學校教研工作基本情況簡介（學校教研工作匯報）
本篇文章給大家談談學校教研工作基本情況簡介，以及學校教研工作匯報對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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學校的教研工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃是什么樣的呢？以下是我整理的學校的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。
學校的教研工作計劃 篇1
一、指導思想
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研計劃
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2．本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣埂椭鷮W生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
三、工作計劃月份工作安排八月份
1、參加學區(qū)教研組長會議。
2、布置落實各校的教研工作任務
九月份1、進行期初常規(guī)檢查。
2、小學學科教學規(guī)范實施情況調研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。
十月份
1、學科指導小組菜單式服務行動（待定）
2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。（品德35周歲以上）
內容為（a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）
十一月份
1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展
2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月份
1、各校根據學校實際安排活動。
一月份
1、學期評價與質量評估
學校的教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內容上，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2．教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
4．觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5．開展班級交流活動
結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。
1．用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的`了解。
2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
學校的教研工作計劃 篇3
一、指導思想
學校教研工作必須始終以“求實創(chuàng)新”為重要指導思想，以“基礎教育課程改革”為指導，認真貫徹落實素質教育的更高水平思路和目標。要求學校工作的開展要以與現(xiàn)代教育技術相結合，堅持教育的改革和研究基礎上，做了工作流程管理，發(fā)揮了良好的教學和科研，使得教學和研究活動的深入發(fā)揮，不斷提高教師的教育教學技能，開創(chuàng)“教學與科研興”，“教學研究型大學”之路，開放學校的教學和科研的良好局面，促進教育質量的提高。
二、目標
1，做好學科教學與信息技術相結合的研究探索工作，整合學校教育資源，轉變教育觀念，拓寬教學輔助手段，提高課堂教學和教學能力。
2，做好良好的準備課程，指導和服務工作，為教師提供課程的工作條件。
3，做好良好的研究項目報告，有關材料的收集，整理和總結。
4，做好教學和研究的日常監(jiān)督管理工作，主要是做好教師教案的審核工作。
三、組織措施。
（一）加強對學校教學和科研的監(jiān)督和管理工作。
（二）進一步加強理論學習，增強教育改革和教師的認識。
（三）在學校教學當中融入競賽，組織青年活動，開展活動，以提高教師的教學能力。
（四）組織教學項目成員的討論，以及其執(zhí)行情況。
（五）選擇外出參加培訓，交流和觀察的各種教學比賽。
（六）本處購買電腦，打印機和其他密切與相關教學科研儀器設備。
（七）進一步落實的總體要求，促進教學和科研工作順利進行。
（八）積極鼓勵教師寫論文，參加論文比賽，加強理論與實踐相結合的。教學經驗總結，鼓勵教師一學期至少寫高質量的論文或教學設計，積極到著名文學雜志報刊投稿。
四、主要活動安排。
1、組織各教研組制定教學研究項目。
2、良好的執(zhí)行教研小組工作。
3、制定教師學習型組織研討會“新課程標準。”
4、定期檢查和監(jiān)督教學和研究工作。
5、組織青少年競賽。
6、組織個別青年的學科抽考工作。
學校的教研工作計劃 篇4
為了認真貫徹落實縣局暑期學習會精神，全面深化素質教育，努力推進課堂改革工作，依據縣局及教研室工作計劃，結合我校實際，特制訂本學期教研工作計劃。
一、指導思想
以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課、課題研究等活動，切實抓好課堂教學，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進我校教學研究工作再上新臺階。
二、工作目標
1、細化教研常規(guī)管理制度，關注過程，關注細節(jié)，開展教育教學管理與研究，切實加強教育教學管理和教研的實效。
2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學效率，不斷提升學生的學業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展。
3、加強日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作，以促進教學質量的提升。
三、工作任務
1、加強理論學習：充分認識理論學習對教師提高素質的重要性。全體教師要不斷學習新的課程理念，樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期教師要利用每周一次的集體學習時間，認真學習教育理論，做好學習筆記。學校將定期檢查學習筆記和學習體會完成情況。
2、加強課堂教學研究：學校將按照班子摸底、同科互聽、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學效率的問題所在，研究制定突破方法，帶領教師積極嘗試新的教學模式，真正的把時間、把課堂，把學習的主動權還給學生，引導學生通過自主學習、合作學習、探究性學習努力提高課堂教學效率。
3、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長、備課組長責任意識、學習意識，提高指導和管理教學的水平；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實際出發(fā)，解決教學中的具體問題，做到互相學習，共同促進，增強團隊精神和協(xié)作意識，使集體備課活動落到實處。各教研組要有詳細具體的活動計劃，要認真記錄每一次活動情況。
