嘗著中秋月餅，看著孩子甜甜地咀嚼著，細(xì)細(xì)地品味著，那種甜蜜，那種幸福真的很難表達(dá)。

捧起你們的賀禮，我心潮澎湃……細(xì)細(xì)打量所有的，我想說：“青青，你的手套溫暖著我的心，我不怕冬天了”；“婷婷，你的球兒將我永遠(yuǎn)牢記你的祝福”；“靜、欣，你們的‘藍(lán)寶石’項(xiàng)鏈（小掛件），我很喜歡；”“薇薇、琴琴，你們的賀卡，我藏進(jìn)了我的抽屜”；“潔潔、佳佳，你們的月餅一直甜到了我的心里”……真得來不及一一道來。望著你們的笑臉，聽著你們紛紛問我：“楊老師在哪個(gè)辦公室？郭老師又在哪個(gè)辦公室？陳老師在哪里？……我們要送給她們月餅?！蔽液芗樱銈冮L大了，真得長大了……會尊敬老師了，會感謝老師了，我很高興。

孩子，在這節(jié)日里，老師真誠地向你道一聲：“謝謝！”

“謝謝你送給我的祝福，謝謝你送上的精美禮物！”

“孩子，我將一如一日既往地愛著你們，愛著我的教師職業(yè)，愛著我的教育事業(yè)……你的祝福是我永遠(yuǎn)的動力，你的“厚禮”，我將永遠(yuǎn)珍藏……”

最后，我只想說：“今天——教師節(jié)，我很幸FU

心如潮水，久久不能退去，今天是第22個(gè)教師節(jié)，也是我來美國最開心的一天，因?yàn)楹臀业母咧欣蠋熗藗€(gè)電話。記得那時(shí)，她經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話，就是，一個(gè)人的不平凡，在于你經(jīng)歷多少，而不是聽說多少；在于你付出多少，而不是得到多少。這句話一直激勵(lì)著我的成長。她就是我高中三年的語文老師---趙老師。

高中的時(shí)候，我們班由于男生多的緣故，氣憤十分活躍，當(dāng)然是屬于過分活躍的那種，好多老師都不喜歡教我們班，所以，學(xué)校只能請一個(gè)有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干老師，作為我們的班主任，她就是趙老師。

初識趙老師 50多歲的年齡，頭發(fā)花白，身材微胖，溫文和藹的臉上架著一副厚重的眼鏡，可能由于年齡的原因，我們四層的教學(xué)樓，對她來說，還是略顯吃力?？墒?，敬業(yè)的她從未耽誤過任何一堂課。

聞道有先后 趙老師的課，總是那么的活躍生動，就算是下午的第一堂課，也不會讓周公占得一點(diǎn)便宜。每一篇課文，趙老師都會讓我們參與講解，無論思路對于錯(cuò)，講解是否得體，她從不批評我們，她總說，每個(gè)人都要經(jīng)歷由無知到博學(xué)的過程，可能只是時(shí)間先后不同。五十步笑百步，反而顯得更加無知。

三人行必有我?guī)?通過長時(shí)間的交流，趙老師成了我們心中的知心阿姨，班里的每個(gè)人，無論什么事情，都會和趙老師商量，聽聽趙老師的意見。記得一次在班會上，趙老師對我們說，她最近正在學(xué)習(xí)一本書，是關(guān)于學(xué)生早戀方面的。我們當(dāng)時(shí)都很詫異，因?yàn)檫@是一個(gè)無理由就可以封殺的話題，老師為什么要“學(xué)習(xí)”？“有愛，有生命”趙老師的開場白，使我們更加迷茫?！懊總€(gè)人，心中都有愛，這個(gè)愛包括親情，友情，當(dāng)然也包括愛情。誰都不會缺少這三方面，當(dāng)然，也不要刻意的回避某一方面。青春期的懵懂，會有愛的感覺，這是一件非常正常的事情，只要這份愛，是正常的，不會影響到其他方面，任何人都無權(quán)去干預(yù)她，更無權(quán)去指責(zé)她。因?yàn)槲抑?，有的家長責(zé)備了自己的孩子，我準(zhǔn)備找他們也來學(xué)習(xí)一下這本書，不懂就要學(xué)習(xí)，其實(shí)我以前也不是很理解，但是你們讓我去理解了，在這方面，你們是我的老師，所以人都是要活到老，學(xué)到老的?！币幌捄螅沟梦覀儗w老師有了更加深層次的了解，一個(gè)懂得去學(xué)習(xí)，肯去接受的老師，才是最可愛的人，也是我們最需要的人，那一刻，我清楚的記得，好多同學(xué)潸然淚下。

用愛溫暖著世界 隨著時(shí)間的推移，我們和趙老師的感情日益加深，但是一種孩子的頑皮也表露了出來。我們開始為了打籃球而逃課，逃到正是趙老師的語文課。 記得那天，我們從中午一直打到下午上課，可是大家都感覺意猶未盡，可能因?yàn)榕c趙老師的關(guān)系，我們決定下午不去上課，繼續(xù)玩！一轉(zhuǎn)眼打到下午三點(diǎn)，突然看到我們班的學(xué)習(xí)委員向我們跑來，“趙老師讓你們放學(xué)去找她”。我們突然意識到貪玩給我們帶來的嚴(yán)厲后果，自然灰溜溜的回到了教室。

不久，趙老師來了，非但沒有嚴(yán)厲的批評我們，還叫我們拿上書到他的辦公室，因?yàn)榻虒W(xué)樓要靜樓，所以放學(xué)后不可以留在里面。來到辦公室，趙老師語重心長的說，“你們年輕愛玩的心情我可以理解，但是不上課還是不對的，畢竟你們是學(xué)生。好了，我們開始把今天下午的課補(bǔ)上，要認(rèn)真聽。”這一堂課上了2個(gè)小時(shí)，可是這2個(gè)小時(shí)，讓我感到如此的珍貴，趙老師認(rèn)認(rèn)真真的講著一字一句，我們也將這一字一句深深的記在心中。那一刻，我們感到周圍洋溢著愛的溫暖，我們因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)老師，而感到幸福。這是我一生都難忘的一堂課。

轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束離開學(xué)校已經(jīng)8個(gè)年頭了，可是每次我們高中同學(xué)聚會，都會邀請趙老師參加，而她都會欣然前往，她說她最大的欣慰就是能看著我們一步步走向成功，一步步走向輝煌。畢業(yè)后，我們才知道，由于身體原因，我們是趙老師帶的最后一屆了，我們聽后即遺憾，又欣慰！ 遺憾的是，后面的學(xué)弟學(xué)妹缺少了這樣一位用心與愛去教書育人的特級教師；欣慰的是，趙老師終于可以歇歇了，因?yàn)樗麨榻逃聵I(yè)，為我們付出的太多太多了。

趙老師，您經(jīng)歷的多，道聽途說的少；您真心付出得多，期盼回報(bào)的少；您才是一個(gè)真正不平凡的人，是一個(gè)值得我們一生敬仰的好老師。

在此教師節(jié)之際，我衷心的祝愿趙老師，及所有在教育崗位上全心付出的老師們，身體健康，萬事如意，教師節(jié)快樂！

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