本篇文章給大家談?wù)勛x書節(jié)展板設(shè)計(jì)圖，以及學(xué)校讀書展板設(shè)計(jì)圖片對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案
• 2、世界讀書日主題活動(dòng)策劃
• 3、校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃
• 4、語文小組研修工作總結(jié)

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案

為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案（精選5篇），歡迎大家分享。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案1

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);好書，似導(dǎo)師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí)，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書相伴，筑夢(mèng)前行”讀書節(jié)活動(dòng)將于第x周開始啟動(dòng)，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢(mèng)學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想，在空中與書相約，講述與書有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。

一、活動(dòng)主題

xx

二、活動(dòng)目的

1.圍繞xx這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。

2.通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動(dòng)，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香班級(jí)”，培養(yǎng)“書香少年”。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：各班語文老師、各班班主任

四、活動(dòng)對(duì)象：

小學(xué)部全體師生

五、活動(dòng)時(shí)間

第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)

六、活動(dòng)安排

第一階段：啟動(dòng)宣傳(第x、x周)

1.學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書節(jié)開幕。

要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級(jí)群，師生、家長共同觀看。

2.各年級(jí)段語文老師團(tuán)結(jié)合作，整理本年級(jí)段學(xué)生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進(jìn)行匯總，各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級(jí)段的閱讀評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.截止時(shí)間：各年級(jí)段語文老師于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6：00之前上交本年級(jí)段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(20xx年x月xx日)進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢(mèng)前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群。

第二階段：活動(dòng)階段(第x-xx周)

一到三年級(jí)：推薦好書，閱讀抗疫

1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容(可選擇其中幾項(xiàng))。

2.評(píng)選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個(gè)班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集)

3.截止時(shí)間：第x周周x(20xx年x月x日)

4.活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布(讀書節(jié)活動(dòng)之1-3年級(jí)好書推薦卡展示)

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案2

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第xx屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

讀書好,讀好書,好讀書

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月—6月

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

第一階段：啟動(dòng)階段

三月份：

1、3月18日，讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）

第二階段：活動(dòng)階段

四月份：

1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動(dòng)。

首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。

其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動(dòng)只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語文老師)

2開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

六月份：

1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動(dòng)。

3、評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動(dòng)。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案3

一、指導(dǎo)思想：

本屆讀書節(jié)活動(dòng)旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月—10月

三、讀書口號(hào)：

“我讀書，我成長，我快樂！”

四、準(zhǔn)備階段

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)布置欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報(bào)、古詩詞周周誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書之星”，每學(xué)期評(píng)選“讀書小博士”。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案4

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的`書香校園，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)德性養(yǎng)成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺(tái)，現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

二、活動(dòng)目的

1．培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2．激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

3．啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng)，具有一定的欣賞能力。

4．鼓勵(lì)親子閱讀，讓每一個(gè)家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

三、活動(dòng)主題：

與經(jīng)典為友，為人生奠基

四、活動(dòng)口號(hào)：

在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長

五、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體學(xué)生、教師

六、活動(dòng)組織：

成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案具體實(shí)施，加強(qiáng)部門合作，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

七、活動(dòng)安排

第一階段：布置階段(9月26日~30日)

（1）擬定活動(dòng)方案。

（2）選定各年級(jí)推薦書目，鼓勵(lì)師生共讀。（各班語文教師）

（3）發(fā)放告家長書，希望家長為學(xué)生添置必備的書籍，倡導(dǎo)親子共讀。

（4）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，組織“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書，取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級(jí)圖書管理制度。（班主任負(fù)責(zé)，讀書節(jié)期間評(píng)比。）

（5）確定教師閱讀書目。

第二階段：啟動(dòng)階段（10月24日~30日）

1．啟動(dòng)儀式。

（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊(duì)大隊(duì)部）

2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）

（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負(fù)責(zé)）

（2）班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香。

第三階段：活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)

學(xué)生讀書活動(dòng)：

活動(dòng)一：一至三年級(jí)“我為喜愛的圖書配畫”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境，評(píng)選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評(píng)比。（美術(shù)任課老師指導(dǎo)，班主任推薦）

活動(dòng)二：一、二年級(jí)古詩文誦讀展示活動(dòng)。活動(dòng)分團(tuán)體和個(gè)人兩塊，團(tuán)體為展示，個(gè)人為比賽，以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少?zèng)Q定名次。（團(tuán)體活動(dòng)由武葉巧負(fù)責(zé)，個(gè)人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。）

活動(dòng)三：三四年級(jí)讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負(fù)責(zé)，在班級(jí)比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。（周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé)）

活動(dòng)四：五六年級(jí)“好書推薦”活動(dòng)。好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會(huì)。在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級(jí)段巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)。（班主任推薦，王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào)）

活動(dòng)五：三到六年級(jí)詩歌朗誦活動(dòng)。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時(shí)間：4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的，可以加分）（班主任負(fù)責(zé)、語文老師指導(dǎo)；活動(dòng)開展：顧麗芬、周麗紅）

讀書節(jié)活動(dòng)策劃參考方案5

一、活動(dòng)宗旨

通過開展“與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第xx屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動(dòng)在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

二、活動(dòng)主題

“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10-12月

四、活動(dòng)組織

組 長：

副組長：

組 員：

五、活動(dòng)過程

1.氛圍營造

校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。

每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。

2.讀書倡議

10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。

3.指定閱讀時(shí)間教科室負(fù)責(zé)檢查

每周三、五中午“活動(dòng)或午休”時(shí)間為閱讀時(shí)間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。

4.書香班級(jí)建設(shè)

以班級(jí)為單位，建立完善班級(jí)圖書角。班級(jí)內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助。書籍由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館、小書吧

每天中午開放圖書館半小時(shí)以上，配套學(xué)?！皒x章”獎(jiǎng)勵(lì)政策，將到圖書館看書作為獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵(lì)學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

世界讀書日主題活動(dòng)策劃

讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，下面是我給大家整理的世界讀書日主題活動(dòng)策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。