4、抓實課堂教學：為實現(xiàn)有效的教與學，教師要堅持撰寫教學反思和教學隨筆，全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，不斷提高教學效果。
5、加強課題研究：
（1）.抓好校本研修工作。首先，從培訓抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，做到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把教學研究的立足點放在學科、放在課堂。開展以促進學生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研活動。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
(2).組織好“教學問題討論會’。以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗。為教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，努力促進教師業(yè)務提高，確保課程改革工作的順利進行。
(3).制定課題實驗方案。降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質量，倡導開展教學小問題研究。倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式，打造高效課堂為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度。
6、加強教科研常規(guī)工作
(1).抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，才能真正走進新課程。要注重理論引領，倡導“學習工作化、工作學習化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。本學期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書。
(2).抓好業(yè)務學習會、教研組長例會。合理安排活動時間，豐富教研活動的內容，將教育科研理論探索、讀書心得體會介紹、課堂教學案例研究、科研課題成果交流等納入活動內容。堅持開展專題研討、培訓講座、專家指導、信息交流等活動
(3).抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。學科帶頭人、骨干教師、教學能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。
(4).辦好《渠岸教研》。根據學校不同階段的工作重心設置相應的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺。
學校的教研工作計劃 篇5
一月份
1、組織安排學習“十七大”精神報告
2、元月上旬進行中小學業(yè)務檢查
3、組織安排質量監(jiān)測及期末考試工作
4、安排放寒假相關的看校護校
5、寫好xx年工作總結，組織人員討論并制定08年工作計劃
二月份
1、做好貧困教職工的送溫暖工作2、組織教材發(fā)放
3、開好留守學生家長座談會
4、做好開學前的準備工作
5、組織參加20xx年全國中學生物競賽報名
6、征集各學科論文 三月份1、做好各校綠化、美化工作 2、舉行全鎮(zhèn)中小學生優(yōu)秀習作評選工作
3、舉行中小學語文教師教育敘事評選活動
4、舉行全鎮(zhèn)小學語文優(yōu)質課評比活動 5、組織初中政治優(yōu)質課評比活動
6、舉行小學作文教學專題研討會
7、組織校片教研活動
8、舉辦農遠工程應用第三次培訓（計劃60人）
9、檢查落實六十鋪教育資源網內容發(fā)送情況
4月份
1、組織小學數(shù)學青年教師優(yōu)質課比賽
2、舉行小學數(shù)學片教研活動座談會
3、紅集中學語文典型課教學案例
4、舉行“影響教學質量主要因素”專題研討會
5、舉辦初中語文優(yōu)質課大賽
6、舉行中小學體育工作基本功大賽
7、召開初中畢業(yè)班各學科教學與復習迎考研討會
8、舉辦第四次農遠工程應用培訓
9、舉行小型田徑運動會
5月份
1、組織市、縣教壇新星上示范課
2、舉行全鎮(zhèn)中小學廣播體操比賽
3、舉行全鎮(zhèn)中小學生“迎奧運”演講比賽
4、舉辦中小學教師計算機比賽，要求每校都需參加
5、新課程小學數(shù)學教法、學法演講比賽
6、舉辦中小學美術教師基本功比賽
7、分片召開小學語數(shù)教研組長座談會
6月份
1、組織全鎮(zhèn)中小學業(yè)務綜合大檢
2、舉行中小學各學科質量監(jiān)測
3、舉辦中學生計算機比賽
4、召開畢業(yè)班教師座談會
5、全鎮(zhèn)安全工作大檢查
6、做好優(yōu)秀教案評選工作
7月份
1、寫出各科工作總結、學校工作總結
2、報期末試卷分析及考試成績表
3、安排假期看校護校工作
4、中心校制定暑期各項計劃，并逐步落實
5、舉辦體育教師培訓班
8月份
1、舉行暑期各課備課學習
2、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)市級教壇新星上示范課
3、請外地名師上示范課
4、舉辦音、美培訓班
5、舉辦小學英語教師培訓班
學校的教研工作計劃 篇6
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?，F(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
一、指導思想
根據國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優(yōu)化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務及目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
四、方法措施
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
五、活動安排
月份內容
二月份
1、制定計劃
2、常規(guī)月查
三月份
1、思品教學研討課
2、常規(guī)月查
四月份
1、常規(guī)月查
五月份
1、常規(guī)月查
六月份
1、常規(guī)月查
七月份
1、期末復習
小學體育教師教科研簡潔的工作總結
辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，想必我們需要寫好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是我收集整理的小學體育教師教科研簡潔的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學體育教師教科研簡潔的工作總結1
時光匆匆流走，又一學期的工作結束了，體育教研組在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學期的體育教研工作總結如下：
