本篇文章給大家談?wù)劥髮W(xué)生word文檔作業(yè)模板，以及大一word文檔作業(yè)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、求一篇英語(yǔ)畢業(yè)論文模板，Word文檔格式的。
• 2、求大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的word文檔模板，急！
• 3、word文檔中怎么制作模板
• 4、求份word文檔的報(bào)紙模板，用作計(jì)算機(jī)作業(yè)。
• 5、如何用word制作日記模板
• 6、word文書模板格式

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英語(yǔ)專業(yè)的論文我就多了,不過(guò)你給的分也太多了點(diǎn),給你發(fā)些題目吧,追加就分,給個(gè)紅旗,

同性戀和文化多元性

《德伯家的苔絲》悲劇成因探析

淺析廣告英語(yǔ)中的修辭

西方思潮對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年的負(fù)面影響

論美國(guó)電影對(duì)中國(guó)電影業(yè)造成沖擊的原因

逃避，不如直面 ——淺談“逃避主義”的根源

英漢廣告文化和翻譯

從尊卑與平權(quán)看中西方文化的道德差異

分析《傲慢與偏見(jiàn)》中的一個(gè)次要人物

做合格的外貿(mào)人才——針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)在校生

從電影《美麗人生》看完美男人形象

淺談中學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)

從《寵兒》透視美國(guó)黑人女性的悲劇與成長(zhǎng)

《哈姆雷特》戲劇中的悲劇因素

英國(guó)女王伊麗莎白一世的宗教改革

英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的影響

個(gè)體語(yǔ)言與語(yǔ)境

開發(fā)草地生態(tài)旅游促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展

海絲特與卡米拉愛(ài)情觀的對(duì)比分析

愉快教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的研究

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的肢體語(yǔ)言的應(yīng)用

解讀《簡(jiǎn).愛(ài)》的帝國(guó)主義意識(shí)

淺析美國(guó)早期移民文化

中國(guó)和西方的酒文化

中英死亡委婉語(yǔ)對(duì)比分析

苔絲的反叛精神

淺談交際法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于攀枝花市公示語(yǔ)漢英翻譯的調(diào)查與分析

消除不良商標(biāo)翻譯的策略

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的弊端及對(duì)策

論美國(guó)“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的雙刃性

七曲山大酒店的管理弊端及其對(duì)策

從《魯濱遜漂流記》看人的性格對(duì)命運(yùn)的決定作用

企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用

論中西方文學(xué)作品對(duì)正面人物的刻畫

一位堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性——簡(jiǎn)·愛(ài)

試論格薩拉生態(tài)旅游區(qū)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景

婦女——當(dāng)代美國(guó)社會(huì)不可小覷的力量

淺談格薩拉景區(qū)旅游開發(fā)前景

像魯濱遜一樣在逆境中創(chuàng)造精彩

初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)的探索

論旅游英語(yǔ)的特征

中學(xué)生個(gè)體差異與英語(yǔ)素質(zhì)教育

商標(biāo)語(yǔ)的翻譯

初中學(xué)生個(gè)體差異與英語(yǔ)教學(xué)

論《美國(guó)悲劇》中蘿貝塔的悲劇性

從現(xiàn)代漢語(yǔ)中的外來(lái)詞看中國(guó)文化對(duì)西方文化的吸收與

論《白象似的群山》中海明威獨(dú)特的寫作風(fēng)格

攀枝花民族中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特性分析及對(duì)策

從福娃“改名”談文化詞的翻譯策略

美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)在詞匯上的差異

非語(yǔ)言交際在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用

從《哈利·波特》看兒童的成長(zhǎng)