世界讀書日主題活動(dòng)策劃1

一、活動(dòng)主題

主題：“閱享經(jīng)典悅讀養(yǎng)成”

二、活動(dòng)意義

本次活動(dòng)以世界讀書日為契機(jī)，圍繞“閱享經(jīng)典，悅讀養(yǎng)成”的主題，響應(yīng)我校“養(yǎng)成 教育 ”的號(hào)召，通過倡導(dǎo)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，豐富業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高大學(xué)生的 文化 修養(yǎng)，同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

三、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)由“‘書評(píng)征文’比賽”和“‘最美圖書館’攝影比賽”兩部分組成。

四、參賽對(duì)象

河北工程技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

五、作品要求

1、“書評(píng)征文”比賽

A)以自己閱讀過的有意義的書為對(duì)象，針對(duì)書的內(nèi)容或人物形象作一篇 文章 ，體裁不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000左右。

B)參賽作品可用A4紙打印或用16K正規(guī)方格紙抄寫，字跡清晰工整,同時(shí)請(qǐng)注明學(xué)院、班級(jí)、姓名及聯(lián)系方式，并保持聯(lián)系方式的暢通。

C)文章嚴(yán)禁抄襲或請(qǐng)人代寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參賽資格。

D)來稿不退，請(qǐng)自留底稿。

電子文檔可發(fā)送至郵箱：

文本文檔請(qǐng)送至:圖書館服務(wù)臺(tái)

E)交稿時(shí)間：

2、“最美圖書館”攝影大賽

A)通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化,把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來發(fā)給我們。

B)參賽作品為個(gè)人作品，要突出主題，體現(xiàn)教育意義，作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

C)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數(shù)碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

電子照片可發(fā)送至郵箱：郵件主題注明(學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式)。

打印照片請(qǐng)送至:圖書館服務(wù)臺(tái)

D)不得抄襲和盜用他人作品。

E)交稿時(shí)間：

六、作品評(píng)審

1)本次征文比賽稿件交由評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

2)上交作品分為“‘書評(píng)征文’比賽”和“‘最美圖書館’攝影比賽”兩組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)比時(shí)間為五月中旬。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

世界讀書日主題活動(dòng)策劃2

一、活動(dòng)主題：

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動(dòng)背景

4月23日是世界文學(xué)的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們，聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

三、活動(dòng)目的及意義：

4月23日我們將迎來第_個(gè)世界讀書日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如_總理說“我非常希望提倡全民讀書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請(qǐng)捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

四、活動(dòng)安排(4月23日)

1、晨讀：

各語文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。

2、大課間時(shí)間：公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)

3、校外宣傳：在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務(wù)處)

5、網(wǎng)絡(luò)宣傳：把該活動(dòng)開展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)

6、中午：學(xué)生閱讀一小時(shí)。

7、晚上：(學(xué)生去家里傳遞信息)

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

8、4月29日上午班級(jí)讀書會(huì)觀摩，授課教師魯迅小學(xué)張蔚，袍江小學(xué)馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務(wù)。

世界讀書日主題活動(dòng)策劃3

一、活動(dòng)主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，但在我國這個(gè)日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的

為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，青年志愿者協(xié)會(huì)攜手湖南工學(xué)院圖書館舉辦此次活動(dòng)，旨在以多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流。

四、活動(dòng)主辦方

青年志愿者協(xié)會(huì)

、圖書館

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：暫定于201_年4月22日

地點(diǎn)：湖南工學(xué)院百花公寓前

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

組織部：活動(dòng)期間安排人員維持秩序，活動(dòng)前提前去布置現(xiàn)場(chǎng)。

生活部：準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會(huì)帽、會(huì)旗。8米長橫幅用于校內(nèi)宣傳與讀書日簽字活動(dòng)、簽字筆。

宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報(bào)，張貼于百花公寓、校門口、教學(xué)樓。內(nèi)容：介紹讀書日活動(dòng)的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間。安排現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員(2人)。

辦公室：安排2人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄。此外各個(gè)部門安排4名成員到寢室(主要以 畢業(yè) 生寢室為主)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號(hào)、以及價(jià)格進(jìn)行詳細(xì)記錄。(注：書本的價(jià)格應(yīng)依據(jù)書本的新舊程度以及原價(jià)來定)

七、活動(dòng)流程

(1)活動(dòng)宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報(bào)進(jìn)行張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時(shí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。要說明清楚本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、實(shí)際意義。

后期宣傳：進(jìn)行板報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。

(2)基本流程

①收集寄售書本

1.到寢室收集寄售書本時(shí)要說明賣書、換書的流程，并鼓勵(lì)同學(xué)們活動(dòng)當(dāng)天到活動(dòng)地點(diǎn)來參與簽名、換書活動(dòng)。

2.收集時(shí)要賣書者在書簽上寫一句贈(zèng)言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈(zèng)信息

1.記錄內(nèi)容包括書名、原持有人姓名、寢室號(hào)、價(jià)格。

2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號(hào)用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與后期的反饋工作。

3.將收集到的要寄售的書本進(jìn)行分類，如：教學(xué)輔導(dǎo)書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

22日上午10：00開始布置現(xiàn)場(chǎng)，布置工作由組織部負(fù)責(zé)，有空余時(shí)間的青協(xié)成員前往百花前 籃球 場(chǎng)幫忙布置。

④十一點(diǎn)辦活動(dòng)正式開始

八、活動(dòng)后期工作

1.組織部負(fù)責(zé)歸還活動(dòng)道具，清理現(xiàn)場(chǎng)。

2.生活部負(fù)責(zé)回收會(huì)旗，會(huì)帽。

3.宣傳部完成活動(dòng)后期板報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4.活動(dòng)后要根據(jù)活動(dòng)前期記錄的名單進(jìn)行反饋。捐出書本的'同學(xué)可以獲得小禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學(xué)的部分)交還給賣書者，未售出的書本根據(jù)本人意愿或捐出或歸還。

5.辦公室負(fù)責(zé)完成 活動(dòng) 總結(jié) ，更新青協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。