一、基本情況概述
我校分東西校區(qū)現(xiàn)有體育教師十幾人人，全為專職，專業(yè)素質比較好，業(yè)務強能力棒，全校一年級共有學生400余人，8個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有一定的體育素質，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設施，給學生營造了一個美好的環(huán)境。
二、取得的成績與經驗
1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。
2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業(yè)務水平。
3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認識，知道體育教學在義務教育中的重要地位。
4、培養(yǎng)了學生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。
5、成功舉辦了春季運動會，極大地豐富了校園文化生活。
6、讓學生初步掌握體育的基礎知識基本技術和基本技能，促進正常的生長發(fā)育。
三、采取的方法與措施
1、采取集體備課的方式，在教學方法上互相學習，經驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學質量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴把備課關，上課關，杜絕了打無準備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
4、加強教學常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。
四、存在的不足與今后努力的方向
1、存在的不足：
在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的`培養(yǎng)。
2、今后努力的方向：
在今后的教學工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。
小學體育教師教科研簡潔的工作總結2
教育教學的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養(yǎng)，也不會開花結果。因此，教育教學與教研相融合才是興教的最佳出路。尤其在現(xiàn)今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。
一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在分管校長的關懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業(yè)務水平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。下面，就開展的活動做如下總結：
積極學習體育教學理論，提高教師的內涵修養(yǎng)。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周三，是我們必定的教研日，我們每周都會根據不同主題來進行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是個人在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，最后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽；相互學習，相互進步！
體育老師課時比較多，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會， 我校每年都要舉行“人人獻課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與評課，評課的力度到位，各人的優(yōu)缺點都拿出來進行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平.贏得了家長的高度評價。
只有團結才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務方面：
2、3月份 ：
1、整理體育器材室，清點體育器材。
2、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。
3、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細則。
4、組織好校廣播操、大課間活動。
5、組建校籃球隊和田徑隊，并做好訓練計劃。區(qū)女子籃球隊比賽不負眾望取得第七名的成績，但還有待加強訓練爭取進入前三。
4月份 ：
1、抓好教學常規(guī)課
2、建立快樂、體驗、合作、成長的教學模式 。
3、加強廣播操，眼保健操檢查力度。
4、校田徑隊訓練力度加強，由于運動員發(fā)揮失常只取得第22名的成績。
5月份：
1、體育創(chuàng)新課堂教學活動，搞好集體備課。
2、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育。
6月份：
1、做好體育教學成績測評及登記評價。
2、進行體育教研組工作總結及個人教學工作總結。
3、體育器材登記造冊。
此外，我們還通過校級的教研活動，來提高課堂教學水平，開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學論文等。
半年來，我教研組積極組織開展教研活動，雖然沒有取得顯著的成績，但我們已經慢慢地感受到“教到老、學到老”的教育危機感，并將這種意識逐步轉化為實際的行為上，因為只有這樣，我們才能更好地適應新時期的教育形勢，才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實。
小學體育教師教科研簡潔的工作總結3
本次教研活動我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質量奠定了堅實的基礎。教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，我們青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進行了為期一天的課堂教學大賽，本次教研以有序有效為主題，實事求是的進行了操作，通過這次活動，不僅促進了體育教師相互學習與交流，也增長了我們的見識。賽課后的評課活動，讓每一位教師都參與到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學到東西。