淺析苔絲之死

《老人與海》象征主義探究

“師道尊嚴(yán)”對(duì)當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)面影響

日常生活中提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法探析

攀枝花生態(tài)旅游的發(fā)展

在國(guó)際商務(wù)談判中建立良好第一印象的技巧

從《西風(fēng)頌》看英國(guó)積極浪漫主義的特征

企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用

習(xí)語(yǔ)及習(xí)語(yǔ)的漢英翻譯

蓋茨比美國(guó)夢(mèng)的幻滅——透視現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情

文化差異對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響

淺析愛(ài)默生的《論自助》——人生自主的源泉

在中西方文化背景中對(duì)龍的不同闡釋

論教學(xué)交往互動(dòng)中的對(duì)話

冷戰(zhàn)后美國(guó)外交的文化闡釋

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代青少年的影響

歐美人所理解之天堂世界觀

基于作品人物淺析菲茨杰拉德

中國(guó)80后一代眼中的美國(guó)文化和中國(guó)文化

解讀《皆大歡喜》中的浪漫主義

從《紅字》和《荊棘鳥》看宗教禁欲主義下的愛(ài)情

跨文化交際與中西文化沖突

談如何理解海明威《一個(gè)干凈明亮的地方》

網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

我看簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情

中美家庭教育與個(gè)人能力培養(yǎng)

試論言語(yǔ)行為理論在廣告語(yǔ)中的運(yùn)用

《老人與?！返谋瘎∩?對(duì)完美主義的質(zhì)疑

英語(yǔ)名的取名藝術(shù)

英語(yǔ)名的取名藝術(shù)

分析簡(jiǎn)·愛(ài)的美

中西文化中顏色詞的象征意義

重拾愛(ài)倫·坡的哥特小說(shuō)——從寫作手法剖析

論《紅字》中的孤獨(dú)因素

漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

小學(xué)英語(yǔ)教育中的新方法

中西方婚俗的差異

斯佳麗：“舊”時(shí)代的“新”女性

交際法在中學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用

論修辭在英語(yǔ)廣告中的應(yīng)用

中國(guó)西部未來(lái)人才需要

論福斯塔夫的性格

從《喧嘩與騷動(dòng)》中凱蒂的悲劇看20世紀(jì)初女性的社會(huì)

從商標(biāo)及廣告翻譯看中英文化差異

兒童英語(yǔ)的交互性教學(xué)

英文諺語(yǔ)的文化場(chǎng)景在中譯文中的缺失與彌合

淺談大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高

美國(guó)高等教育的多元化

教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的角色和作用分析

羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇之研究

放松藝術(shù)——論失落情緒的消除

社會(huì)底層的底層——分析美國(guó)非裔婦女的社會(huì)地位

論中西飲食文化差異

文化認(rèn)同的悲劇

從美國(guó)“迷惘的一代”看當(dāng)今中國(guó)年輕人的生活

中美文化視野中對(duì)個(gè)人主義的認(rèn)同差異

透過(guò)《飄》看現(xiàn)代女性對(duì)待生活的態(tài)度

美國(guó)社會(huì)的葛朗臺(tái)現(xiàn)象

多種方法，提高初中英語(yǔ)課堂效益

學(xué)前幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法和技巧

論毒品對(duì)青少年的危害

從原創(chuàng)廣告分析中美文化差異

樂(lè)山大佛風(fēng)景區(qū)宗教旅游資源的研究

從迷茫的瑪爾特的悲劇看女性存在的社會(huì)價(jià)值

從伊麗莎白一世的婚姻看現(xiàn)代愛(ài)情觀

美國(guó)黑人文化得以幸存的原因解析

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英國(guó)的民族個(gè)性——高貴與務(wù)實(shí)在飲食中的表現(xiàn)

大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

傾城之戀》與《飄》的女性主義解讀

淺析中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

思想的解放 理性的光芒

淺析美國(guó)的個(gè)人主義與中國(guó)的集體主義林奇與狼牙山五

從英漢習(xí)語(yǔ)的翻譯看中西方文化差異

初中英語(yǔ)教學(xué)的弊端及對(duì)策

論家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合

都市邊緣文化中西方同性戀文化淺析

《簡(jiǎn)·愛(ài)》的浪漫主義解讀

冷戰(zhàn)后的美國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略

洋快餐對(duì)中國(guó)飲食文化的影響

中國(guó)教育體制下情境教學(xué)法的誤區(qū)