6.外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系廣播站，看是否能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)當(dāng)天如果有下雨跡象，則將活動(dòng)推遲。

2、到寢室進(jìn)行宣傳時(shí)，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協(xié)會(huì)捐給工本0904班家人患病的同學(xué)，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學(xué)。

3、賣書者在給書本定價(jià)時(shí)工作人員要進(jìn)行提醒，書本定價(jià)要符合實(shí)際情況。

4、寄售或捐贈(zèng)的書本賣出時(shí)，工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價(jià)錢、原書本持有者寢室號(hào))。

5、書本賣出時(shí)，買主可以留一句 祝福語 給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時(shí)候由我們轉(zhuǎn)交給原書本持有者。

十、資金預(yù)算

橫幅8×4=32元

pop海報(bào)及相關(guān)打印費(fèi)用≈20元

反饋禮品(書簽、書夾、糖果)約100元

世界讀書日主題活動(dòng)策劃4

一、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

本屆讀書節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月—10月。

三、活動(dòng)主題：

禮儀南京 綠色青奧

四、活動(dòng)安排：

第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)

1.制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動(dòng) 倡議書 》。

2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

3.發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用 國旗下講話 進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評(píng)比活動(dòng)，動(dòng)員各班學(xué)生投稿，并評(píng)選推薦優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。

5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識(shí)。

7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

8.各班完成“書香人生” 黑板報(bào) 。

第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)

1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評(píng)論”等特色活動(dòng)。

4.開展 “好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書 經(jīng)驗(yàn) 征文等作品上報(bào)參與全校評(píng)比。

5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會(huì)，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)

1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。

2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。

五、有關(guān)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開展本次讀書節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳 標(biāo)語 、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。

2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識(shí)競(jìng)賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、 愛好 和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來，通過讀書提高家長素質(zhì)、提高 家庭教育 水平和能力。

3、分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展有針對(duì)性的活動(dòng)。初一年級(jí)要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級(jí)要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。

4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館提供，或號(hào)召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學(xué)校可以開展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時(shí)總結(jié)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，要明確專人負(fù)責(zé)，作好工作分工，責(zé)任到人， 措施 到位，確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。

世界讀書日主題活動(dòng)策劃5

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個(gè)世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑，可以豐富知識(shí)，促進(jìn)智力發(fā)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如 故事 書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指 說明文 字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1、2個(gè)漢字)，且其讀完一本故事書的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng)，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對(duì)故事的理解，語言表達(dá)還不連貫;

第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，但注意的穩(wěn)定性不夠;第四，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。

3、家庭早期閱讀 方法 ：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要 渠道 。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個(gè)角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺(tái)燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環(huán)境用書來裝點(diǎn)日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書時(shí)一頁頁翻看，愛護(hù)圖書，看過后會(huì)擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時(shí)間長短，但一定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不論多忙都會(huì)抽空看看書，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。

3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

①聽讀啟蒙法——家長抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;

②講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

③重復(fù)講述法——對(duì)孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫畫 說說 、唱唱跳跳。

⑤故錯(cuò)法——在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò)，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強(qiáng)孩子的自信心;

⑥隨機(jī)引導(dǎo)法——家長在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等;

⑧延伸想象法;(如果是你，你會(huì)怎么做呢?還有什么辦法呢?)

⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)

4、鼓勵(lì)孩子自主閱讀

5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、

三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)

系列一、書香氛圍營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氛圍營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事

活動(dòng)三：根據(jù)班級(jí)好書分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書中的故事、 散文 等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書分享活動(dòng)記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡，在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)

活動(dòng)三：與幼兒分享“圖書漂流感受”

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校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標(biāo)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的校園讀書節(jié)策劃書范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開幕式。

2、小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)比。

3、中高年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽。

4、低年級(jí)童話故事大賽。書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比（辦法另定）。

5、讀書成果展。

6、中高年級(jí)讀書筆記競(jìng)賽。

7、舉辦讀書手抄小報(bào)評(píng)比。

8、讀書積極分子的評(píng)比

9、讀書交流會(huì)

10、自制書簽活動(dòng)

11、活動(dòng)總結(jié)

三、活動(dòng)口號(hào)：

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6、腹有詩書氣自華

7、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

9、讀好書、習(xí)美德、立良行

10、與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動(dòng)時(shí)間：

3月22日――4月22日

五、活動(dòng)要求

望各班按照活動(dòng)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真組織，積極參加。學(xué)校將活動(dòng)情況納入班級(jí)量化考核。

六、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）

第一階段：啟動(dòng)階段（3月22日－3月23日）

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氛圍。出好班級(jí)黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

2、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

2、舉行”讀書節(jié)”開幕式。

3、確定讀書節(jié)主題、確定班級(jí)讀書口號(hào)。

第二階段：活動(dòng)階段（3月24日－4月13日）

1、“讀書?？焙诎鍒?bào)評(píng)比

2、“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

3、“我愛祖國的語言文字”手抄報(bào)比賽

4、讀書書法比賽

5、讀書征文活動(dòng)。

第三階段：評(píng)比階段（4月14－4月20日）

學(xué)校將組織部分語文教師對(duì)以上作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)比辦法見各活動(dòng)要求。優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人將給予一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

“讀書?？焙诎鍒?bào)評(píng)比辦法

為鍛煉學(xué)生搜集和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，決定在“讀書節(jié)”期間舉行“讀書?？焙诎鍒?bào)評(píng)比活動(dòng)。具體辦法如下：

此次黑板報(bào)以“讀書、日記”為主題，向?qū)W生推薦好的讀書、寫日記的方法；介紹名人讀書故事，成長故事；展示好的讀后感、日記；推薦優(yōu)秀書籍、文章、童謠、詩文、兒歌等等。要求無錯(cuò)別字，布局合理精美，內(nèi)容翔實(shí)豐富，書寫工整。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名。低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名。

此項(xiàng)工作由各班班主任老師負(fù)責(zé)實(shí)施。屆時(shí)，將組織人員進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比時(shí)間為4月26日下午16：10——16：50。