xx的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領學生練習，師生之間互動輕松愉快，做到了教師既是組織者也是參與者。xx的《往返跑》通過情景教學激發(fā)學生對體育活動的興趣，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導學生，把學生學習興趣引向課堂內容。整節(jié)課完整統(tǒng)一，學生的積極性很高，教學質量與教學的效果都很不錯。xxx的《往返跑》教學形式多樣，由簡單到復雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學過程，處理突發(fā)事件，處處對學生進行良好的思想教育。xxx的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用了課堂行為藝術魅力，教學個性較突出。xx的《仰臥起坐》引導和激發(fā)了學生參與運動的興趣，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學生轉向依靠教學藝術吸引學生；由單純的講解示范轉向新穎、豐富多彩的學練活動設計；由直接傳授知識轉向幫助學生體驗過程、感悟方法。
通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到交流經驗、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。
千帆過盡，初心不改——教研組工作總結
學校教研組是教師學習研究有關學科課程標準、教材和教學，結合教學工作鉆研教學理論和專業(yè)知識，反思并共享教學經驗，進而改進教學，促進教師學科素養(yǎng)和教學素養(yǎng)發(fā)展的學習共同體，是教師進行專業(yè)學習和智慧共享的主要場所。
義烏六中語文教研組是一支充滿正能量、極具朝氣的隊伍。整個教研組老師，團結一致，積極奮進，攜手同行。
一直以來，我們語文組以新的課改理念為導向，以教師為主體，以實踐活動為動力，以課題研究為載體，科學有效地開展了一系列教學教研工作。不斷深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，全面提高教學質量，扎實有效地開展語文學科研究，開創(chuàng)了我校語文教學的良好局面。
一、基本情況介紹
如今，語文組共有17名教師，四十歲以上5人，三十歲以上8人，三十歲以下4人。其中，中學高級教師1人，中學一級教師15人，中學二級教師1人。另，有研究生4人，有教壇新秀1人。
我們語文組，既有德高望重的前輩——劉金洪老師，又有年富力強的中流砥柱——李友順、龐姚福、龔群英、李新地、朱衛(wèi)琴、陶佳佳、駱菱玲、王蘇萍、裘寧寧、周兵凱等老師，還有敢拼敢闖的后起之秀——鄭捷、王靜、龔冰花、朱筱婷等老師，也有銳意進取的新教師——奚娟娟、朱曉冬等老師。
教學中，我們組老師做到互敬互助、互幫互學，合作中謀進步，競爭中求發(fā)展，工作熱情高。愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，盡職盡責，用心施教。
總之，我們語文教研組，可謂高學歷、高顏值，是一支潛力大、向心力強、戰(zhàn)斗力強的隊伍。
二、近三年工作情況總結
（一）加強理論學習，夯實專業(yè)底蘊。
語文教研組應該是一個學習型的教研組織，應該是一個充滿文化氣息的學習共同體。多年來，我校語文組老師，積極配合學校工作，出色完成學校的任務。并且，不斷學習新理論理解新知識，不斷提高教育教學的技能，教育教學理念始終處于教研教學的前沿。老師們努力工作，認真學習，鉆研業(yè)務，每學期征訂各類教學刊物，鉆研教材的同時，不忘學習他人經驗，增長自己的見識，拓寬自己的知識面，力爭使課堂教學更精彩。
我們深深懂得站得高，才能看得遠這個素樸的道理；也明白，要給學生一杯水，教師自己要有一桶水。就像現(xiàn)在，2019年我們即將面對新教材，如何適應這個變化，我們必須盡快走在前面，事先接觸相關的理論、別人已有的一些做法，于是，新課標學習小組應運而生，提前介入了解整本書閱讀……大家都在為迎接新教材的到來而努力著。
（二）常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質量。
1.制定教學計劃。每學期開學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每個備課組都認真制定自己的教學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。
2.備課上課聽課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范的教案。年輕教師要寫詳案，要有教學反思。并且配合教務處工作，學期初、學期中、學期末，堅持一學期三次備課筆記檢查。要求年輕教師每學期必須聽課15節(jié)，老教師每學期聽課10節(jié)。
3.作業(yè)批改方面。要求批改有日期，批改后要讓學生做好訂正工作，批改后要及時反饋作業(yè)情況。
（三）勇挑重擔，盡心盡責。
劉金洪老師，從教30年，作為老前輩，一直耕耘在教學第一線，他的努力奮進，為年輕后輩樹立了良好的榜樣。
班主任工作，是學校的重中之重。語文組老師兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重擔。目前，全校30個班主任，語文組占了六分之一。多的年份，全校的班主任，有三分之一是由語文老師擔任的。這些年，龐姚福老師，除了任教語文學科，還擔任了年段主任，還要分管學校政教處部分工作；王哲毅老師，有些年，除了擔任班主任工作，還承擔了部分政教處的事務；駱娟娟老師，除了擔任兩個班的教學任務之外，還承擔了學校文學社的工作，并且?guī)ьI文學社開展一系列活動；今年，駱娟娟老師調出后，王靜老師又主動接過了文學社的工作……這些老師，他們主動承擔重任的擔當精神、認真負責的工作態(tài)度，我們都是有目共睹的。
（四）重視課外閱讀，積極利用有效資源。
閱讀能力，是語文教學的著重點。要想讓語文學科成績脫穎而出，單單依靠教科書上的幾篇文章明顯是遠遠不夠的。語文組老師群策群力，結合我校學生的實際情況，引導學生在課余利用好時間開展閱讀課活動。
學校閱覽室，那是必去之地。很多老師，都會安排在緊張的教學時間里面，每周抽出一節(jié)課的時間，帶領學生到學校閱覽室，暢游在書海里。有一些老師，集備課組之力，整合老師自己征訂的期刊，給學生安排閱讀時間，并要求他們做好閱讀記錄?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！弊龊盟夭姆e累工作，這樣寫作文時，才不至于“巧婦難為無米之炊”，而能“活頭源水”汩汩不斷。也有一些老師，除了傳統(tǒng)的紙質閱讀，也與時俱進，引導學生合理利用好現(xiàn)代化工具，比如，進行手機閱讀、聽書等等。我們想方設法，引領學生熱愛閱讀。
尤其是在2016年6月底，語文組老師幾經思考，多番調整，為六中高一新生制定了一份暑期閱讀書單。
（五）立足科研，提升自我。
序號 課題名稱 課題負責人 課題成員 申報時間
1 .2015年10月《義烏六中適應新高考語文學科315云課堂教學改革模式的實踐與創(chuàng)新》 （課題成員胡俊 楊新苗、龔冰花、鄭捷、王靜 ）
2 .2015年10月《義烏六中“315云課堂”的實踐與創(chuàng)新》 （王新偉 龐姚福等? ）
3.《中學語文教學中的生命教育研究》 裘寧寧 駱娟娟? 2017.10
4.《普高生“深入論證”素養(yǎng)的孵化策略》 李新地? 2018.9
5.《語文學科思維導圖學習法》 王靜? 2018.9
（六）不斷進取，拓寬領域，開發(fā)課程。