美國(guó)俚語(yǔ)中的文化特征

美國(guó)黑人文化的靈魂—音樂(lè)與舞蹈

談如何加強(qiáng)初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

手勢(shì)在人際交往中的應(yīng)用

從《變形記》透視家庭環(huán)境對(duì)塑造兒童健康心理的影

談美國(guó)富翁的慈善捐助

英漢廣告翻譯中的文化差異

精神與形象造就優(yōu)秀企業(yè)

情感因素與外語(yǔ)學(xué)習(xí)

從兩個(gè)節(jié)日看中西方的迷信思想

從《魯賓遜漂流記》看創(chuàng)新精神

二語(yǔ)習(xí)得中文化差異對(duì)閱讀的影響

論《傲慢與偏見(jiàn)》中的愛(ài)情觀和婚姻觀

淺談高中英語(yǔ)的聽說(shuō)教學(xué)方法

做合格的外貿(mào)人員對(duì)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)在校生

顏色詞的中英對(duì)比翻譯

星條旗飄揚(yáng)下的愛(ài)國(guó)主義

傳統(tǒng)英語(yǔ)教育與在線英語(yǔ)教育

解析《長(zhǎng)腿叔叔》少女茱蒂 成長(zhǎng)的日志

爵士樂(lè)—二十世紀(jì)美國(guó)社會(huì)文化的一面鏡子

剖析莎士比亞以四大悲劇為代表的悲劇世界

現(xiàn)代英語(yǔ)新詞分析

學(xué)生焦慮與教師言行之間的關(guān)系探討

英語(yǔ)詞匯的語(yǔ)境意義分析

淺析非言語(yǔ)交際在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

中西方禮儀差異

論《傲慢與偏見(jiàn)》中的婦女地位問(wèn)題

相同的性格，不同的命運(yùn)——王熙鳳與郝思嘉人物形象

英語(yǔ)中的性別歧視

初中生英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)途徑研究

《魯濱遜漂流記》中殖民文化對(duì)殖民地文化影響解讀

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word文檔中怎么制作模板

模板是指帶有一定格式的文件，如果經(jīng)常要用到一些特定格式的人創(chuàng)建一個(gè)自己的模板可以省去不少設(shè)置WPS的時(shí)間，那么下面就由我給大家分享下word文檔制作模板的技巧，希望能幫助到您。

word文檔制作模板的步驟如下：

步驟一：打開一個(gè)新的文檔，點(diǎn)擊文件----頁(yè)面設(shè)置，進(jìn)入頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)。

步驟二：由于我經(jīng)常需要設(shè)置裝訂線，并且把上下左右的頁(yè)邊距都是20毫米。所以要點(diǎn)擊頁(yè)邊距選項(xiàng)卡，把上下左右的頁(yè)邊距都設(shè)置成20毫米。并且設(shè)置帶裝訂線。

步驟三：有些時(shí)候我們隊(duì)段落有一些要求，點(diǎn)擊格式---段落，進(jìn)入段落設(shè)置頁(yè)面。個(gè)人習(xí)慣是首行縮進(jìn)兩字符，設(shè)置好點(diǎn)擊確定。

步驟四：這樣設(shè)置其實(shí)就可以了，但是為了讓大家看的更清晰，我們?cè)谖谋局胁迦胍粋€(gè)圖片，注意這個(gè)不是必要步驟，只是為了讓演示更加的好懂。

步驟五：按住F12鍵進(jìn)入另存為頁(yè)面，選擇另存為名稱為百度 經(jīng)驗(yàn) 演示模板，文件類型為WPS文字模板文件 (wpt).

步驟六：打開我的電腦找到剛剛保存文件的文件夾，C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Kingsoft\office6\templates 我的是這個(gè)文件夾?？梢钥吹揭粋€(gè)Normal.wpt的文件，將他剪切到其他的地方，這個(gè)主要是為了以后萬(wàn)一用到它方便再次改回來(lái)。