“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽辦法

為更好的激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，決定在“讀書節(jié)”期間舉行“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。具體說明如下：

四至六年級(jí)中每班推薦10名學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。主題是“好書伴我行”，各年級(jí)命題不同。時(shí)間為1小時(shí)。紙張由學(xué)校提供。希望各班級(jí)作好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加！獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)6名。集體獎(jiǎng)；一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名。優(yōu)秀作品將刊登在?？洞豪佟飞稀?/p>

校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃2

活動(dòng)背景：

今年是我國建國六十五周年，4月23日為第十九個(gè)世界讀書日，圖書館擬于4月――7月舉辦內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明、和諧校園建設(shè)，為使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

敬請(qǐng)我校廣大師生熱心關(guān)注，積極參加、多受益，快進(jìn)步！

活動(dòng)主題：

打造書香校園，共建精神家園

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月――2014年7月

策劃主辦單位：

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館

協(xié)辦單位：

共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)委員會(huì)

系列活動(dòng)簡介：

活動(dòng)一：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆校園讀書節(jié)開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動(dòng)

4月23日上午9：45在新城校區(qū)館門前舉行，邀請(qǐng)分管校領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院（研究生工作部）、學(xué)生工作處、校團(tuán)委及各學(xué)院團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)參加，校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)活動(dòng)開幕并致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動(dòng)具體安排。

活動(dòng)二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優(yōu)秀圖書展讀

4月下旬——6月底，在兩校區(qū)圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優(yōu)秀圖書展讀，通過在兩館舍設(shè)置相關(guān)圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設(shè)置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優(yōu)秀圖書，進(jìn)而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

活動(dòng)三：20xx年度“閱讀之星”評(píng)選及讀者座談會(huì)

通過系統(tǒng)對(duì)20xx年度讀者進(jìn)館次數(shù)、借閱量等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)排名，在兩校區(qū)各評(píng)選出五位“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)讀者之星”進(jìn)行表彰，從而鼓勵(lì)更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會(huì)及讀者座談會(huì)。

活動(dòng)四：“綠色通道，誠信還書”活動(dòng)

為了提高圖書利用率，鼓勵(lì)讀者及時(shí)還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動(dòng)，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

活動(dòng)五：“勵(lì)志、修學(xué)”名師講座

在5月中旬，邀請(qǐng)校內(nèi)知名教授，以“勵(lì)志、修學(xué)”為主題，分別為兩校區(qū)學(xué)生各做一次講座，進(jìn)一步激勵(lì)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識(shí)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)良好的讀書風(fēng)氣。

活動(dòng)六：“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”講座

在5月下旬，從大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、深化信息素養(yǎng)教育的對(duì)策以及圖書館如何在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中發(fā)揮作用等方面，舉辦以“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”為題的專題講座，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)信息收集、利用與評(píng)價(jià)的能力，使他們能夠承擔(dān)研究課題，為理論研究、應(yīng)用研究提供信息依據(jù)。

活動(dòng)七：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第一屆漢字聽寫大賽

為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，傳承中國漢字，號(hào)召廣大工大學(xué)子書寫經(jīng)典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會(huì)，希望能成為我們國人的漢語橋！

活動(dòng)主宣傳語：一聽一寫承漢一撇一捺書人

本項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，國際商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)協(xié)辦。

活動(dòng)八：“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會(huì)；在圖書館的經(jīng)歷和故事；對(duì)圖書館管理、圖書館活動(dòng)以及圖書館事業(yè)發(fā)展的意見和建議等題材為內(nèi)容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動(dòng)人故事的文章，并評(píng)選5-10篇優(yōu)秀稿件進(jìn)行表彰。

活動(dòng)九：圖書館服務(wù)宣傳推薦

在活動(dòng)期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報(bào)等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務(wù)、新技術(shù)，如自助借還設(shè)備、自助文印系統(tǒng)、自助讀報(bào)系統(tǒng)、隨書光盤系統(tǒng)等。

活動(dòng)十：數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)系列講座

從4月初——6月底，圖書館在兩校區(qū)舉辦“學(xué)會(huì)檢索，輕松寫論文”電子資源數(shù)據(jù)庫專題培訓(xùn)系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進(jìn)行學(xué)術(shù)與科研創(chuàng)作，加深對(duì)常用數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的了解。

活動(dòng)十一：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)作品展

在6月下旬——7月上旬，在金川校區(qū)逸夫館一樓大廳、新城校區(qū)館三樓大廳分別舉辦輕紡學(xué)院本科生服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)及建筑學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)展。

此項(xiàng)活動(dòng)由圖書館主辦，建筑學(xué)院、輕紡學(xué)院協(xié)辦。

活動(dòng)十二：讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)

在6月底，召開本屆讀書節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)，全面總結(jié)本次活動(dòng)取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中的優(yōu)秀作品。

校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃3

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質(zhì)，傳承優(yōu)秀文化，建設(shè)書香校園的通道。為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！靶@讀書月，創(chuàng)建書香校園”行動(dòng)，在快樂閱讀中成長，學(xué)校決定于三月份開展讀書月活動(dòng)。這次活動(dòng)將進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，為建設(shè)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)目的

1、以讀書月活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、個(gè)性和諧發(fā)展。

4、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂、洋溢人生；

營造書香校園，打造人文學(xué)校。

三、活動(dòng)口號(hào)

1、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基；與名著為伴，塑造美好心靈。

3、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

4、與好書交朋友。

5、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、前一周向?qū)W生做關(guān)于讀書的'問卷調(diào)查

2、宣傳四個(gè)“一”活動(dòng)

讀好一本書（讀好書、讀完、讀懂、讀透）

做好一件事（邊讀邊記、做好讀書筆記）

認(rèn)識(shí)一個(gè)人（認(rèn)識(shí)書中人、認(rèn)識(shí)作者，交談，感悟）

點(diǎn)亮一盞燈（點(diǎn)亮心中的閱讀之燈）

3、舉辦一次讀書講座

4、舉辦讀書征文比賽

5、舉辦“讀書筆記”展覽

7、開展中華經(jīng)典詩詞誦背、古詩詞詩配畫活動(dòng)