語文組，一直有濃厚的學習氛圍，老師們除了完成正常的教學工作，利用業(yè)余時間學習充電，提升自己各方面的能力。
王靜老師，這兩年，刻苦努力，獲得了個人成長建構師的證書；同時，鉆研思維導圖在語文教學中的運用，并且，以高分通過“世界思維導圖錦標賽專業(yè)三級”，成為思維導圖講師。
龔群英老師，關注學生心理發(fā)展，在2017年11月、2018年5月，參加最后一次“心國考”，順利拿到了國家二級心理咨詢師證書……所有這些，都只是為了更好地服務教學。
除了完成必修教材之外，語文組老師也根據我校學生的實際情況，積極開發(fā)、編寫適合的校本課程。比如2013年配合胡俊老師，編寫了《撥浪鼓文化》的校本教材，一直使用至今；2016年，以高三備課組為主導，一起開發(fā)編寫了《文言文學考專項大過關》校本教材；2017年，全組老師群策群力又編寫了《義烏六中語文基礎知識手冊》教材。
（七）新老教師青藍結對，促專業(yè)成長。
年輕教師奚娟娟、朱曉冬等知識豐富、激情滿懷，但教學經驗不足。語文組配合教務處，組織了“青藍結對”拜師儀式。透過自愿自主選取，最終促成兩對師徒：奚娟娟拜朱衛(wèi)琴老師為師，朱曉冬拜李友順為師。新老教師兩兩組合，優(yōu)勢互補。在2018年10月的“青藍工程”中，朱曉冬和教壇新秀李新地老師又成功結對。
通過“青藍結對”活動的開展，年輕教師迅速成長，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念，最終構成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競爭與形成了合作的教育教學氛圍。
（八）專家引領，跨段合作，互助共贏
不同備課組之間通力合作，共同為語文學科的發(fā)展作貢獻。
2016年5月10日，學校邀請到省特級教師朱昌元老師，并請他為高三學生做《高考作文指導》的講座。
比如，2016年9月19日，在義烏市青年教師下水作文比賽前，王新偉校長為語文組青年教師做了《現(xiàn)場作文準備》的講座，以自己的多年教學、寫作心得，悉心指導。
又如，2018年5月份，高三復習進入沖刺階段。高三備課組邀請高一年段李友順老師為高三學生做“高考語文作文復習指導”講座，得到了李老師的大力支持。教學經驗豐富的李老師圍繞作文評分標準、如何備考、怎樣進行作文素材積累三大方面，侃侃而談，為高三學子指明了作文備考的方向，讓他們獲益匪淺。
再如，王靜老師的思維導圖，不僅使她自己任教的班級受益，而且，同年段的其他班級，甚至不同年段的班級，也共享了她的勞動成果。
（九）為營造“書香校園”文化氛圍努力。
朱筱婷老師，擔任學校演講社指導老師。平時經常組織演講社成員一起活動，探討演講、朗誦技巧的提升。
并且，為學生搭建練習平臺，比如，推薦學生到學校廣播站，朗讀一些名家名篇或學生自己的作品?！傲星嗦牎保欢瘸蔀閷W生喜歡收聽的節(jié)目；推薦學生在每周一升旗儀式上去主持、朗誦……
這些實戰(zhàn)演練，極大地激發(fā)了學生的朗誦熱情，也為校朗誦隊培養(yǎng)了人才。在歷屆市經典誦讀大賽中能取得好成績與此有很大關聯(lián)。更重要的是，濃郁的文化氛圍逐漸形成。
語文組駱娟娟老師2015年起擔任文學社指導老師，帶領文學社成員開展閱讀寫作活動，主辦“江南杯”現(xiàn)場寫作比賽，舉行猜燈謎活動等。另外，每學年出版了一期江南文學社的刊物……這些活動，也是深受學生喜愛，營造了良好的“書香校園”的氛圍。
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，唱響“書香校園”的主旋律，提升藝術修養(yǎng)，讓同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，舉辦過“書韻飄香”現(xiàn)場書法大賽；邀請義烏市第二屆“最美教師”獲得者、義烏中學伏銳老師來學校為學生做《明清小說與評書》的講座。
…… ……
三、近三年獲得的獎項統(tǒng)計
辛勤的耕耘，總會有豐厚的收獲。近些年，語文組的學科成績在同類學校中表現(xiàn)不俗。同時，老師們積極參加市級公開課上課，在各級各類比賽中，也獲得了各種各樣的榮譽、獎項。
（一）教學論文、教學案例、教學設計等獲獎情況
1.王蘇萍 《熟視不能無睹——寫作背景在語文課堂中的運用》 2015年金華市高中教學論文、課例研究報告評比 金華市三等獎 2015.5
2. 龔群英 《語文課堂因小組合作而精彩》 2015年金華市高中教學論文、課例研究報告評比 金華市三等獎 2015.5
3. 朱筱婷 《傳播視角下的學生本位課堂》 2015年金華市高中教學論文
4.王新偉 《教育改革要有“戰(zhàn)略定力”和“問題思維”》 發(fā)表 《浙江教育報》 2016.1
5.鄭捷 《高考語文課堂復習的指向性策略分析》? 發(fā)表 《考試周刊》 2016.3
6.龔群英 《詩詞共欣賞，情思相與析》 2016年金華市高中教學案例評比 金華市三等獎 2016.5
7.胡俊 《基于核心素養(yǎng)的文本價值》 2016義烏市高中教學論文評比 義烏市三等獎 2016.5
8.駱娟娟 《當PAD走進語文課堂》? 發(fā)表 《學習方法報*教學研究（理綜）》 2016.5
9.駱娟娟 《“互聯(lián)網+語文課堂”的探索與展望》 2016義烏市高中教學論文評比 義烏市三等獎 2016.5
10.龐姚福 《“315云課堂”語文學科的實踐與探索》 2016義烏市高中教學論文評比 義烏市三等獎 2016.5
11.王新偉 《新高考下高中課改如何升級》? 發(fā)表 《中國教育報》 2016.8
12.王新偉 《教育變革需要文化自覺》 發(fā)表 《中國教育報》 2016.11
139鄭捷 《高考語文課堂復習的指向性策略分析》? 發(fā)表 《考試周刊》 2016年第23期
14.王哲毅 《在高中語文教材中積聚寫作素材鄒論》? 發(fā)表 《讀寫算》 2016年第34期
15.王蘇萍 《虞美人》 2016義烏一師一優(yōu)課 百佳教學設計 2017.2
16.駱娟娟 《情動而言形，理發(fā)而文見》? 發(fā)表 《學習方法報 教學研究（文綜）》 2017.05
17.駱娟娟 《讓孩子快樂的學習》? 發(fā)表 《學習方法報 教學研究》 2017.05
18.朱筱婷 《“袖手于前，疾書于后”作文結構教學案例》 2017金華市高中課例研究報告評比 金華市一等獎 2017.06
19.王靜 《人文情懷中盛開著最美的花朵》 發(fā)表 《教學月刊》 2017.8
20.龐姚福 《論高中語文數(shù)學中傳統(tǒng)文化的滲透》? 發(fā)表 《教育教學研究》 2017.12
21.王蘇萍 《慢慢走，欣賞啊》 金華市“一師一優(yōu)課”市級“優(yōu)課”? 2018.01
22. 王蘇萍 《激活我們的詩心》 2018年義烏中小學教學論文評比 義烏市一等獎 2018.05
23. 王蘇萍 《此間有深意，矛盾相與析》 2018年義烏中小學教學論文評比 義烏市二等獎 2018.05
24. 王蘇萍 《讀在口中動聽，寫在紙上動情》 2018年義烏中小學教學論文評比 義烏市三等獎 2018.05
25. 王靜 《基于核心素養(yǎng)下的教學實踐活動》 2018年義烏中小學教學論文評比 義烏市三等獎 2018.05
26. 朱曉冬 《核心素養(yǎng)下高一階段文言文教學對策淺談》 2018年義烏中小學教學論文評比 義烏市三等獎 2018.05?
