今天，小編教你如何巧學、巧記、巧用前、后鼻音知識，梳理重點、難點，為你一舉突破前后鼻音的問題。

建議家長細讀，于己于孩子均會有莫大收獲！

巧學、巧記、巧用，學習就是So easy！

巧學

發(fā)音要領

前鼻音有：an；en、in、un、ün。

后鼻音：ang、eng、ing、ong。

前鼻音和后鼻音的發(fā)音區(qū)分主要在兩點：一是阻礙部位不同，二是開口度大小不一樣。 發(fā)前鼻音的時候，-n前面的元音一般發(fā)音部位都比較靠前，如：an、en、in的發(fā)音中a、e的發(fā)音都比較靠前，a發(fā)為前a，e發(fā)為中e，i本來就是舌尖前元音，發(fā)音就在前面，在發(fā)元音的過程中舌尖逐步上抬與上齒齦形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發(fā)音時口腔不能開得太大，以免氣流往后進入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的發(fā)音，前面的元音發(fā)音靠后，a發(fā)為后a。e本來就是一個發(fā)音靠后的元音，元音 a、e在后面發(fā)的同時舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從后口腔進入鼻腔，發(fā)出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面發(fā)音，因此發(fā)ing時，在發(fā)i的同時舌跟往后拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產生后鼻腔共鳴。

發(fā)音陷阱

有許多人在發(fā)前鼻音-n 和后鼻音-ng的時候往往前鼻音不 “前”，后鼻音不“后”。發(fā)前鼻音的時候口腔開得太大，氣流往上顎上頂，使得氣流過早地進入鼻腔，把-n前面的元音發(fā)成了帶鼻音的元音；而發(fā)后鼻音的時候又往往打不開口腔，舌頭不往后拉，還是在口腔前部發(fā)音，沒有鼻腔共鳴，使得后鼻音發(fā)音不到位。如何發(fā)好前、后鼻音呢？

易混難點

an-ang容易區(qū)別。（相應地，ian-iang， uan-uang， ong-iong也容易區(qū)別）

en-eng、in-ing兩對音極難區(qū)別。（相應地，uen-ueng也很難區(qū)別）

以下內容主要講如何克服這個難點。

巧記

童子功訓練法

學習后鼻音時，把后鼻音讀得夸張一點（嘴巴大大的），多模仿一下《點講練》上的標準讀音。學習者自己讀前、后鼻音時，要感覺到自己發(fā)出的前后鼻音是有差別的。第一次學習某個含前后鼻音的字時，就要按照這種要求來讀。不停堅持下去，不需要特別記憶，就能掌握所有前后鼻音漢字的發(fā)音。

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這種童子功方法似乎無技巧可言，但學習者一旦讓臉部肌肉適合發(fā)前后鼻音了，這一輩子就不會弄錯了。

最適合初學拼音的孩子！

但是，有些學生已經養(yǎng)成了含混讀前后鼻音的習慣，在口音上已經改不了，怎么辦？下面的巧學秘籍肯定能幫你解決問題！成人也值得一學。

聲、韻配合規(guī)律法

如何記憶哪些是前鼻音音節(jié)，哪些是后鼻音音節(jié)呢？前鼻音的音節(jié)比后鼻音的音節(jié)多，本著記少不記多的原則，主要記后鼻音的音節(jié)。一是記聲韻配合規(guī)律，二是記聲旁代表字。

聲旁類推法

聲旁關聯(lián)法

一般說來由于漢字是形聲字，凡是讀容易區(qū)別的前后鼻韻母an， ian， uan音的字，那么由這些字作為聲旁組成的新的形聲字在難以區(qū)別的韻母中，一般是前鼻音韻母，讀in， en， uen 音，反之亦然，即讀eng， ing， ueng 音，極少例外。一句話：看聲旁辨識前后鼻音。

聲旁關聯(lián)法是聲旁類推法的延伸。

下面舉例說明：

比較訓練法

讀由前后鼻音組成的詞語，進行對比練習。

巧用

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