8、評(píng)選“書香班級(jí)”、“讀書小明星”、“書香教師”

9、各班開展“書香課堂”綜合實(shí)踐活動(dòng)

五、活動(dòng)安排:

班級(jí)和家庭，年級(jí)和學(xué)科之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作，積極調(diào)動(dòng)、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，讓讀書月活動(dòng)有聲有色，有實(shí)效。讀書月活動(dòng)重點(diǎn)開展以下工作：

（一）活動(dòng)籌備：（2月）

1、召開學(xué)校教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，布置任務(wù)，明確要求。

2、各年級(jí)語文組長與本組教師集思廣益，提供適合本年級(jí)的讀書活動(dòng)形式。做好開展“四個(gè)一”的宣傳。

3、制定興國鎮(zhèn)興國四小2014年小學(xué)生讀書月活動(dòng)實(shí)施方案。

（二）活動(dòng)實(shí)施（3月）

1、利用集體晨會(huì)作“書香校園月”讀書活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、以班級(jí)為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時(shí)間進(jìn)行讀書指導(dǎo)，了解學(xué)生的讀書情況。指導(dǎo)學(xué)生定制好適合自己的閱讀計(jì)劃，選擇適合自己的書目閱讀；指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生與家長進(jìn)行親子共讀，增進(jìn)知識(shí)與溝通。

3、利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行一次“我讀書·我快樂·我成長”讀書講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動(dòng)營造書香班級(jí)的良好氛圍，為學(xué)校讀書月活動(dòng)吹響沖鋒號(hào)。

4、國旗下的講話，主講班級(jí)的班主任安排學(xué)生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會(huì)和成長。也可以進(jìn)行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經(jīng)典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言

5、結(jié)合讀書月活動(dòng)的開展，學(xué)校將進(jìn)行一系列的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，通過這些活動(dòng)檢閱讀書月的成果。具體活動(dòng)如下：

（1）低年級(jí)：簡短古詩誦讀比賽。

（2）中年級(jí)：古詩、簡短的現(xiàn)代詩誦讀比賽。

（3）高年級(jí)：現(xiàn)代長詩、古詩詞，簡短古文誦讀比賽。以上由老師推薦每班4名學(xué)生參加。

（4）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報(bào)展示（每班上交10份）。

（6）優(yōu)秀讀書筆記展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評(píng)選等活動(dòng)，以年級(jí)、班級(jí)為單位，讓學(xué)生利用課余時(shí)間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學(xué)習(xí)、借鑒。還可以把活動(dòng)的圖片、文字資料，整理保存。

（三）活動(dòng)總結(jié)表彰階段：（4月）

1、表彰活動(dòng)：組織評(píng)選讀書之星名，書香班級(jí)個(gè)。

2、對(duì)讀書活動(dòng)及成果進(jìn)行總結(jié)反思，推廣改進(jìn)。

3、為在學(xué)校讀書月活動(dòng)中取得成績的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、各組上交一份讀書月活動(dòng)小結(jié)（不要求字?jǐn)?shù)，歡迎圖文并茂的班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)）。

各班級(jí)依據(jù)本活動(dòng)方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際認(rèn)真組織開展讀書月活動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后，以年級(jí)為單位將讀書月活動(dòng)中，那些能夠代表年級(jí)活動(dòng)特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學(xué)生中傳閱，讓全體學(xué)生受益。

校園讀書節(jié)活動(dòng)策劃4

《xxx讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習(xí)慣。故在校思想政治理論課教學(xué)部老師的領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦第五屆讀書節(jié)，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。

一、活動(dòng)主題:書語心空，墨香永存

二、活動(dòng)宗旨:讓更多的人讀更多的書

三、活動(dòng)組織單位：

主辦單位:xx學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

策劃承辦單位:《xx讀書》工作室

協(xié)辦單位:廣播站、棋藝協(xié)會(huì)、古箏協(xié)會(huì)、書法篆刻協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、交誼舞協(xié)會(huì)、粵劇協(xié)會(huì)、音樂愛好者協(xié)會(huì)、文學(xué)院第四紀(jì)劇團(tuán)、圖書館等

贊助單位：xxx網(wǎng)、xxx論壇、xxxx網(wǎng)

活動(dòng)內(nèi)容及安排：項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間備注1開幕式講座20xx年xx月xx日主題：

主講人：

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳2征文大賽20xx年xx月xx日

至xx月xx日主題：

《那一刻，讀你清純?nèi)缢?魅力書香攝影賽20xx年xx月xx日至xx月xx日主題：

(1)書柜攝影大賽

(2)校園書香一角攝影賽4快樂讀書手抄報(bào)

制作大賽20xx年xx月xx日至xx月xx日主題：“我心里有一本書”5“琴棋書畫”

文化交流20xx年xx月xx日至xx月xx日主校區(qū)：紫荊校道6電影播放20xx年xx月xx日地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心一樓7“譜寫年華”

展閱書香20xx年xx月xx日至xx月xx日主題：“譜寫年華”展閱書香

內(nèi)容：報(bào)紙展、字畫展、

征文展、手抄報(bào)展

地點(diǎn)：圖書館門口8“書味趣語”

燈謎競(jìng)猜20xx年xx月xx日至xx月xx日地點(diǎn)：紫荊校道9閉幕式文藝表演20xx年xx月xx日主題：懷香——與書相聚

地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心一樓活動(dòng)細(xì)則：

一、讀書節(jié)開幕式講座：

1、開幕式流程：

①學(xué)生代表宣讀倡議書

②主辦單位介紹讀書節(jié)活動(dòng)概況，領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)開幕

③主講人開始讀書節(jié)講座

2、活動(dòng)地點(diǎn):xx學(xué)院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月xx日

二、“那一刻,讀你清純?nèi)缢闭魑拇筚?