（二）近三年市級公開課統(tǒng)計情況
1. 鄭捷 《梅花嶺記》 2015年義烏高二語文學科素養(yǎng)專題研訓活動 義烏市公開課 2015.06
2. 駱娟娟 《師說》 2015年義烏高一語文學科素養(yǎng)專題研訓活動 義烏市公開課 2015.09
3. 王蘇萍 《眼里有細節(jié)，胸中有提綱》 2015年浙師大名校長國培班展示課 展示課 2015.11
4 .王蘇萍 《以書為憑，巧通古今——文言文高考復習策略》 2015年義烏高三語文高考復習研討 義烏市講座 2015.11
5. 王新偉 浙江省基礎教育改革背景下的學校治理變革趨勢 2015年浙師大名校長國培班 國家級講座 2015.11
6. 王新偉 普通高中性質定位和學科教學思考 2015年浙師大名校長國培班 國家級講座 2015.11
7 .王新偉 《漢語言文化導引》 2015義烏高一語文學科素養(yǎng)專題研訓示范課 義烏市公開課 2016.03
8 .龔群英 《新教師如何上好語文課》 2016新教師培訓講座 義烏市級講座 2016.04
9 .胡俊 《定風波?莫聽穿林打葉聲》 義烏市高中語文高愛敏名師工作室教學觀摩課 義烏市公開課 2016.05
10 .奚娟娟 高中新教師培訓優(yōu)秀學員、匯報課展示? 新教師匯報展示課優(yōu)勝者 2016.6
11. 楊新苗 《錯誤》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2016.09
12. 王蘇萍 《金岳霖先生》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2016.11
13. 胡俊 《古詩文備考學法指導的方法與策略》 2016義烏市高三語文復習研討會講座 義烏市講座 2016.11
14. 王蘇萍 《雨霖鈴》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.1
15. 朱筱婷 《袖手于前，疾書于后》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.3
16 .胡俊 《沙之書》 浙師大國培計劃惠州班培訓展示課 展示課 2017.5
17. 王蘇萍 《雷雨》 浙師大國培計劃惠州班培訓展示課 展示課 2017.5
18. 王哲毅 2017義烏高中語文優(yōu)質課評比 三等獎 2017.06
19 .王哲毅 《板書設計指導》 義烏市級講座 2017.9
20. 鄭捷 《我心歸去》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.9
21. 朱筱婷 《炮獸》 義烏市公開課 義烏市公開課 2018.03
22 .王靜 《思維導圖法在語文教學中的運用》 義烏市級講座 義烏市講座 2018.8
23. 奚娟娟 《最后的常春藤葉》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2018.9
24 .王靜 《借助表格讓思維有路可尋——思辨性寫作指導》 義烏市基于“語文建構與思維發(fā)展”的寫作教學研討活動 義烏市公開課 2018.10
25.龔冰花《非連續(xù)性文本閱讀指導》義烏市高三語文研訓活動 2018.11（補記）
（三）近三年青年教師下水作文比賽等獲獎情況
1.胡俊 義烏市高中語文優(yōu)質課評比 義烏市二等獎 2015.9
2.王蘇萍 義烏市高中語文優(yōu)質課評比 義烏市三等獎 2015.9
3.朱筱婷 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
4. 駱娟娟 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
5. 王哲毅 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
6. 王靜 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2016.09
7. 朱筱婷 2016金華市高中語文青年教師現(xiàn)場作文競賽 金華市二等獎 2016.1
8. 駱娟娟 《江南》獲19屆文學社年會校園文學社刊優(yōu)秀獎 全國中小學第19期文學社年會“校園文學指導師優(yōu)秀獎” 2016.12
9.王哲毅 2017年義烏市高中語文學科優(yōu)質課評比 義烏市三等獎 2017.6
10. 王哲毅 義烏六中粉筆字比賽 一等獎 2018.05
11. 楊新苗 義烏六中青年教師課堂教學比武 三等獎 2018.5
12. 朱筱婷 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
13 .龔冰花 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
14.王蘇萍 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
15. 王靜 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2018.10
16. 奚娟娟 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2018.10
（四）歷屆語文報杯獲獎情況
我校語文組老師平素的教學過程中，引導學生做好閱讀累積工作，注重對學生的作文指導，在第十八、十九、二十屆語文報杯作文大賽中，學生均有多人次獲獎，老師有多人次獲得不同等級的指導獎。篇幅原因，文中僅列現(xiàn)高二高三年級在第二十屆語文報杯中的獲獎情況。
班級 學生姓名 題目 獲獎等級 指導老師
三（2）班 吳晨媛 《獨而為夷，萬物為傾》 國家一等獎 楊新苗
三（10）班 韓夢瑤 《雙生美丑》 國家二等獎 龔冰花
原高一（5）班 吳? 倩 《人，詩意地棲居》 國家三等獎 陶佳佳
三（2）班 何冰珂 《下一個路口——心靈之路》 浙江省一等獎 楊新苗
三（4）班 周佳穎 《書香點綴成長之路》 浙江省一等獎 朱筱婷
三（7）班 陳晨婧 《與你同行》 浙江省一等獎 王蘇萍
三（9）班 宣素華 《時間旅程》 浙江省一等獎 龔冰花
三（10）班 虞佳莉 《田埂》 浙江省一等獎 龔冰花
原高一（10）班 朱慶元 《走自己的路，生命更有價值》 浙江省二等獎 王靜
三（1）班 朱雯青? 《充其精神，注以道路》 浙江省二等獎 楊新苗
三（1）班 傅宇靖 《靜心，悟心乃修身之路》 浙江省二等獎 楊新苗