步驟七：剪切完成后，把剛剛保存的百度演示模板.wpt重命名為Normal.wpt。記住一定要重命名的，否則無(wú)效。

求份word文檔的報(bào)紙模板，用作計(jì)算機(jī)作業(yè)。

WORD的模板不多啊。

建議你下載一套WPS2012個(gè)人版，里面有非常多的模板，一定有你要的。而且WPS現(xiàn)在已經(jīng)全面兼容OFFICE了。

如何用word制作日記模板

可以使用word自帶的模板，也可自制模板。

給你講講如何自制模板：

先制作一篇word文檔,把你覺(jué)得日記里應(yīng)有的元素（每一篇日記都需要的元素）加進(jìn)去，如“日期：”“星期：”“天氣：”等字樣，設(shè)定好日記中字體的顏色等，格式，還可以插入圖片等，日記內(nèi)容就不用寫了，點(diǎn)擊保存，在另存為對(duì)話框中，點(diǎn)擊保存類型，選擇為文檔模板，保存就可以了。

以后要使用這個(gè)模板時(shí)，單擊“文件”新建，選擇本機(jī)上的模板，單擊你創(chuàng)建的那個(gè)模板，確定即可。

word文書模板格式

word文書模板格式

word文書模板格式，日常工作中，文書是我們經(jīng)常寫的。是我們經(jīng)常需要使用到的，一般文書的格式地很重要的，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能錯(cuò)。那么，word文書模板格式要怎么寫，下面一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

word文書模板格式1

首先，打開word文檔

點(diǎn)擊word菜單欄-“布局”-“稿紙?jiān)O(shè)置”，我們可以看到普通文檔的格式顯示的是“非稿紙文檔”

方格式稿紙?jiān)O(shè)置：點(diǎn)擊“稿紙?jiān)O(shè)置”中的“格式”選擇“方格式稿紙“，我們即可看到方格式稿紙的預(yù)覽圖

方格式稿紙?jiān)O(shè)置：同時(shí)可以再”稿紙?jiān)O(shè)置”中設(shè)置方格式稿紙的行數(shù)和列數(shù)，網(wǎng)格顏色，是否對(duì)折裝訂，紙張大小和方向，頁(yè)眉頁(yè)腳等信息，設(shè)置完畢后點(diǎn)擊確定即可設(shè)置成功。

方格形稿紙使用：稿紙可以打印出來(lái)手寫使用，也可以編輯電子文檔。編寫的時(shí)候我們正常打字在word文檔中，漢字就會(huì)自動(dòng)排列在網(wǎng)格中。

方格形稿紙字?jǐn)?shù)顯示：方格形稿紙可以顯示本頁(yè)的方格數(shù)量，如圖，我們?cè)凇备寮堅(jiān)O(shè)置“-“頁(yè)腳”中選擇”行數(shù)×列數(shù)=格數(shù)“即可在該頁(yè)的頁(yè)腳處顯示本頁(yè)的方格數(shù)量。

行線式和外框式稿紙的`設(shè)置：設(shè)置方式與方格式稿紙一致，在“稿紙?jiān)O(shè)置”中選擇相應(yīng)的稿紙格式即可。

word文書模板格式2

Microsoft Office是微軟公司開發(fā)的辦公自動(dòng)化軟件，Word、Excel等應(yīng)用軟件都是Office 中的組件。

使用Word可以進(jìn)行書信、公文、報(bào)告、論文、商業(yè)合同、寫作排版等一些文字集中的工作 1、自動(dòng)翻頁(yè) 當(dāng)在Word中閱讀一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，反復(fù)的翻頁(yè)是一件很麻煩的事。

其實(shí)，解決之道非常簡(jiǎn)單： A、在Word中打開要閱讀的文件，然后選擇菜單“工具/宏/宏”。

B、在彈出的對(duì)話框中，在“宏的位置”一欄中選擇“Word命令”，然后在“宏名”的列表框中選擇“AutoScroll”并點(diǎn)擊“運(yùn)行”按鈕。

C、現(xiàn)在，鼠標(biāo)指針會(huì)自動(dòng)跳到右邊的滾動(dòng)條上，鼠標(biāo)指針在滾動(dòng)條的上半部，則向上翻頁(yè)，在下半部則向下翻頁(yè)，放到中部則暫停翻頁(yè)。