1、比賽時(shí)間:2011年3月20日至4月15日

2、獎(jiǎng)勵(lì)方法:大賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

(見附錄1)

三、魅力書香攝影大賽(任選一種形式參加)

1、主題一:魅力書柜攝影

①比賽時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

②比賽形式:參賽選手拍下經(jīng)過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節(jié)主題，突出書柜書香氣及魅力

④獎(jiǎng)勵(lì)方法:評(píng)選出“魅力書柜書香攝影獎(jiǎng)”若干名

2、主題二:校園書香一角攝影

①比賽時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節(jié)主題，突出校園書香氣息

④獎(jiǎng)勵(lì)方法:評(píng)選出“校園書香攝影獎(jiǎng)”若干名

3、統(tǒng)一要求：

①圖片大小為800*600②以附件形式發(fā)送郵件到，圖片名稱為學(xué)院、班級(jí)、姓名、“書柜”或“校園”以以及聯(lián)系方式

四、快樂讀書手抄報(bào)制作大賽

1、比賽主題:我心里有一本書2、比賽時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

3、比賽形式:參賽選手以個(gè)人或團(tuán)體(2-5人)為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽

4、比賽要求:

①符合讀書節(jié)主題，要求內(nèi)容健康

②統(tǒng)一卡紙排版，并在作品的左上角注明作品名稱、學(xué)院、班級(jí)、作者以及聯(lián)系方式

5、上交作品時(shí)間：

在xx月xx日至xx月xx日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《xx讀書》工作室

6、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

五、“琴棋書畫”文化交流

1、活動(dòng)目的:豐富讀書生活，陶冶同學(xué)情操

2、活動(dòng)內(nèi)容:邀請(qǐng)學(xué)校其他協(xié)會(huì)，在紫荊校道進(jìn)行文化交流，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行換書借書

3、協(xié)辦單位:棋藝協(xié)會(huì)、古箏協(xié)會(huì)、書法篆刻協(xié)會(huì)

4、活動(dòng)地點(diǎn):紫荊校道

5、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx至xx日

六、電影播放

1、活動(dòng)目的:通過觀看電影，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力學(xué)習(xí)

2、活動(dòng)內(nèi)容：

①播放以激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)，工作和生活，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值為題材的電影

②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)

3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日

4、地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心一樓

七、“譜寫年華”展閱書香

1、活動(dòng)主題:“譜寫年華”展閱書香

2、活動(dòng)目的:豐富校園文化，陶冶學(xué)生審美情操

3、活動(dòng)內(nèi)容:

①展出《xx讀書》歷屆以來的報(bào)紙、書法篆刻協(xié)會(huì)珍藏字畫、第五屆讀書節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)魑?、獲獎(jiǎng)書香圖片以及獲獎(jiǎng)手抄報(bào)

②現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)《xx讀書》報(bào)紙

4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

5、活動(dòng)地點(diǎn):圖書館門口

八、“書味趣語”燈謎競(jìng)猜

1、活動(dòng)主題:“書味趣語”燈謎競(jìng)猜

2、活動(dòng)內(nèi)容:在校道擺攤，與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行燈謎競(jìng)猜，并贈(zèng)送小件禮品

3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

4、活動(dòng)地點(diǎn):紫荊校道

九、閉幕式文藝表演

1、活動(dòng)主題:懷香——與書相聚

2、活動(dòng)目的:豐富學(xué)生讀書生活，以節(jié)目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動(dòng)交流

3、活動(dòng)流程:

①請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為第五屆讀書節(jié)征文大賽、攝影大賽、手抄報(bào)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

②進(jìn)行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術(shù)等等

③領(lǐng)導(dǎo)宣布第五屆讀書節(jié)圓滿落幕

4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日

5、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心一樓

備注：

對(duì)于以上活動(dòng)，如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系：xx學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

《xx讀書》工作室

語文小組研修工作總結(jié)

時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的語文小組研修工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文小組研修工作總結(jié)1

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際，立足校本教研，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。具體總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面落實(shí)常規(guī)，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、評(píng)課，研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然，陳秋平老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情、為主題閱讀分享課，閱讀、積累、感悟等方面指導(dǎo)到位，真正體現(xiàn)了語文之“魂”，胡敏老師的《桂花雨》簡單、扎實(shí)，注重學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練，語言能力的表達(dá)；石潔純老師的《對(duì)聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn)、設(shè)計(jì)新穎、組織嚴(yán)密、效果顯著，讓人眼前一亮，印象深刻；謝小鳳老師的《跨越海峽的生命橋》，備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，真摯感人，彭貝老師的《美自由詩的童詩美麗的夢(mèng)》設(shè)計(jì)新穎，在學(xué)生的心靈深處，早早埋下了文學(xué)的種子，李麗老師的《老人與海鷗》真實(shí)、樸實(shí)，扎實(shí)，“海鷗飛處帶詩來”，李老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂！

此外，我們語文科組也積極配合學(xué)校的工作安排，努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動(dòng)。如開學(xué)初，陳坤霞老師到龍山學(xué)校給龍山的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與龍山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。開學(xué)初，貴州省織金城關(guān)小學(xué)的同行們來到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表袁老師，我們學(xué)校的新秀陳超艷老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動(dòng)。陳超艷老師的課設(shè)計(jì)特別、過程簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果非常好，受到了兩校老師的高度評(píng)價(jià)。11月份，故敏老師給貴州織金城關(guān)小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了城關(guān)小學(xué)老師們很大的啟發(fā)。對(duì)如何做到讓語文教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂不失語文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

在教研活動(dòng)中，多數(shù)教師能主動(dòng)聽課、評(píng)課，聽課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上，聽課本都用了兩本。其中何素芳老師聽了29節(jié)，加上北師大學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié)，共40節(jié)。認(rèn)真看看何老師的聽課記錄，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì)，點(diǎn)評(píng)都很到位。特別是北師大的學(xué)習(xí)記錄，詳實(shí)、細(xì)致、認(rèn)真！讓人嘆為觀止。何老師是一位盡職盡責(zé)、任勞任怨、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但她的學(xué)習(xí)從未止步。“活到老，學(xué)到老”，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神，值得我們好好學(xué)習(xí)！此外，彭貝、謝小鳳、肖卓純、陳超艷等老師的聽課記錄書寫認(rèn)真，用紅筆點(diǎn)評(píng)、圈劃，醒目、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有彭貝32節(jié)，肖卓純31節(jié)，陳秋平29節(jié)，李麗28節(jié)，超艷27節(jié)，鐘敏、胡敏25節(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