三（4）班 成小珂 《行走在路上》 浙江省二等獎 朱筱婷
三（9）班 羅康麗 《緩緩行》 浙江省二等獎 龔冰花
三（10）班 葉麗莎 《路在腳下》 浙江省二等獎 龔冰花
原高一（3）班 宋錦瀅 《漫漫長路，歲月如歌》 浙江省二等獎 鄭捷
原高一（1）班 商海信 《正心修身》 浙江省二等獎 朱曉冬
原高一（8）班 譚麗瑩 《“畫”路》 浙江省二等獎 龐姚福
三（1）班 金? 京 《兩條路》 浙江省三等獎 楊新苗
三（3）班 楊? 陽 《不同尋常的路》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（3）班 謝夢園 《生命以自強不息》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（3）班 胡? 程 《行路難》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（4）班 金? 浩 《淡泊，致遠》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（7）班 金屹洋 《藝術這條路》 浙江省三等獎 王蘇萍
三（10）班 吳雅霖 《選擇》 浙江省三等獎 龔冰花
三（10）班 朱富麟 《行者》 浙江省三等獎 龔冰花
原高一（7）班 吳宸磊 《一步一腳印》 浙江省三等獎 李友順
（五）其他獲獎情況
2015年12月，義烏市教育系統(tǒng)“珍愛生命，遠離毒品”征文比賽中，龔群英老師指導的兩位學生應紫鈺、黃鈺作品分別獲得一等獎、二等獎。
2015年12月，義烏市“群星杯”科幻作品比賽中有四人次獲得不同獎項：
序號 學生姓名 獲獎等第 指導老師
1 張光琛 三等獎 王靜
2 金琳琳 三等獎 龔冰花
3 朱炎婷 優(yōu)秀獎 王靜
4 王思琪 優(yōu)秀獎 王靜
2016年2月，義烏市中小學生“閱讀與文明同行”讀書活動現(xiàn)場作文比賽中，有六人次獲得不同獎項。此次比賽，我校是所有高中學校里獲獎最多的一所學校。
序號 學生姓名 獲獎等第 指導老師
1 虞楚楚 義烏市一等獎 王哲毅
2 王宇雯 義烏市二等獎 楊新苗
3 吳雨倩 義烏市二等獎 龐姚福
4 王婉勝 義烏市三等獎 龔冰花
5 駱雯 義烏市三等獎 駱娟娟
6 胡晴兒 義烏市三等獎 胡俊
2016年“浙江之星”讀書征文活動中，我校杜金晶同學的作品《璞玉》，榮獲二等獎，這也是當年義烏市獲獎的唯一一個同學。
2016年在“新人杯”第十八屆全國中小學校園文學大賽中，奚娟娟、朱衛(wèi)琴、裘寧寧等老師榮獲“全國校園文學輔導一等獎”，駱菱玲、周兵凱等老師榮獲“全國校園文學輔導二等獎”。
2017年6月，義烏市中小學生“書香伴我成長”讀書活動現(xiàn)場作文比賽中，我校有汪佳娟、梁雨芳、吳雨倩（指導老師依次為王蘇萍、裘寧寧、龐姚福）三位學生獲得三等獎。
2018年5月份舉行的義烏市中小學生“我閱讀?我快樂”讀書征文現(xiàn)場比賽
中，我校派出八位學生參賽，其中六位同學獲得不同等第的獎項：
序號 學生姓名 獲獎等第 指導老師
1 林淑妍 義烏市二等獎 駱菱玲
2 王佳琦 義烏市二等獎 王靜
3 馮櫪潔 義烏市三等獎 陶佳佳
4 駱涵穎 義烏市三等獎 奚娟娟
5 陳晨婧 義烏市三等獎 王蘇萍
6 駱雯 義烏市三等獎 朱衛(wèi)琴
另外，我校演講社在語文組老師指導帶領下，經過幾屆學生的努力，近年來在經典誦讀大賽中，我們也是屢創(chuàng)佳績：2015年義烏市高中生“雞毛換糖精神代代傳”主題演講比賽中，駱菱玲老師指導的學生杜金晶榮獲二等獎；2015年，獲得“我愛誦詩文”義烏市第六屆青少年中華經典詩文大賽中學集體組義烏市三等獎；2016年，獲得“我愛誦詩文”義烏市第七屆青少年中華經典詩文大賽中學集體組二等獎，2017年更是在“浙江省第十一屆青少年中華經典詩文誦讀活動”獲得中學組浙江省一等獎。
...... ......
時光匆匆，歲月如流?；仡櫧晁哌^的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，通過扎實的教研活動，圓滿地完成了各學期的教學教研工作。
教學教研要立足實際，育人育心需放眼未來。成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)?！鞍俪吒皖^不動人，雖然得入未為真。百尺竿頭須進步，十方世界是全身?！睉汛е谠S，不停地實踐，我們組將勝不驕，敗不餒，一步一個腳印，在語文教學教研的大路上堅定不移、自信滿滿地走下去。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 義烏市第六中學 語文組
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月
學校教育教研工作總結
學校根據教育教學的需要，積極進行教育思想、教學理論、課程設置、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的研讀和學習。以下是由我為大家精心整理的“學校教育教研工作總結”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關注哦。
20XX學年的教育教研工作告一段落了?；仡欉@一學年的教研工作，在學校領導的全力指導和大力支持下作為學校教研員的我們努力從以下幾個方面做好本校的教研工作。
一、與教師結成學習的伙伴，是我們工作的任務。
根據教育教學的需要，積極進行教育思想、教學理論、課程設置、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的研讀和學習。努力提高自身的業(yè)務水平，把教改的精神和內容，融為自己的教育教學當中。在校本教材的研發(fā)過程中，我們總是先從課程標準的新理念——→總體目標的制定——→具體內容的編寫——→教學建議的提出等方面入手，做了大量的收集、整理準備工作。作為教研員所帶的教師隊伍應該是一支情感、態(tài)度、價值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個體差異較大的復雜群體。首先要走進教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循校本研發(fā)的精神實質，做到：“先收集、先整理;沒實踐、沒理論”的原則。分步驟有針對性的研發(fā)，指導教學，促成不同類型教師獲得不同的課堂教學效果。為此，我們努力做好以下方面的工作。