鼠標(biāo)越靠近兩端，滾動(dòng)的速度越快。

要關(guān)閉自動(dòng)翻頁(yè)功能，只要隨便點(diǎn)一下鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針就會(huì)自動(dòng)回到原來(lái)的位置。

如果經(jīng)常使用此功能，可以將它添加到工具欄中，方法是：選擇“工具/自定義”，選擇“命令”選項(xiàng)卡，在“類別”欄中選擇“所有命令”，然后從“命令”框中將“AutoScroll”拖到工具欄上。

此時(shí)工具欄上出現(xiàn)“自動(dòng)滾動(dòng)（A）”，單擊則可啟動(dòng)自動(dòng)滾動(dòng)功能。

“自動(dòng)滾動(dòng)（A）”占用工具欄面積太大，可在拖上工具欄后，單擊“更改所選內(nèi)容/默認(rèn)樣式”，由于它沒(méi)有特別的圖標(biāo)，可單擊“更改按鈕圖標(biāo)”進(jìn)行選擇，如果仍沒(méi)有你喜歡的樣式，可單擊“編輯按鈕圖標(biāo)”自己畫一個(gè)，我就自己畫了一個(gè)上下雙向的箭頭，即表意，又不占工具欄空間。

2、如何在WORD中調(diào)整漢字與英文字母間的距離 在中文WORD中漢字與英文字母和數(shù)字之間一般都存在一小段間隔，這個(gè)間隔一般有一個(gè)空格大小，但我們卻無(wú)法刪除掉。

例如：我們輸入“中文Windows 98的新特性”，在“中文”和“Windows”之間以及“98”與“的”之間都有這段間隔。

這雖然有助于突出顯示漢字與英文之間的區(qū)別，使文檔一目了然，但有時(shí)我們也需要關(guān)閉此功能，關(guān)閉的方法如下： A、按CTRL+A選定全部文檔； B、選擇“格式”/“段落”/“其他”； C、在“其他”選項(xiàng)卡中取消“字符間距”設(shè)置框下面的“中、英文間自動(dòng)調(diào)整間距”和“中文、數(shù)字間自動(dòng)調(diào)整間距”選項(xiàng)左邊的復(fù)選框。

3、如何在WORD中任意修改字間距 在WORD中修改字間距很不直觀，有些用戶甚至不知道該如何設(shè)置字間距，而不得不使用系統(tǒng)默認(rèn)值。

WORD的字距有“標(biāo)準(zhǔn)”、“加寬”、“緊縮”等三種字間距，其中“標(biāo)準(zhǔn)”字距即默認(rèn)字間距，它的實(shí)際距離不是一成不變的，而是與文檔中字號(hào)的大小有一定的關(guān)系。

“加寬”間距則是在“標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)用戶指定的數(shù)值，“緊縮”則是在“標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上減去一個(gè)用戶指定的數(shù)值。

由于“加寬”和“緊縮”都是在“標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，字號(hào)變化時(shí)，間距也會(huì)自動(dòng)調(diào)整，不至于出現(xiàn)字號(hào)與字間距不匹配的情況。

調(diào)整字間距的方法如下： A、選定文本； B、選擇“格式”/“字體”，選擇“字符間距”選項(xiàng)卡； C、在間距下拉列表中選擇適當(dāng)?shù)念愋秃驮鎏砘驕p小的間距數(shù)值。

最后確定即可。

4、如何在WORD中任意修改行距 在WORD中提供了很多種標(biāo)準(zhǔn)的行距供選擇，在“格式”/“段落”的“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)頁(yè)，在“行距”框里提供了行距的選擇列表。

包括“單倍行距”、“最小行距”等。

可是標(biāo)準(zhǔn)行距并不一定符合我們的需要。

例如，當(dāng)我們希望行距盡可能小時(shí)用“最小行距”就滿足不了要求。

如果我們想要任意設(shè)置行距的大小，必須將行距設(shè)置為“固定值”，然后在右邊的“設(shè)置值”對(duì)話框里任意輸入行距的磅數(shù)即可。

大學(xué)生word文檔作業(yè)模板的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于大一word文檔作業(yè)、大學(xué)生word文檔作業(yè)模板的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。