在備課方面， 教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃，在上課前認(rèn)真鉆研教材，熟讀教材，備好課，做到課前：備教材、備教法、備學(xué)生、備多媒體等，課后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)清楚。教具準(zhǔn)備要求具體，教學(xué)過程詳細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)程序清晰，有反思與心得，板書設(shè)計(jì)精當(dāng)，文字表述通暢，作業(yè)布置合理。整體評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二年級(jí)備課組都能做到一課一反思，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí)、有針對(duì)性。還有陳坤彩霞老師，從高從嚴(yán)要求自己，自覺手寫教案。備課認(rèn)真，每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思。

在作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)是分不開的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。也有老師分別對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進(jìn)行分別評(píng)價(jià)。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。備課組長對(duì)老師們的作業(yè)批改大部分評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二（1）班（賴儒）、五（1）班（陳秋平）、三（4）班（蔣巧梅）、四（2）班（謝小鳳）學(xué)生作業(yè)書寫工整，訂正及時(shí)。何素芳老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次，聽寫本28次，《知與訓(xùn)》51次。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致，學(xué)生書寫工整，特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。此外，賴儒、鄭艷、黃喬、鐘敏等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng)！楊世華老師的作文評(píng)價(jià)多樣，有生生互評(píng)，家長評(píng)價(jià)、師長評(píng)價(jià)，至此為止，已全批全改10次，是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。肖卓純老師作文評(píng)改細(xì)致，認(rèn)真圈劃出好詞佳句，準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句，學(xué)生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改、點(diǎn)評(píng)。謝小鳳老師批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師。張家嘉老師的作文批改評(píng)價(jià)是優(yōu)，《寫字本》《北大綠卡》的批改是“良”。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師，能積極向同備科組的老師請(qǐng)教，虛心好學(xué)，態(tài)度誠懇，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作，值得表揚(yáng)。石潔純老師批改作業(yè)認(rèn)真，學(xué)生書寫工整，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性語言多，質(zhì)量較高。彭貝老師對(duì)必檢作業(yè)的批改均能較好地完成，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細(xì)改，作文評(píng)語準(zhǔn)確有力，深入學(xué)生思想，因材施教。五年級(jí)備課組的常規(guī)作業(yè)中，《寫字本》《作文本》相同，五（2）班鐘欽松老師用的是《北大綠卡》，其余三個(gè)班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多，知識(shí)覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識(shí)解讀、補(bǔ)充等，工作量大。但鐘老師、陳秋平老師、胡敏老師、陳超艷老師都能全批全改。而且批改較為詳細(xì)。胡敏老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫非常工整，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快。陳超艷老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。李麗老師作文批改特別詳細(xì)，鼓勵(lì)性語言多，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真，內(nèi)容豐富，包括了課前的預(yù)習(xí)、課內(nèi)外的.練習(xí)、小練筆等，作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。

四、成功舉行鳳崗小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！睘榱松钊雽?shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣的同時(shí)，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，彰顯我?！靶腋＝逃鞭k學(xué)特色。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。 通過一系列積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

本屆讀書節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準(zhǔn)備工作，日常讀書活動(dòng)正常開展。日常讀書活動(dòng)即繼續(xù)開展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞、成語等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍，讓整個(gè)校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8：00點(diǎn)舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動(dòng)倡議書、給家長的倡儀書、教師代表發(fā)言，校長寄語等，校園內(nèi)張貼標(biāo)語，宣傳讀書口號(hào)。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，要求完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書。積極開展好書推薦活動(dòng)。包括各班語文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”，有選擇地介紹給學(xué)生。各班組織學(xué)生互相推薦好書，以班為單位，在年級(jí)宣傳欄展出。通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段的活動(dòng)階段。一次次活動(dòng)繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈！如建立家庭“小書架”，與好書交朋友、開展“智慧碰撞，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想，共同制作親子閱讀卡活動(dòng)，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分，信息卡由家長與學(xué)生共同設(shè)計(jì)。每積極開展圖書漂流活動(dòng)、尋找最美讀書姿勢(shì)活動(dòng)、全校師生書法大賽活動(dòng)、積極參加XX市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng)、舉辦讀書交流會(huì)活動(dòng)、“我的讀書故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動(dòng)。（采蜜集、剪貼本、讀書筆記摘抄等，形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語、格言、名言警句、經(jīng)典古詩詞等。

兩個(gè)多月來同學(xué)們?cè)谧x書中收獲快樂，在讀書中收獲成功！在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動(dòng)的同是，教師讀書活動(dòng)也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率，活到老，學(xué)到老?！奥綍＃肺度松薄Ｃ课唤處熅x1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

第三階段是匯報(bào)、展示階段。（12月1日——12月20日）這個(gè)階段主要是收集學(xué)生、家長、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內(nèi)容有：親子閱讀信息卡、 “我的讀書故事”手抄報(bào)，“最美的姿勢(shì)”圖片展、各班讀書交流會(huì)精彩鏡頭、“書香少年”先進(jìn)事跡、師生讀書節(jié)的作品等。

在本次活動(dòng)中，評(píng)選出書香家庭23個(gè)，書香班級(jí)11個(gè)。分別是一（2）班、一（4）班 、 二（1）班、二（4）班、 三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班 、五（3）班、六（1）班。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè)。分別是一（1）班、 一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班 、六（2）班、六（3）班。此外，還評(píng)出“閱讀之星”23名，評(píng)選出書香少年230名。