1、前往特教的前沿省市，學習觀摩特殊教育資源庫做好周邊省市的二級培訓并帶回相關的學習資料和安裝軟件。同時也參加了由中國盲文出版社主辦世界數(shù)字信息無障礙研討即盲文出版與盲校教育研討會。學習和參觀了一些新研發(fā)的盲用信息化產品，并帶回了專為視障人群開發(fā)的“妙筆”，使盲人朋友在摸讀盲文圖書的同時，能通過妙筆同步聽取相同內容的有聲讀物。人性化的設計，大大地提升了盲人獲取知識、共享文化資源的渠道，受到廣大盲生的喜愛，并在助殘日時現(xiàn)場由盲生親自演示，取得了很好的效果。在2008年上半年，應吳忠特殊教育學校的邀請，前往該學校參加觀摩課的學習和指導并進行研討。具體承擔的是評委和評課的任務。共計聽課4節(jié)。通過這種“集體備課——示范教學——教師點評”的方式，幫助廣大教師加深對教材的理解和把握，收到“眾人搭臺——一人唱戲——大家收益”的效果。
2、完成低視力教室的設備配備標準工作。根據全國視障教育專業(yè)委員會理事長會議決議，為我校提供一套現(xiàn)代化的低視力教室的設備配備，以提高我校盲教教學設備設施的水平。由于種種原因，多年來盲教投入甚少，關于低視力教學相關情況只是聽說過，但從未見過和使用過相關的設備設施。為此，我們利用下班時間進行多次的網絡搜尋、大量地查找及調研和走訪，了解相關設備的各種信息并歸類整理，最終以表格的形式統(tǒng)一成一個完整的設備配備標準。
3、利用上海教師來我校學習指導之計，我們進行了公開課的講授。課后進行課堂教育教學的探討。在評課的過程中，注意營造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識才能被激發(fā)，才能用心的參與到活動的過程中。與上海教師一道分析、反思教學，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教師點滴鮮活的經驗，讓上海教師的經驗在我們的努力下提升為規(guī)律性的東西，以便于指導今后的教育教學工作。
二、進行自身業(yè)務水平的不斷提高是我們工作的目標。
多數(shù)教師認為，原來教學得心應手，現(xiàn)在覺得教學越來越難了。教師們的這些困惑、茫然與問題，僅僅依靠教師原有的經驗，依靠教師從書本上尋找答案，同伴之間相互切磋，解決起來是有局限性的。因此需要我們教研員的專業(yè)引領。我們深深的意識到要指導教師實施新課程，不能憑已有的教研經驗對教師妄加指點、評析，而需要靜心學習，潛心研究，改進教學研究方式，在理論的指導下進行研究。為此，我們不斷地加強自身業(yè)務水平的提高，從中汲取切實可行且成效顯著的為我所用。我們的工作性質在“研”。我們在教育理論的學習領悟方面相對于一線教師有優(yōu)勢。因此，如何將所學、所獲及時轉化給教師?我們就用心的去看大量的各種教育理論書籍尤其是特殊教育教學理論、雜志及好的課堂教學案例，摘抄要領，領會精神，努力在教育理論的指導下，基于以解決問題為目的，以案(課)例為載體，立足于落實校本教研，在教學實踐中，我們本著以科研為先導，以課堂改革為突破口，傾入了大量的時間和精力。以《人民教育》、《教育現(xiàn)代化》、《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教育》等刊物為自己終身學習的必讀物，堅持教育理論和教育實踐緊密相結合，摘錄大量的有價值意義的案例及教育教學的文章，作為鞭策自己的目標和方向，汲取其中的高位思想和理念，及經驗之所長，在反思與感悟中融入自己的思想。所以，我們將大量名人思想與自己個人的思想滲透后融為一體，以先進的教學理論指導著自己的教學實踐，同時也為我們自己的教育教學及教研活動方面積累了豐富的理論基礎。
三、做教師專業(yè)發(fā)展的服務者，是我們工作的職責。
教研員的研究離不開教師，需要做好服務性的工作，每學期制定計劃，為教師提供展示的平臺。我們十分珍惜每次外出學習、看課的機會。這種聽課、看課、學習、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神;不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊;不僅是一種結果，更是一種發(fā)展提高。所以說：積極開展教學研究和教學改革實驗，及時總結推廣教改經驗、探索教學規(guī)律、推動教學改革是我們工作的職責。我們的工作精神是：甘為人梯，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻。
由于教師隊伍結構不合理，學校教學管理存在不足，課堂教學方面嚴重滯后，教育科研水平低的原因。在這種情況下，我們作為一名教研員，如何搞好教育科研工作?如何提高教育教學質量?同樣值得我們去反思。那么我們教研員到底應該做些什么呢?這也是我們作為教研中心的一名教研員急需要思考和有待于解決的重要問題。
四、今后思考與建議。
作為教研員的我們今后應該做什么?我認為應該從以下兩方面去考慮：課程改革是一個系統(tǒng)工程，還有許多困難，尤其是在特殊教育學校實施新課程更是困難重重。要解決這些困難，需要方方面面的努力和支持。而作為教研中心，從教學研究、服務和指導的角度目前迫切需要思考和研究的問題是：如何扎實有效全面地推進學校的課程改革，確保教育質量的提高。
(一)開展專題研究，提高研究水平，加強教研工作的科學性和前瞻性。1、著力校本教研的研究，促進教師專業(yè)化成長。2、深化學科教學設計的研究，讓先進的理念轉化為具體行為。
(二)強化服務意識，加強教研工作的針對性和實效性。1、轉變教研方式，傾斜一線教師為教師成長搭建舞臺。2、牽線搭橋，加強各省市學校之間的校際交流，開展多種形式的教研活動。3、以點帶面，率先培訓一批本校骨干教師，讓他們在校本教研中發(fā)揮引導的作用。如果說個人反思、同伴互助、專家引領是開展校本教研三個必備要素的話，那么我校的校本教研面臨最大的困難恐怕就是專家引領了。把請進來送出去的教育教學活動及教師外出培訓作為一種長效機制。不斷地學習各前沿特殊教育學校新理念、新思路、新方法。以各級學科培訓為抓手，加強對教材研讀的指導。一方面要充分發(fā)揮各級學科培訓的作用，并為教研員提供交流教研工作經驗和想法的平臺，發(fā)現(xiàn)典型，及時加以推廣;另一方面要借助現(xiàn)代信息技術，指導教師理解和把握新教材。努力做到：“以研促教、以教促學、以學促改?！鞭D變觀念、轉變角色。做教師專業(yè)發(fā)展的促進者，同時促進自己成長。
總之，引領全校教師走——“科研興?！边@條不變之路。從而促進我校教育教學質量的整體發(fā)展和提高。永遠是我們教研工作的重要職責。
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