特別需要提出的是，此次讀書活動(dòng)中，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，語文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，通力合作，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水，在此特表示衷心的感謝！還有，教學(xué)處周主任親力親為，親自設(shè)計(jì)讀書節(jié)展板，設(shè)計(jì)得精致、精細(xì)、美觀、大方，充分展示了師們兩個(gè)多月來的心血與讀書成果。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長們高度評(píng)價(jià)！

五、 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，大力開展集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。科組內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。并做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動(dòng)來看，一、三、四、年級(jí)進(jìn)行了8次活動(dòng)，二年級(jí)備課組進(jìn)行了9次，五年級(jí)備課組進(jìn)行了12次。六年級(jí)進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人，有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，參與人員都有簽名。各年級(jí)的記錄較為詳細(xì)、具體。

六、落實(shí)寫作指導(dǎo)，加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作

狠抓每周一午讀時(shí)間的寫字指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查，重視指導(dǎo)，保證時(shí)間，教師示范，效果明顯。

學(xué)校文學(xué)社正常開展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由石潔純老師為主要負(fù)責(zé)人，特聘李麗、楊世華、張麗娟、蔣巧梅、胡敏、陳坤霞等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn)，做到有計(jì)劃，有組織，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

開學(xué)第一周舉行高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，在提升學(xué)生寫作興趣的同時(shí)，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準(zhǔn)備。

積極參加XX市讀書月之童話創(chuàng)作活動(dòng)，我校共有二十三個(gè)班級(jí)二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù)、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好！

語文教研組年度工作總結(jié)2

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動(dòng)根據(jù)本學(xué)期初的教研計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開展著。具體如下：

一、小組合作學(xué)習(xí)方式深入人心

今年我校各個(gè)班級(jí)都積極采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式，從座位的安排，小組評(píng)價(jià)體系的制定，以及小組合作學(xué)習(xí)的座談會(huì)等等都可以看出我們學(xué)校每個(gè)人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語文教研組也乘著這股東風(fēng)，展開了小組合作學(xué)習(xí)的各個(gè)活動(dòng)。

1、首先，我們組織所有的語文教師進(jìn)行了一次小組合作學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，讓各位老師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，我們從小組的安排，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)，課堂上教師的評(píng)價(jià)，作業(yè)的改進(jìn)等等方面去談，人人參與，人人發(fā)言?；顒?dòng)后讓每一位教師都回去針對(duì)自己的課堂，圍繞自己的學(xué)生，進(jìn)行研究，將自己對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)用到自己的課堂上面去，最終形成文字記錄。

2、其次，我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的課堂示范課，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己的不足，更好的改進(jìn)自己方式，讓小組合作學(xué)習(xí)更完善，讓學(xué)生和老師更輕松。

3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課，各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學(xué)習(xí)模式，取長補(bǔ)短，課后相互交談，旨在提高各位教師的教學(xué)水平，更好的運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)。

4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的編制和組建，老師們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有了更深了了解，小組合作已經(jīng)深入了人心。

二、強(qiáng)抓課前預(yù)習(xí)，提高課堂效率

本學(xué)期，我們語文教研組除了積極開展小組合作學(xué)習(xí)之外，為了提高課堂教學(xué)的效率，讓教師和學(xué)生從繁重的教學(xué)中解脫出來，我們加強(qiáng)了課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，剛開始，我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學(xué)生預(yù)習(xí)第二天所學(xué)課文，課堂上教師明顯感覺教學(xué)輕松了一些，但是由于學(xué)生不知道怎樣預(yù)習(xí)，不知道預(yù)習(xí)哪些方面，所以往往做了很多無用功，而且有部分學(xué)生由于不知道怎樣預(yù)習(xí)，所以索性不預(yù)習(xí)了，因此，產(chǎn)生的效果并不怎么好，這樣對(duì)提高課堂實(shí)效起不了多大效果。學(xué)生學(xué)的還是比較累，并沒有從繁重的教學(xué)中解脫出來，所以我們開始制定導(dǎo)學(xué)案，為了更好的制定和使用導(dǎo)學(xué)案，我們前往湖熟中學(xué)聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學(xué)，他們將導(dǎo)學(xué)案和小組合作評(píng)價(jià)運(yùn)用的恰到好處，充分展示了高效課堂的教學(xué)模式，讓我們受益匪淺。

我們還針對(duì)導(dǎo)學(xué)案開展了一次講座，讓各位教師明白，提高教學(xué)效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)效果，教師要學(xué)會(huì)制作導(dǎo)學(xué)案，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)的重心前移，充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要依據(jù)五大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)估—課后拓展延伸。在先學(xué)后教的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變。

各位教師在認(rèn)識(shí)了導(dǎo)學(xué)案之后，明白導(dǎo)學(xué)案的必要性，所以針對(duì)自己的教學(xué)都紛紛制定了導(dǎo)學(xué)案，雖然在最初的使用上有些困難，但是這需要長久的實(shí)驗(yàn)，一步步的`改進(jìn)與適應(yīng)。

三、搭建平臺(tái)，展示青年教師風(fēng)采。

青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期，語文組陳娟教師積極參加片級(jí)語文好課評(píng)比，雖然沒有取得很好的成績，但是在競(jìng)賽中展示風(fēng)采，提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成績，但是我們每個(gè)人都學(xué)到了很多的知識(shí)，有了成長，為我們淳化小學(xué)語文教育作出了貢獻(xiàn)。

語文小組研修工作總結(jié)2

一學(xué)年來，我們語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機(jī)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一年來，我們的語文教研活動(dòng)開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好，在學(xué)校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每一學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時(shí)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定，無私自為學(xué)生訂購資料現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上，建立差生個(gè)案，作好補(bǔ)差記載。

二、課前把關(guān)，改革備課。

把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。

備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）做到四個(gè)精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

（3）積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這兩學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認(rèn)真地寫好教后感，而且重視個(gè)人的二次備課，在這方面顧校長給我們做了榜樣。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，個(gè)人還必須深入鉆研，上課前，教師必須進(jìn)行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，所寫內(nèi)容不拘形式，但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值。

（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

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